無錫康語

哪些表現(xiàn)提示孩子語言發(fā)育遲緩？

如開篇提到，孩子們的語言發(fā)育進(jìn)度是各不相同的，有的快一點(diǎn)點(diǎn)，有的慢一點(diǎn)點(diǎn)，可能都是在正常預(yù)期范圍內(nèi)。所以，把自家孩子跟小區(qū)里其他同齡孩子去比較，發(fā)現(xiàn)說得“晚”一些，或“早”一些，并不能幫助判斷或排除語言發(fā)育遲緩。

但是，如果孩子在不同年紀(jì)出現(xiàn)了以下情況，提示可能有語言發(fā)育遲緩或語言發(fā)育相關(guān)的問題，要及時(shí)看相關(guān)專科的醫(yī)生。

1歲

孩子仍然不會(huì)聲音、肢體語言或簡單詞匯與大人交流，尤其是當(dāng)他們確實(shí)有需要或者尋求幫助的時(shí)候，也沒有相應(yīng)地表示。

2歲

孩子還不會(huì)說出大約50個(gè)不同的詞匯

不會(huì)把兩個(gè)或兩個(gè)以上的詞語連貫在一起，比如“媽媽來”，“寶寶吃”

還不會(huì)主動(dòng)表達(dá)，意思是仍然只是模仿別人說的詞語。

還不會(huì)能理解簡單的指令或問題，比如“寶寶拿鞋子”“你要喝水嗎？”“媽媽在哪里？”

其實(shí)，到了2周歲，約20%的孩子會(huì)有語言發(fā)育遲緩的跡象。這些孩子會(huì)被認(rèn)為是“說話晚”。而這些孩子大多會(huì)隨著年齡增長而慢慢追趕上來，但有部分則可能會(huì)遭遇語言發(fā)育方面的問題。

3歲

不能把詞語連貫在一起說出稍長的詞組或句子，比如“媽媽幫我”、“我想要更多水”

不能理解稍長的指令或問題，比如“把你的鞋子拿來，放進(jìn)盒子里”，“你今天中午想吃什么？”

對閱讀書本幾乎沒有或完全沒有興趣。

不會(huì)提問。

4-5歲或更大齡

有部分孩子到了4-5歲或入學(xué)以后，仍然有語言方面的困難，而他們并沒有特殊的健康問題（比如聽力障礙、自閉癥譜系障礙等），則會(huì)考慮可能是發(fā)育性語言障礙。