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服務(wù)意識(shí)提升課程

來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:佚名    發(fā)布時(shí)間:2022-06-24

導(dǎo)語(yǔ)概要

隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步,客戶對(duì)企業(yè)的服務(wù)水平越來(lái)越重視,要求也越來(lái)越高,而客戶服務(wù)是管理公司中**直接與客戶接觸,**直接與客戶服務(wù)的一個(gè)部門(mén)。由于經(jīng)常與客戶接觸,在客戶心目中,他們的一舉一動(dòng)都代表著公司的形象。

  • 客戶服務(wù)培訓(xùn)咨詢

    客戶服務(wù)培訓(xùn)

    優(yōu)質(zhì)的客戶服務(wù)是企業(yè)制勝關(guān)鍵因素

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隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步,客戶對(duì)企業(yè)的服務(wù)水平越來(lái)越重視,要求也越來(lái)越高,而客戶服務(wù)是管理公司中**直接與客戶接觸,**直接與客戶服務(wù)的一個(gè)部門(mén)。由于經(jīng)常與客戶接觸,在客戶心目中,他們的一舉一動(dòng)都代表著公司的形象。

好的客戶服務(wù),就像是客戶與管理公司之間的潤(rùn)滑劑,能**程度的緩解客戶與公司之間的矛盾與摩擦??蛻舴?wù)人員訓(xùn)練有素的服務(wù)技巧,熱情的服務(wù)態(tài)度,禮貌的談吐舉止,也像一面鏡子折射出公司管理的專(zhuān)業(yè)性和規(guī)范性,使客戶產(chǎn)生信賴感。

客戶服務(wù)培訓(xùn)課程介紹

課程時(shí)間

本課程為企業(yè)內(nèi)訓(xùn),課程時(shí)長(zhǎng)為1-2天,可根據(jù)企業(yè)需要調(diào)整相應(yīng)的培訓(xùn)時(shí)間。

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課程對(duì)象

服務(wù)人員、售前工程師,售后工程師,客服經(jīng)理等。

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課程特色

方法工具講授與案例分析相結(jié)合,緊密聯(lián)系企業(yè)的實(shí)際,具有實(shí)戰(zhàn)性、可操作性。

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培訓(xùn)方式

主題講授+案例分析+互動(dòng)問(wèn)答+視頻欣賞+情景模擬+小隊(duì)討論+模擬訓(xùn)練

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客戶服務(wù)培訓(xùn)課程內(nèi)容

模塊一:服務(wù)意識(shí)與服務(wù)心理學(xué)

學(xué)習(xí)活動(dòng):完美服務(wù)之星自檢

一、信息時(shí)代下的服務(wù)特征

1. 優(yōu)質(zhì)客戶服務(wù)的五要素

2. 良好服務(wù)意識(shí)和表現(xiàn)

3. 服務(wù)中的角色定位

4. 站在客戶的角度做服務(wù)

5. 影響客戶滿意度的5個(gè)維度

案例:客服中心服務(wù)意識(shí)缺失導(dǎo)致的投訴案例

二、提升服務(wù)的三大核心競(jìng)爭(zhēng)力

1. 受肯定的服務(wù)能力

2. 練就服務(wù)客戶的功力

3. 服務(wù)客戶需要積極情緒力

案例分析:企業(yè)內(nèi)部需要服務(wù)意識(shí)嗎?


第二模塊:客服崗位情緒管理與壓力疏導(dǎo)

一、情感智商是優(yōu)質(zhì)服務(wù)的重要保障

1. 服務(wù)質(zhì)量與服務(wù)人員的情商之間的關(guān)系

2. 情緒在服務(wù)工作中的運(yùn)用

n 心理畫(huà)外音:學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)畫(huà)圖覺(jué)察自我壓力源

