蕪湖康語教育·兒童語言康復(fù)·自閉癥干預(yù)·感統(tǒng)訓(xùn)練中心

很多自閉癥兒童家長(zhǎng)都很關(guān)心孩子得了自閉癥以后，有沒有治療自閉癥最有效的方法?？梢哉f自閉癥治療完全治愈是個(gè)很大的難題，不過我們?nèi)裟芗皶r(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)進(jìn)行高密度高強(qiáng)度高專業(yè)度的干預(yù)訓(xùn)練，很多自閉癥兒童成人后可以擁有生活自理和與人社交，正常工作學(xué)習(xí)的能力。

干預(yù)訓(xùn)練方法：游戲

兒童的天性是通過玩耍學(xué)習(xí)，早期教育自然也應(yīng)該通過借助游戲的方式來進(jìn)行。孤獨(dú)癥兒童必須學(xué)習(xí)如何與其他的小朋友玩耍，沒有什么比游戲方式是更自然、更好訓(xùn)練方式了。

在訓(xùn)練當(dāng)中應(yīng)該盡量把所有教學(xué)活動(dòng)都編排成游戲，以便孩子有更多機(jī)會(huì)去重復(fù)鞏固以前的所學(xué)技能和學(xué)習(xí)新的技能，技能訓(xùn)練在游戲中才容易順利進(jìn)行。

雖然有的時(shí)候我們不得不采用更有條理的方法教學(xué)，但應(yīng)該始終考慮把游戲作為首要的教學(xué)方式。

輕度自閉癥的兒童可以自愈嗎?

輕度自閉癥的孩子有可能自愈。

輕度自閉癥的治療包括以下兩種方法：

第一、通過好好接觸外部的環(huán)境，外部環(huán)境接觸的越來越廣泛，輔以一些心理干預(yù)、家庭條件的改善可能會(huì)改善自閉癥。

第二、自閉癥與腸道的微生物密切相關(guān)，補(bǔ)充腸道的益生菌對(duì)于改善孩子的自閉癥有非常重要的治療的作用。由于腸和神經(jīng)之間調(diào)節(jié)有密切的關(guān)系，所以補(bǔ)充一些微生態(tài)制劑對(duì)于自閉癥的改善也有非常重要的作用。

所以自閉癥如果是比較輕度的，可以采用一些干預(yù)措施。但完全不進(jìn)行干預(yù)，自愈的可能性比較小。

在選擇機(jī)構(gòu)時(shí)為了避免一些干預(yù)陷阱，最好提前做一些功課，對(duì)每個(gè)機(jī)構(gòu)的運(yùn)作、教學(xué)模式、干預(yù)理念有一定的了解和認(rèn)識(shí)，提高自己的判斷力，綜合考慮以下影響因素，慎重決定。

①看機(jī)構(gòu)內(nèi)部設(shè)施和環(huán)境。

自閉癥干預(yù)機(jī)構(gòu)要有合法固定的場(chǎng)地，對(duì)內(nèi)部設(shè)施和環(huán)境有要求。它們要符合自閉癥兒童身心發(fā)展的特點(diǎn)，方便家長(zhǎng)上課。此外，他們應(yīng)該確保環(huán)境安全整潔，保持良好的環(huán)境秩序，并幫助創(chuàng)造一個(gè)溫暖的學(xué)習(xí)氛圍。

②看教學(xué)程序是否規(guī)范。

自閉癥兒童進(jìn)入機(jī)構(gòu)的步驟通常是在制定個(gè)體教育計(jì)劃之前進(jìn)行能力評(píng)估。教學(xué)過程包括短期和長(zhǎng)期目標(biāo)和定期評(píng)估、家長(zhǎng)反饋和計(jì)劃調(diào)整。

③了解機(jī)構(gòu)采取的干預(yù)方式。

看機(jī)構(gòu)是否選擇主流科學(xué)推薦的干預(yù)方式，是否夸大干預(yù)效果，是否重視社會(huì)訓(xùn)練，是否對(duì)其他輔助訓(xùn)練方式持科學(xué)態(tài)度。

④結(jié)合家庭實(shí)際情況。

包括家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)、與干預(yù)機(jī)構(gòu)的距離等現(xiàn)實(shí)因素。自閉癥的康復(fù)需要長(zhǎng)期的堅(jiān)持。家長(zhǎng)一定要考慮干預(yù)的成本，選擇和家庭經(jīng)濟(jì)實(shí)力相當(dāng)?shù)臋C(jī)構(gòu)，不要透支自己的金錢、人力和精力，保證自己能一直給孩子提供穩(wěn)定的幫助。

此外，在選擇機(jī)構(gòu)時(shí)，家長(zhǎng)還可以向其他有經(jīng)驗(yàn)的老家長(zhǎng)打聽該機(jī)構(gòu)的口碑，或者聽取專業(yè)醫(yī)生的建議，了解孩子到底需要什么樣的干預(yù)訓(xùn)練，盡量為孩子選擇一家優(yōu)質(zhì)合適的干預(yù)機(jī)構(gòu)。