東莞怎么集中注意力

被學(xué)校退學(xué)

不治療或久治不愈的重度多動(dòng)癥患兒，他們的行為會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)校正常教學(xué)秩序，常常被學(xué)校勒令退學(xué)。一但被學(xué)校退學(xué)，多動(dòng)癥孩子的人生就意味著剛剛開(kāi)始，就也許結(jié)束......

學(xué)習(xí)能力缺失

無(wú)法獨(dú)立完成學(xué)校布置的作業(yè)，做作業(yè)速度慢；在學(xué)習(xí)上惰性非常強(qiáng)，如常常不愿意做作業(yè)等；沒(méi)有時(shí)間概念，如不能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)或測(cè)驗(yàn)卷；語(yǔ)言表達(dá)能力差；邏輯思維能力緩慢；上課三心二意。長(zhǎng)此以往，學(xué)習(xí)興趣缺失。

1、立刻停止打罵、訓(xùn)斥孩子；

2、停止給孩子負(fù)面暗示；

例：你注意力不集中！你粗心！你拖拉！你有多動(dòng)癥！

3、告訴自己：每一個(gè)某部分有缺陷的孩子在某方面都有極高的天賦。每一個(gè)孩子都有巨大潛能！

4、給孩子做一些訓(xùn)練；聽(tīng)覺(jué)：念一串?dāng)?shù)字讓孩子重復(fù)；視覺(jué)：找不同游戲；觸覺(jué)：摸麻將；心理訓(xùn)練：靜坐+深呼吸+冥想+自我暗示……

第一，一般是因?yàn)楹⒆觽內(nèi)狈r(shí)間概念，所以我們要讓孩子們知道時(shí)間的重要性，讓他們明白浪費(fèi)時(shí)間的后果，告訴他們?cè)诋?dāng)今社會(huì)拖拉磨蹭、浪費(fèi)時(shí)間是不能跟上社會(huì)的節(jié)奏和潮流的！

第二，遇到這種情況，做為家長(zhǎng)最不不應(yīng)該做的事就是在孩子的耳朵邊上“快、快、快”的喊個(gè)不聽(tīng)，這樣只會(huì)讓孩子們變的越來(lái)越麻木，依然我行我素。我們應(yīng)該多給孩子一些鼓勵(lì)，比如說(shuō)“寶貝兒真不錯(cuò)，今天寫(xiě)作業(yè)比昨天快了不少呢！下次繼續(xù)努力哦！”然后可以適當(dāng)?shù)慕o他一些小獎(jiǎng)勵(lì)。這樣做的效果比打罵要有效的多！

第三，要為孩子營(yíng)造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候家長(zhǎng)**將電視機(jī)關(guān)掉，家人談話也要適當(dāng)壓低聲音，并且將孩子學(xué)習(xí)桌上一切與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的東西都收起來(lái)，以免影響孩子的集中注意力！

第四，用游戲的方式讓寫(xiě)作業(yè)變得緊張有趣起來(lái)，比如給孩子設(shè)定一定的時(shí)間，如果孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)則為獲勝！可以獎(jiǎng)勵(lì)孩子一朵小紅花或小星星！

第五，孩子做事磨蹭也是和家長(zhǎng)錯(cuò)誤的教育方式分不開(kāi)的，家長(zhǎng)在養(yǎng)育孩子的過(guò)程中經(jīng)常會(huì)大包大攬，沒(méi)有給孩子自己做事的機(jī)會(huì)，縮小了孩子的成長(zhǎng)空間，所以孩子做事沒(méi)有自己的主見(jiàn)，畏首畏尾，缺乏自信心，并且容易培養(yǎng)孩子的惰性！

第六，孩子寫(xiě)作業(yè)慢，有的是因?yàn)樗翘焐穆宰?，這跟自己的血型氣質(zhì)是有關(guān)系的，比如粘液質(zhì)和抑郁質(zhì)的孩子做事無(wú)論如何也快不起來(lái)，這樣家長(zhǎng)在日常生活中就要多跟孩子玩一些具有時(shí)間緊迫感的小游戲，比如計(jì)時(shí)夾彈珠、計(jì)時(shí)系鞋帶等等，以此來(lái)提高和培養(yǎng)孩子的做事速度！