煙臺哪一家少兒編程培訓(xùn)機構(gòu)口碑好
來源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時間：2022-06-28
全面解析！少兒編程到底學(xué)什么？
近年來，少兒編程教育備受社會關(guān)注，越來越多的家長選擇少兒編程作為孩子的課外興趣課程，希望孩子在興趣學(xué)習中也能獲得更多成長，但說到底，很多家長可能也不是很清楚什么是少兒編程？少兒編程到底學(xué)什么？
今天這篇文章將就從少兒編程的定義、少兒編程的起源以及少兒編程的學(xué)習內(nèi)容3個方面出發(fā)，全面詳解少兒編程，幫助各位家長更好地了解少兒編程，了解自己孩子正在學(xué)習的東西。
1. 什么是少兒編程？
少兒編程，從字面意思來看，就是針對于青少兒年齡階段的編程學(xué)習，因此很多家長會問了，青少兒編程不也是編程嗎？青少兒的編程學(xué)習和成人的編程學(xué)習有什么不一樣？
其實不然，青少兒編程與成人編程的共同點在于都是**對計算機語言的學(xué)習，從而能夠完成程序的編寫，實現(xiàn)軟件或硬件中指令的達成，但二者的目的指向是不同的，成人編程更偏技術(shù)性，用以解決現(xiàn)實問題，而少兒編程更重對孩子邏輯思維、動手能力以及解決問題的能力的培養(yǎng)。
少兒編程除了讓孩子掌握一定的編程語言、編程知識以外，更多地是讓孩子能夠在學(xué)習編程的過程中培養(yǎng)邏輯思維，獲得解決問題的能力，拓展孩子的創(chuàng)造力、創(chuàng)新能力以及空間想象力等，同時也能在編程學(xué)習之中磨礪耐性，做事更加嚴謹、專注，學(xué)會如何與人合作溝通。
2. 少兒編程的起源
如今，少兒編程備受社會關(guān)注，全球已有超過24個國家將編程納入了基礎(chǔ)教育體系之中，而我國也在大力推廣編程教育普及化，那么大火的少兒編程起源于哪里呢？
論及少兒編程教育的起源，可能不得不提到一個人，他就是被稱作Logo語言學(xué)之父的西蒙·派普特，他不僅是Logo語言學(xué)的研究者，也是一位計算機科學(xué)家和教育家，當他發(fā)現(xiàn)計算機有助于孩子更好地學(xué)習時，他為孩子們專門發(fā)明了一種新的語言——LOGO語言。
LOGO語言**“繪圖”的方式來學(xué)習編程，輸出的結(jié)果也是幾何圖形，讓孩子們能夠不需要學(xué)習代碼含義也能夠參與編程，是一種早期的編程語言。
而讓少兒編程之所以能在全世界普及，是由“Scratch之父”米切爾·瑞思尼克所發(fā)明的著名的圖形化編程軟件軟件所推動的，Scratch使用過程中，使用者不需要會英語、電腦，僅僅只需要**拖動不同的模塊就能夠完成簡單的編程，為兒童創(chuàng)造了學(xué)習編程的可能，由此，編程不再是局限于成人領(lǐng)域，青少兒學(xué)習編程逐漸風靡世界。
3. 少兒編程學(xué)什么？
基本了解了少兒編程的概念和起源之后，那么具體到少兒編程的課程，樂高、少兒編程、機器人編程，很多不同的課程內(nèi)容，孩子學(xué)少兒編程到底學(xué)些什么呢？
樂高編程主要是**趣味搭建類的課程，啟蒙孩子的創(chuàng)新思維、激發(fā)孩子的學(xué)習興趣，培養(yǎng)孩子一定的動手能力以及空間想象力、創(chuàng)造力，讓孩子**學(xué)習，對馬達、輪子、控制器等相關(guān)的機械知識、物理原理有所了解，為編程學(xué)習奠定基礎(chǔ)。
在孩子對磚塊與機械搭建有一定基礎(chǔ)了之后，將會讓孩子過渡到樂高機器人編程，結(jié)合編程控制，融入Scratch3.0編程軟件，使用Wedo、Ev3等編程套裝，鍛煉孩子的動手能力，對編程有更進一步的接觸。
少兒編程的學(xué)習內(nèi)容涉及圖形化編程和代碼編程兩大類，圖形化編程即是我們前面提到Scratch，孩子可以使用Scratch制作屬于自己的一款小游戲或者音樂等等，而代碼編程則是對Python、C/ c++等代碼語言的學(xué)習，屬于更高階的課程。
只有家長清楚了少兒編程到底學(xué)什么，才能更好地與孩子進行溝通交流，幫助、引導(dǎo)孩子更好地學(xué)習。
貝塔編程是一家少兒編程教育機構(gòu)，專注于面向5—18歲的學(xué)生，針對不同年齡開設(shè)了JuniorScratch、Scratch、Arduino、Python、NOI在內(nèi)的5類課程，以Scratch簡易圖像化的教學(xué)方式及“寓教于樂”的教育理念，**游戲化課程與數(shù)學(xué)物理英語等各學(xué)科交叉學(xué)習，幫助孩子吸收編程知識，提高編程能力。