東莞注意力訓(xùn)練課程

自信心不足

過重的學(xué)業(yè)要求與升學(xué)的高壓力下，注意力不足、注意力不集中的學(xué)生很容易被定位為問題青少年，同時本人也無法充分發(fā)揮本身能力，而失去對學(xué)業(yè)興趣;因長期地環(huán)境不適應(yīng)與經(jīng)歷挫折，失去自信、感到自卑。

走上犯罪道路

因缺乏自我抑制能力，他們往往無法遵守規(guī)范和指令，很容易被新鮮的刺激所吸引，各種行為問題會逐漸增加。語言和行力有沖動性，部分兒童具有高攻擊性;當受到壓力時，過動后果更加嚴重，繼而走上犯罪道路。

一盤細沙，一瓶清水，一架子各式各樣的物件造型，加. 上訓(xùn)練師的關(guān)注與投入，來訪者的自由表現(xiàn)與創(chuàng)造，這就構(gòu)

成了沙盤游戲的最基本的要素!而就在這簡易的設(shè)置中，內(nèi)心的世界得以呈現(xiàn)，心靈的充實與發(fā)展，提高與轉(zhuǎn)化也

獲得了可能。沙盤游戲的起源與兒童的早期教育和心理輔導(dǎo)有著密切的關(guān)系，其基本思想:自由與保護、提高與發(fā)

展，以及發(fā)展與創(chuàng)造，都符合兒童心理教育的基本主張，都能夠在兒童的健康成長中發(fā)揮積極的作用。箱庭療法可

以作為正常人心理活動投射的體驗。通過擺放沙盤內(nèi)的沙具，塑造一個與他(她)內(nèi)在狀態(tài)相對應(yīng)的心理世界，展

現(xiàn)出一個人美妙的心靈花園。同時它也是針對青少年心理健康教育的一種有效方法，能夠在培養(yǎng)自信與人格、發(fā)展

想象力和創(chuàng)造力等方面發(fā)揮積極的作用。

1、常常無法注意細節(jié)，在功課上、考試中或是其它活動會粗心犯錯;

2、做事或活動很難維持專注力;

3、別人跟他說話時，經(jīng)常表現(xiàn)出沒有在聽的樣子;

4、常常很難依照指示完成事情，無法完成功課、家務(wù)(不是因為相反的行為或是無法了解指示)；

5、經(jīng)常對組織性的工作或規(guī)劃活動感到困難;

6、經(jīng)常逃避或厭惡需要花費心思的活動或工作;

7、常常忘東忘西(如書本);

8、很容易被干擾;

9、常常忘記每天規(guī)律要做的事情。

孩子興致勃勃跟你說話時，不要隨意打斷他的話，要聽孩子把話說完。

給孩子獨處的時間，允許孩子自言自語，甚至是發(fā)呆。有時，成人看來的發(fā)呆，或許正是孩子在專心地想象，思考著什么。

給孩子一個屬于他自己的獨處房間，他可以關(guān)起門來，自由地做他想做的事，包括想睡就睡，想玩就玩，想做什么就做什么。孩子看電視時，不要讓他老是切換頻道。不斷更換頻道，容易讓注意力渙散。

家里的房間要擺設(shè)整齊，干凈整潔，不要雜亂無章，不給孩子一個混亂的感覺。