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北京諾達(dá)名師

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北京中層干部領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)

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班制:其它

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課程介紹

全球領(lǐng)導(dǎo)力咨詢的領(lǐng)導(dǎo)者DDI研究顯示,55%的CEO和高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)者認(rèn)為,缺乏領(lǐng)導(dǎo)力必將在不久的將來(lái)影響公司績(jī)效。DDI發(fā)表在《2015年全球領(lǐng)導(dǎo)力展望中國(guó)報(bào)告》中:

組織領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)的結(jié)果是什么?

超過(guò)67%的機(jī)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)質(zhì)量和板凳力量均低于平均水平。

不到21%的關(guān)鍵職位的機(jī)會(huì)可以迅速找到接班人。

組織領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展的結(jié)果是什么?

20%以上的領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)和板凳實(shí)力高于平均水平。

超過(guò)26%的關(guān)鍵職位能夠迅速找到接班人

在財(cái)務(wù)績(jī)效方面,它可能比其他公司高出2.3倍。

隨著全球化、大數(shù)據(jù)、技術(shù)創(chuàng)新以及Internet+背景下商業(yè)環(huán)境和社會(huì)結(jié)構(gòu)的急劇變化,不確定性、不確定性、復(fù)雜性、模糊性等變化越來(lái)越多,“VUCA”時(shí)代遭到了徹底的攻擊。

《打造卓越中層領(lǐng)導(dǎo)力》有助于明確領(lǐng)導(dǎo)者的使命、愿景、目標(biāo)、角色和價(jià)值觀,從而形成正確的觀念、行為和習(xí)慣。本課程結(jié)合全球領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)域若干領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)的最 新研究成果和若干權(quán) 威領(lǐng)導(dǎo)大師的思想精髓。它結(jié)合了二十多年來(lái)在領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)域?qū)W習(xí)和實(shí)踐的老師們的經(jīng)典著作。北京中層干部領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)

標(biāo)題+正文

領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)課程的收益


  • 01

    幫助領(lǐng)導(dǎo)者轉(zhuǎn)型成為教練型的領(lǐng)導(dǎo)人

  • 02

    學(xué)習(xí)和掌握教練式的領(lǐng)導(dǎo)方法

  • 03

    建立五維領(lǐng)導(dǎo)力

  • 04

    聚焦:堅(jiān)守愿景與價(jià)值的領(lǐng)導(dǎo)力,關(guān)系:影響和激發(fā)他人的領(lǐng)導(dǎo)力

  • 05

    現(xiàn)實(shí):覺(jué)察事實(shí)和內(nèi)省的領(lǐng)導(dǎo)力,資源:產(chǎn)生新資源創(chuàng)新與協(xié)作的領(lǐng)導(dǎo)力

  • 06

    責(zé)任、問(wèn)責(zé):激發(fā)責(zé)任感及輔導(dǎo)下屬完成任務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)力

優(yōu)勢(shì)特點(diǎn) 課程
  • 授課課時(shí)

    兩天(六小時(shí)/天)

  • 適合對(duì)象

    總經(jīng)理、副總經(jīng)理、總監(jiān)、總助等,中高層管理人員、團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人、管理梯隊(duì)人才

  • 培訓(xùn)形式

    結(jié)合老師上課、學(xué)員思考、案例、經(jīng)驗(yàn)分享、游戲體驗(yàn)、視頻教學(xué)、等多種培訓(xùn)方式。

  • 了解詳情
優(yōu)勢(shì)特點(diǎn)

課程特色

  • 工具化

    在提升領(lǐng)導(dǎo)力的同時(shí)掌握六大教練工具

  • 碎片化

    將課程中教練工具進(jìn)行卡片和羅盤的處理,可隨身攜帶,在管理工作中對(duì)應(yīng)不同環(huán)境使用不同卡片

  • 可視化

    教學(xué)過(guò)程中以演練為主,能力提升明顯

  • 落地化

    課程中和課程后進(jìn)行測(cè)評(píng),幫助領(lǐng)導(dǎo)者調(diào)整管理行為和穩(wěn)定管理狀態(tài)

課程

領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)課程大綱

  • 第 一部分不斷變化的領(lǐng)導(dǎo)背景

    一、全球商業(yè)議題

    二、人類經(jīng)濟(jì)生活的發(fā)展與領(lǐng)導(dǎo)中心

    三、信息制與信息時(shí)代

  • 第二部分組織中的鉆石領(lǐng)導(dǎo)模型

    一、領(lǐng)導(dǎo)觀的要素

    二、組織中的鉆石領(lǐng)導(dǎo)模型

  • 第三部分領(lǐng)導(dǎo)的層次

    一、人類行為的三個(gè)層次和技巧

    二、身體頭腦和心靈

    三、VABE模型

師資

領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)老師推薦

  • 薛旭亮講師

    中高層管理講師
    高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師
    企業(yè)人力資源師
    58同城高級(jí)培訓(xùn)經(jīng)理

  • 吳湘洪講師

    團(tuán)隊(duì)執(zhí)行正能量打造專家
    浙大清華大學(xué)特聘講師
    國(guó)家CCAA注冊(cè)培訓(xùn)師
    多家知名企業(yè)特聘講師

  • 簡(jiǎn)富臨講師

    人大人力資源管理博士
    ILM國(guó)際工商管理講師
    CityGuilds培訓(xùn)講師
    HBSP管理導(dǎo)師中文講師

  • 方明講師

    中國(guó)百?gòu)?qiáng)講師
    資深領(lǐng)導(dǎo)力專家
    管理領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)講師
    富士康認(rèn)證特聘講師

優(yōu)勢(shì)特點(diǎn)

企業(yè)客戶評(píng)價(jià)

1,案例是很生動(dòng)吸引人的,而且諾達(dá)老師史振鈞老師實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富,課程舉例的例證也很充分,非常適合實(shí)戰(zhàn)型的人來(lái)學(xué)習(xí)。

2,田淼老師的贏在執(zhí)行力課程,深受學(xué)員門的喜歡,以后可以都開(kāi)辦課程。

3,諾達(dá)老師王雷軍老師利用互動(dòng)以及適量的主題游戲讓學(xué)員們更好的融入到其中,在 的環(huán)境中感悟和體會(huì),在分享中獲取共鳴。讓我們更好的感受到其中的知識(shí)。也讓我們更好的利用到了實(shí)際當(dāng)中去。

4,田淼老師課程真是不錯(cuò),很的實(shí)用性。

5,諾達(dá)老師劉濤老師講解的企業(yè)變革與管理創(chuàng)新對(duì)我們企業(yè)的轉(zhuǎn)變推動(dòng)起到了很大的作用。

正文 轉(zhuǎn)化
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