3. 從原生家庭環(huán)境來(lái)解讀我們現(xiàn)在的行為風(fēng)格

二、情緒壓力管理的有效方法

1. 修煉積極情緒,轉(zhuǎn)化不良情緒

2. 自我調(diào)節(jié)工作中負(fù)面情緒的有效方法

3. 如何尋找心理平衡

4. 理性做事、感性做人的情緒行為塑造

5. 緩解心理疲勞、破解壞情緒

n 工具:情緒管理ABC法則


第三模塊:應(yīng)訴有道——高情商投訴處理四步法

本環(huán)節(jié)萃取企業(yè)及學(xué)員實(shí)際案例進(jìn)行分析、講解,有案例、有實(shí)戰(zhàn)、有方法。

一、 建立連接、同頻共振

1. 承接客戶的情感需求

2. 平息客戶怒氣的法寶

3. 會(huì)共情的超級(jí)魔力

4. 移情的五種方法

二、 高效溝通,破解需求

1. “剝洋蔥”法慧眼識(shí)人

2. 撥開(kāi)投訴溝通的神秘面紗

3. 有效聆聽(tīng)--讓客戶感受到你在聽(tīng)他說(shuō)話

4. 戒除影響我們有效聆聽(tīng)的心理因素

三、 進(jìn)退有度,利他引導(dǎo)

1. 投訴處理的五大經(jīng)典戰(zhàn)術(shù)

2. 有效引導(dǎo)客戶的三種方法

3. 有效驅(qū)動(dòng)客戶的技巧

4. 結(jié)構(gòu)化引導(dǎo)提問(wèn)的技巧

5. 話術(shù)表達(dá)的關(guān)鍵

四、 提供方案,達(dá)成共識(shí)

1. 影響客戶期望值五大因素

2. 客服人員對(duì)客戶期望值的判斷

3. 引導(dǎo)客戶期望值的藝術(shù)

4. 安撫客戶的落差心理

5. 因情而異,個(gè)人魅力在投訴中的應(yīng)用

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定制企業(yè)培訓(xùn)方案

服務(wù)項(xiàng)目咨詢顧問(wèn)

胡爽姿老師

外交部外事接待項(xiàng)目服務(wù)培訓(xùn)導(dǎo)師

胡爽姿老師畢業(yè)于湖南大學(xué)公共關(guān)系、清華大學(xué)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)管理專(zhuān)業(yè)。曾就職于國(guó)際酒店管理集團(tuán),精耕客戶服務(wù)15年,創(chuàng)新嵌入式、咨詢式、引導(dǎo)式客戶服務(wù)培訓(xùn)8年,關(guān)注人的內(nèi)在提升與特質(zhì)發(fā)掘。信奉,服務(wù)從根本出發(fā)表象自然改觀,結(jié)合西方管理學(xué)、應(yīng)用心理學(xué)、服務(wù)學(xué)等,啟發(fā)服務(wù)人員的服務(wù)動(dòng)能、提升服務(wù)價(jià)值感、創(chuàng)建服務(wù)情景化...

服務(wù)品質(zhì)推進(jìn)培訓(xùn)師

張琪潤(rùn)老師

曾任:中國(guó)國(guó)際航空公司 洲際乘務(wù)長(zhǎng)

服務(wù)品質(zhì)推進(jìn)培訓(xùn)師,11年一 線客戶管理工作經(jīng)驗(yàn),曾任:中國(guó)國(guó)際航空公司 洲際乘務(wù)長(zhǎng),藍(lán)蒂蔻國(guó)際 培訓(xùn)中心總監(jiān)。系統(tǒng)的接受航空公司服務(wù)技能、業(yè)務(wù)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)禮儀等各項(xiàng)培訓(xùn),在客戶心理訴求、服務(wù)流程,政要禮節(jié),商務(wù)包機(jī)專(zhuān)項(xiàng)服務(wù)等有著豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)...

服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)、投訴處理講師

李金琦老師

曾任某世界500強(qiáng)企業(yè)客戶服務(wù)總監(jiān)

服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)、投訴處理講師,通信行業(yè)培訓(xùn)與咨詢顧問(wèn),專(zhuān)注于基層服務(wù)人員能力提升,曾任某世界500強(qiáng)企業(yè)客戶服務(wù)總監(jiān),曾服務(wù)過(guò)33個(gè)省份及直轄市的200多家地市的通信類(lèi)公司,負(fù)責(zé)多個(gè)服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)提升、滿意度提升等項(xiàng)目的培訓(xùn)和客戶服務(wù)人員培訓(xùn)的實(shí)施...

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