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佛山諾達(dá)名師

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職場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)

來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:佚名    發(fā)布時(shí)間:2023-02-24

導(dǎo)語(yǔ)概要

領(lǐng)導(dǎo)人就是一個(gè)指揮家。很多人在成為領(lǐng)導(dǎo)人之前,有的是做技術(shù)的,有的是做營(yíng)銷的,有的是做研發(fā)的,有的是做服務(wù)的。但當(dāng)他走上領(lǐng)導(dǎo)崗位后,他原來(lái)的經(jīng)驗(yàn)和能力已經(jīng)成為非核心競(jìng)爭(zhēng)能力,過(guò)去賴以生存的核心競(jìng)爭(zhēng)能力,現(xiàn)在已成為一種支持力和外圍競(jìng)爭(zhēng)能力。他現(xiàn)在需要的是領(lǐng)導(dǎo)能力,因?yàn)樗F(xiàn)在已經(jīng)變成一個(gè)指揮家了!

領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)咨詢

領(lǐng)導(dǎo)人就是一個(gè)指揮家。很多人在成為領(lǐng)導(dǎo)人之前,有的是做技術(shù)的,有的是做營(yíng)銷的,有的是做研發(fā)的,有的是做服務(wù)的。但當(dāng)他走上領(lǐng)導(dǎo)崗位后,他原來(lái)的經(jīng)驗(yàn)和能力已經(jīng)成為非核心競(jìng)爭(zhēng)能力,過(guò)去賴以生存的核心競(jìng)爭(zhēng)能力,現(xiàn)在已成為一種支持力和外圍競(jìng)爭(zhēng)能力。他現(xiàn)在需要的是領(lǐng)導(dǎo)能力,因?yàn)樗F(xiàn)在已經(jīng)變成一個(gè)指揮家了!

領(lǐng)導(dǎo)力精品網(wǎng)課

領(lǐng)導(dǎo)力內(nèi)訓(xùn)課程推薦

五維情商領(lǐng)導(dǎo)力
課程簡(jiǎn)介:情商是影響員工績(jī)效和人才發(fā)展更為關(guān)鍵的因素。在職場(chǎng)中高情商的員工容 易更高效地交流,構(gòu)建良好的關(guān)系,形成有效處理問(wèn)題的策略,達(dá)成高績(jī)效。本課程將兩大核心工具“五維情商”和“DISC性格”有機(jī)結(jié)合,針對(duì)管理者的領(lǐng)導(dǎo)力從內(nèi)在和外在兩個(gè)方面進(jìn)行提升,讓管理者能夠自我管控,同時(shí)覺(jué)察他人,獲得良好的組織領(lǐng)導(dǎo)力,提升領(lǐng)導(dǎo) 者的組織影響力。
8E領(lǐng)導(dǎo)力模型:中高層領(lǐng)導(dǎo)力提升
課程簡(jiǎn)介:在當(dāng)今時(shí)代,員工喜歡被領(lǐng)導(dǎo),不喜歡被管理。因此,企業(yè)的中高層們要多一點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì),少一點(diǎn)管理團(tuán)隊(duì)。提升領(lǐng)導(dǎo)力是企業(yè)中高層的必修課。本課程涉及人格魅力、遠(yuǎn)見(jiàn)力、決策力、執(zhí)行力、鼓動(dòng)力、教導(dǎo)力等八個(gè)方面的內(nèi)容,旨在全面深入地幫助中高層提升個(gè)人的影響力,并掌握行之有效的領(lǐng)導(dǎo)方法,從而達(dá)到高效領(lǐng)導(dǎo)的目的,帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)。
塑造自我領(lǐng)導(dǎo)力的七項(xiàng)修煉
課程簡(jiǎn)介:只有領(lǐng)導(dǎo) 者才具有領(lǐng)導(dǎo)力嗎?如何通 過(guò)塑造行為,來(lái)提升自我領(lǐng)導(dǎo)力和自我價(jià)值感?如何通 過(guò)積極的行為,來(lái)塑造積極主動(dòng)的性格以及親和開朗的狀態(tài)?如何通 過(guò)積極心理學(xué),幫助大家打開自己,重新自信?本課程將從七個(gè)核心要素,幫助學(xué)員提升自我領(lǐng)導(dǎo)能力和自我價(jià)值感,以積極飽滿的心態(tài),去迎接工作挑戰(zhàn)。

領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)課程介紹

課程時(shí)間

本課程為企業(yè)內(nèi)訓(xùn),課程時(shí)長(zhǎng)為1-2天,可根據(jù)企業(yè)需要調(diào)整相應(yīng)的培訓(xùn)時(shí)間。

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課程對(duì)象

企業(yè)總經(jīng)理/副總經(jīng)理,總監(jiān)、各部門經(jīng)理/主管等中高層管理人員

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課程特色

方法工具講授與案例分析相結(jié)合,緊密聯(lián)系企業(yè)的實(shí)際,具有實(shí)戰(zhàn)性、可操作性。

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培訓(xùn)方式

主題講授+案例分析+互動(dòng)問(wèn)答+視頻欣賞+情景模擬+小隊(duì)討論+模擬訓(xùn)練

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領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)內(nèi)容

一、領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)知

1.提問(wèn):管理是科學(xué)還是藝術(shù)?

