金字塔原理邏輯思維能力培訓(xùn)
經(jīng)營環(huán)境的劇變,管理形態(tài)的改變,我們將面臨前所未有的挑戰(zhàn),問題越來越多,問題越來越大,問題越來越難,解決問題成為企業(yè)主管當(dāng)前**重要的課題。應(yīng)用什么樣的思維來解決問題呢?是主管必修的一門課程。
邏輯學(xué)力圖**研究思維的形式結(jié)構(gòu)來把握人類思維的本質(zhì)和規(guī)律,邏輯思維則是力圖**對信息之間的關(guān)系分析來達至對象之真際?!哆壿嬎季S訓(xùn)練》致力于從關(guān)系視角來解讀邏輯思維,**闡釋邏輯學(xué)的基本概念、基本原理和基本方法,進而將邏輯思維分為形式結(jié)構(gòu)思維、概念思維、命題思維、推理思維、歸納和類比思維、因果思維等類型。企業(yè)管理人員**學(xué)習(xí)邏輯學(xué)結(jié)合工作實際情況分析。進行邏輯思考,進而讓決策更高效和更精準(zhǔn)。
◎了解邏輯學(xué)的基本概念、基本原理和基本方法;
◎?qū)W習(xí)邏輯思維的基本形式是概念、判斷、推理。
◎?qū)W習(xí)邏輯思維方法主要有歸納和演繹、分析和綜合以及從抽象上升到具體等。
◎透過學(xué)習(xí)金字塔原理,提升思考、寫作、商務(wù)溝通和解決問題的邏輯;
◎透過邏輯思維訓(xùn)練提升商務(wù)溝通與表達呈現(xiàn)技巧
◎如何深入細致地把握思維的環(huán)節(jié),以保證你使用的語句能夠真實地反映你希望表達的思想要點;
◎透過邏輯思維訓(xùn)練提升問題分析與解決技巧
◎提升撰寫研究分析報告的能力,以及對復(fù)雜的問題進行分析、提出結(jié)論供決策使的技巧;
◎提升報告的演示技巧,能夠幫助你在以幻燈片等書面形式演示具有金字塔結(jié)構(gòu)的思想時,使讀者或觀眾感受到金字塔結(jié)構(gòu)的存在。
1. 透過講師深入淺出、幽默風(fēng)趣、見解獨到的講演,使學(xué)習(xí) 愉快。
2. 講師行業(yè)經(jīng)驗豐富,可針對實際狀況進行解析。
3. 授課講師豐富的實務(wù)經(jīng)驗與操作手法使學(xué)員能即學(xué)即用。
4. 針對個案進行分析與研究,理論與實務(wù)能充分結(jié)合
序號 |
單元 |
課程大綱 |
授課方式 |
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邏輯思維基本知識(簡單導(dǎo)入) |
1. 什么是邏輯思維 u 邏輯思維的概念 u 邏輯思維基本原理 u 邏輯思維基本方法 2. 邏輯思維的形式 u 形式邏輯 u 數(shù)理邏輯 u 辯證邏輯 3. 邏輯思維的方法 u 演繹推理法 u 歸納推理法 u 實驗法 u 比較研究法 u 證偽法 |
à 理論講授 à 小組討論 à 案例討論
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2 |
一、 金字塔原理的作用 u 以書面形式組織和表達思想 u 可適用于確定問題、分析問題的過程. u 對整個寫作、思考和分析問題的過程進行指導(dǎo)。 二、 為什么要用金字塔 u 提高思考、表達的效果和效率 u **容易讓受眾理解和記憶 三、 邏輯清晰的金字塔結(jié)構(gòu) u 先重要后次要,先全局后細節(jié) u 先結(jié)果后過程,先結(jié)論后原因 |
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邏輯思維的應(yīng)用一 商務(wù)溝通與寫作的邏輯 |
一、 為什么選擇金字塔結(jié)構(gòu) u 大腦會自動將信息歸到金字塔結(jié)構(gòu)的不同分組中,以便于理解. u 任何預(yù)先歸到金字塔結(jié)構(gòu)中的思想組都更加易于理解. 二、 金字塔寫作四個原則 u 結(jié)論先行 u 以上統(tǒng)下 u 歸類分組 u 邏輯遞進 三、 序言/前言的四要素 u 背景-沖突-疑問-回答 四、 四種寫作風(fēng)格比較 u 標(biāo)準(zhǔn)式:情境——沖突——解決方案 u 開門見山式:解決方案——情境——沖突 u 突出憂慮式:沖突——情境——解決方案 u 突出信心式:疑問—情境—沖突 四、 中心思想的要訣(T O P S) 五、 如何組成金字塔結(jié)構(gòu)-用案例講述 六、 構(gòu)建金字塔結(jié)構(gòu) u 由上而下組織思想 u 自下而上思考 u 案例分析—混亂的備忘錄 u 案例分析—思路分析 u 步驟一:列出要點 u 步驟二:找出邏輯關(guān)系 u 步驟三:得出結(jié)論 七、 金字塔中的子結(jié)構(gòu) u 主題與子題間的縱向關(guān)系 u 子題之間的橫向關(guān)系 u 序言的講故事結(jié)構(gòu) u 縱向的疑問/回答式對話 八、 金字塔寫作演繹歸納技巧 u 演繹或歸納邏輯 u 演繹性思想 u 歸納性思想 u 演繹與歸納的區(qū)別 u 邏輯推理的基本方法 u 邏輯論證舉例 u 部分邏輯論證模式 u 邏輯論證的利弊 u 邏輯組合的利弊 u 論證式和邏輯式的區(qū)別 u 邏輯歸納舉例 九、 金字塔行動性思考 u 確定思考的邏輯順序的優(yōu)點 u 如何確定思考的邏輯順序 u 行動性思維排序 u 行動過程總是按時間順序進行(案例講述) u 行動性思想分組的要求(案例講述) u 描述性思想排序 u 概括分組思想 u 組織素材MECE原則 案例演練、實做練習(xí) |
