課程簡介：課程對象：一線銷售業(yè)務人員、業(yè)務主管、經(jīng)理等課程背景：為什么那么努力業(yè)績還是上不去？企圖心不強，不愿做，不求吃好，只求有飯吃？自信心不強，不敢做，不像做業(yè)務而像做小偷？行動不強，計劃不如變化快？技巧方法不好，不會做，瞎貓碰死耗子？你看到你的潛能嗎？你想**提高你的業(yè)績嗎？銷售高境界，“無招勝有招，亂七八招才叫招！沒有賣不出的產(chǎn)品只有賣不出自己！賣不出產(chǎn)品就是你的問題，常講懷才不遇是你不懂自我銷售學...[詳情]

課程簡介：課程大綱第一部分、自我管理一、管理者的角色認知與定位1.管理內涵，一個中心兩個基本點2.重新認識企業(yè)，重新認識自己為什么要感恩企業(yè)研討：自己所擔任的角色3.管理者需要的角色轉換要成為優(yōu)秀管理者的五大轉變實例分析：六種典型的管理者角色錯位不同層次地位、不同時期、不同職能的角色差異角色錯位案例：技術轉管理、初次任職管理、經(jīng)驗少、老領導等幾種情況4.管理者承擔的五大管理角色1)規(guī)劃者公司戰(zhàn)略、目標、目標...[詳情]

課程簡介：課程簡介如今，隨著經(jīng)濟的發(fā)展，拜金主義、功利主義的盛行，各種社會危機也越來越突出。為了應對現(xiàn)今的種種社會危機，近些年來，越來越多的有識之士開始轉而向中國古代的文化經(jīng)典，向中國古代的圣賢們尋找答案。在古代圣賢的經(jīng)典之中，以老子為代表的道家，早在幾千年前就提出了“天和”、“人和”、“心和”等思想，這些思想所倡導的以人類社會向“宇宙社會”回歸，以及人性向自然的回歸，從而實現(xiàn)人與自然社會的和諧以及人與內心...[詳情]

課程簡介：課程簡介“治大國若烹小鮮”——用《道德經(jīng)》的治世思想去管理企業(yè)！《道德經(jīng)》是古代的“帝王管理學”，這個說法，即使以如今的觀點來看，仍舊一點都不為過。在古代的歷史中，儒家思想是顯學，它所提出的“君君、臣臣、父父、子子”的觀念，受到歷朝歷代中央政府的推廣，這也是為了維護歷代帝王統(tǒng)治國家的需要。因此，古代的無數(shù)學子們，**學習儒家思想，然后參加科舉考試，**后將自己所學為國家所用，可見，儒家思想，是一門...[詳情]

課程簡介：課程簡介和諧的人際關系如何打造？如何建立和擴展自己的朋友圈？以儒家文化為代表的國學傳統(tǒng)文化，給出了答案。眾所周知，“和”是儒家思想的重要內涵之一，孔子曾提出“禮之用和為貴”，“君子和而不同”，孟子更是提出了“天時不如地利，地利不如人和”，由此可見，在一個家庭、社會或者國家中，和諧排在第一位，沒有和諧，一個家庭、一個企業(yè)或者一個國家都將面臨危機。在群居的社會之中，人際和諧的思想對于處理人際關系同樣行...[詳情]

課程簡介：課程簡介中國有長達幾千年的王朝延續(xù)和更替，從古到今，如何治理國家，中國的前人們不但掌握了大量豐富的經(jīng)驗，更是將其整理成一部部經(jīng)典著作，流傳于后世，供人借鑒與學習，有儒家《十三經(jīng)》和《二十四史》等經(jīng)典歷史著作為證。課程目標幫助培訓對象學習儒家文化，了解儒家“內圣外王之道”在現(xiàn)今社會的運用招生對象本課程適合各類社會精英群體課程大綱第一章儒家的內圣外王之道一、內圣外王1.內圣外王的提出2.內圣：以德為本...[詳情]

課程簡介：課程簡介“半部《論語》治天下”。作為儒家四書之首的《論語》，是一部人生哲學，也是一部中國式的“管理學經(jīng)典”。《論語》是一部記載孔子言行的書，《論語》更是一部講述“君子之道”的儒家經(jīng)典著。古代的“君子”，是指有自己的領地和百姓的那些王侯和君主，他們是名符其實的統(tǒng)治階層。由此可見，這部講述“君子之道”的《論語》，說它是一部古代“管理學”巨著，也毫不為過！也正因此，古人才有“熟讀半部《論語》，可以治理天...[詳情]

課程簡介：前 言微利時代，無論哪個行業(yè)都會面臨著競爭，企業(yè)的競爭關鍵在人，企業(yè)能否發(fā)展，在很大程度上取決于是否具備一支高素質的管理團隊。然而中層管理人員在企業(yè)中起著承上啟下的作用，一方面貫徹執(zhí)行高層決策，一方面指揮組織基層操作。作為一名優(yōu)秀的管理人員，既要有把握全局的宏觀視野、凝聚團隊的領導魅力、又要具備駕輕就熟的業(yè)務能力、馳騁職場的綜合素養(yǎng)。**本次課程我們必須徹底解決“進人看公司，走人看上司”...[詳情]

課程簡介：前 言微利時代，無論哪個行業(yè)都會面臨著競爭，企業(yè)的競爭關鍵在人，企業(yè)能否發(fā)展，在很大程度上取決于是否具備一支高素質的管理團隊。然而中層管理人員在企業(yè)中起著承上啟下的作用，一方面貫徹執(zhí)行高層決策，一方面指揮組織基層操作。作為一名優(yōu)秀的管理人員，既要有把握全局的宏觀視野、凝聚團隊的領導魅力、又要具備駕輕就熟的業(yè)務能力、馳騁職場的綜合素養(yǎng)。**本次課程我們必須徹底解決“進人看公司，走人看上司”...[詳情]

課程簡介：前 言微利時代，無論哪個行業(yè)都會面臨著競爭，企業(yè)的競爭關鍵在人，企業(yè)能否發(fā)展，在很大程度上取決于是否具備一支高素質的管理團隊。然而中層管理人員在企業(yè)中起著承上啟下的作用，一方面貫徹執(zhí)行高層決策，一方面指揮組織基層操作。作為一名優(yōu)秀的管理人員，既要有把握全局的宏觀視野、凝聚團隊的領導魅力、又要具備駕輕就熟的業(yè)務能力、馳騁職場的綜合素養(yǎng)。**本次課程我們必須徹底解決“進人看公司，走人看上司”...[詳情]

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課程簡介：前 言微利時代，無論哪個行業(yè)都會面臨著競爭，企業(yè)的競爭關鍵在人，企業(yè)能否發(fā)展，在很大程度上取決于是否具備一支高素質的管理團隊。然而中層管理人員在企業(yè)中起著承上啟下的作用，一方面貫徹執(zhí)行高層決策，一方面指揮組織基層操作。作為一名優(yōu)秀的管理人員，既要有把握全局的宏觀視野、凝聚團隊的領導魅力、又要具備駕輕就熟的業(yè)務能力、馳騁職場的綜合素養(yǎng)。**本次課程我們必須徹底解決“進人看公司，走人看上司”...[詳情]