2、領(lǐng)導(dǎo) 者的自我認(rèn)知

1)什么是領(lǐng)導(dǎo)

2)領(lǐng)導(dǎo)和管理的區(qū)別

3)管理的六個(gè)方面

4)測(cè)評(píng):管理者領(lǐng)導(dǎo)能力測(cè)評(píng)

5)領(lǐng)導(dǎo) 者應(yīng)具備的技能

3、 如何做好一個(gè)領(lǐng)導(dǎo) 者

1)如何贏得上司賞識(shí)?—“管理”你的老板

2)如何贏得同事配合?—處理同級(jí)關(guān)系的“ 3C原則 ”

1.如何贏得下屬支持?—吸引追隨者的四個(gè)條件

4、什么是情境領(lǐng)導(dǎo)

1)領(lǐng)導(dǎo) 者績(jī)效=f(領(lǐng)導(dǎo),下屬,情境)

2)情境領(lǐng)導(dǎo)的背景

3)什么是情境領(lǐng)導(dǎo)


二.如何診斷下屬的能力&意愿

1、情境領(lǐng)導(dǎo)力的邏輯思路

2、衡量下屬準(zhǔn)備度的兩把尺子

1)工作意愿的識(shí)別

2)工作能力的識(shí)別

3、下屬的四種準(zhǔn)備度

4、案例:判斷這是哪種類型員工


三、選擇你的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

1、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格定義

2、案例討論:你會(huì)采取哪種領(lǐng)導(dǎo)方式?

3、下屬眼中的領(lǐng)導(dǎo)行為

4、領(lǐng)導(dǎo)行為的分類

?工作任務(wù)型領(lǐng)導(dǎo)

?工作關(guān)系型領(lǐng)導(dǎo)

5、四種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

?指揮式領(lǐng)導(dǎo)

?教練式領(lǐng)導(dǎo)

?參與式領(lǐng)導(dǎo)

?授權(quán)式領(lǐng)導(dǎo)

6、測(cè)評(píng):測(cè)試您的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格


四、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格應(yīng)用

1、案例討論:總經(jīng)理的領(lǐng)導(dǎo)方式有什么問(wèn)題?

2、情境領(lǐng)導(dǎo)的匹配

3、四種不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格解讀

?指揮式領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

?教練式領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

?參與式領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

?授權(quán)式領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

4、指揮型領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

1)什么是指揮型領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

2)指揮型領(lǐng)導(dǎo)特點(diǎn)

3)指揮型領(lǐng)導(dǎo)如何做

工具:下達(dá)任務(wù)的方法

5.輔導(dǎo)型領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

1)什么是輔導(dǎo)型領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

2)輔導(dǎo)型領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格特點(diǎn)

3)輔導(dǎo)型領(lǐng)導(dǎo)如何做

4)輔導(dǎo)下屬四步法

工具:下屬輔導(dǎo)計(jì)劃表

6.支持型領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

1)什么是支持型領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

2)支持型領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格特點(diǎn)

3)支持型領(lǐng)導(dǎo)如何做

4)激勵(lì)的原則

5)激勵(lì)的形式

工具:激勵(lì)下屬的五個(gè)技巧

7.授權(quán)型領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

1)什么是授權(quán)型領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

2)授權(quán)型領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格特點(diǎn)

3)授權(quán)型領(lǐng)導(dǎo)如何做

4)授權(quán)后的控制技巧

工具:有效授權(quán)五步法

課后練習(xí):下屬準(zhǔn)備度診斷及領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格匹配


定制企業(yè)培訓(xùn)方案
  • 領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)踐講師-侯舒涵

    侯舒涵老師擁有21年世界500強(qiáng)和中美合資大型企業(yè)管理工作經(jīng)驗(yàn),曾任:太平洋壽險(xiǎn)某省分公司 | 培訓(xùn)部經(jīng)理/個(gè)險(xiǎn)部副總,百勝集團(tuán)肯德基 | 經(jīng)理助理,廣州雅芳有限公司(中美合資) | 銷售主管,從基層銷售部門到省公司副總,具備資 深綜合管理經(jīng)驗(yàn)...

  • 領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)講師-高劍

    高老師曾先后任職鏈家地產(chǎn)、學(xué)而思教育、瓜子二手車、作業(yè)幫、51Talk等多家知名企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)力&管理訓(xùn)模塊負(fù)責(zé)人,具備豐富的一 線培訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)管理經(jīng)驗(yàn)和培訓(xùn)效果落地轉(zhuǎn)化經(jīng)驗(yàn)。曾在短期內(nèi)為公司的業(yè)務(wù)管理層搭建出成熟的業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)體系...

  • 教練式領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)師-孫鋼

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