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3 |
邏輯思維的應(yīng)用二 商務(wù)報告呈現(xiàn)與表達技巧的邏輯 |
一、 不同觀眾的呈現(xiàn)報告與表達技巧 n 面對公眾的呈現(xiàn)與表達 n 面對領(lǐng)導(dǎo)的呈現(xiàn)與表達 n 面對下屬的呈現(xiàn)與表達 n 面對客戶的呈現(xiàn)與表達 n 面對協(xié)作者的呈現(xiàn)與表達 n 面對利益相關(guān)者的呈現(xiàn)與表達 二、 不同類型呈現(xiàn)與表達的特色與要點 u 綜合各維度標(biāo)準(zhǔn)的界定 u 掌握關(guān)鍵重點 u 典范類型的案例解析 三、 成功呈現(xiàn)報告與表達技巧的5P u 調(diào)研Probe u 計劃Plan u 練習(xí)Practice u 表達Present u 回顧過程Process 四、 金字塔商務(wù)呈現(xiàn)與表達技巧 u 黃金十五秒—出場技巧 u 關(guān)鍵的十分鐘—迅速抓住現(xiàn)場 u 口語表達的技巧 u 非口語表達的技巧 u 超語言表達的技巧 n 聲調(diào)的運用 n 聲調(diào)能力 n 聲調(diào)能力訓(xùn)練—聲量擴張 n 聲調(diào)能力訓(xùn)練—配合內(nèi)容 n 聲調(diào)能力訓(xùn)練—情緒表達 n 聲調(diào)能力訓(xùn)練—配合聽眾 n 速度的掌握 n 聲音表情 u 呈現(xiàn)溝通中的問與答的技巧 u 處理提問時的注意點 u 何時回答問題 u 希望營造的氣氛 u 回答問題的三個步驟 u 處理問題的選擇方案 五、 呈現(xiàn)中現(xiàn)場帶動技巧 u 如何進行控場 u 如何活躍氣氛 u 如何進行精彩的結(jié)尾 u 簡報時的互動技巧 u 呈現(xiàn)時的臨場反應(yīng) 六、 臨場簡報與呈現(xiàn)技巧 u 迅速突破心理恐懼 u 動態(tài)思維方式訓(xùn)練 u 臨場簡報的四個步驟 u 如何贏得聽眾的心產(chǎn)生共鳴 u 三分鐘構(gòu)思提綱法 u 讓語言具有生命力 u 超級說服力的五大關(guān)鍵 |
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邏輯思維的應(yīng)用三 問題分析與決策邏輯 |
1. 金字塔邏輯思維解決問題7步基本框架 u **步:問題描述 u 第二步:問題分解 u 第三步:問題規(guī)劃 u 第四步:信息整理 u 第五步分析論證 u 第六步:提出建議 u 第七步:方案表達 2. 問題現(xiàn)狀評估與問題確認 u 問題結(jié)構(gòu)與組織結(jié)構(gòu) u 依據(jù)現(xiàn)實狀況之不滿找尋改善主題 u 如何運用5W2H描述問題 u 腦力激蕩法如何運用 u KJ法運用的原則與效用 u 管理常用圖表分析(數(shù)據(jù)表述法) 3. 問題原因分析與真因確認 u 問題分析的應(yīng)用工具 n 特性要因圖法 n 關(guān)連圖法 n 系統(tǒng)圖法 n 問題樹法 u 真因確認的工具與方法 n 排除法 n 關(guān)連圖法 n 柏拉圖法 n 相關(guān)統(tǒng)計方法 n 檢查表 4. 問題決策的選定與行動預(yù)估、執(zhí)行、檢討 u 決策的工具運用 n 水平思考與垂直思考差異 n 決策矩陣法 n 十等級法 n 加權(quán)指數(shù)法 u 決策的可行性分析 n 決策的具體化 n 擬定完整項目計劃之方法 n 項目計劃進度與預(yù)算控管 n 確定必要任務(wù)、職責(zé)及時限 u 決策潛伏問題的分析 u 預(yù)估行動將遇的障礙 u 建立問題分析與決策的良性循環(huán) u 如何斷定決策實施成效 u 建立執(zhí)行成效偏失防范機制 u 決策執(zhí)行調(diào)整的方法 u 全景案例運用演練 u 案例運用演練 |
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5 |
總結(jié) |
Q&A |
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劉成熙——兩岸三地知名培訓(xùn)專家
劉成熙,兩岸三地知名實戰(zhàn)培訓(xùn)講師,清華大學(xué)長春總裁班客座教授,北京交通大學(xué)汽車營銷EMBA班特聘講師。上海交通大學(xué)及華北電力大學(xué)研修班特邀授課講師,清華大學(xué)深圳研究院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院授課講師,眾多銀行證券等金融機構(gòu)特聘講師。
劉成熙老師曾是臺灣知名律師,擁有8年的律師生涯和7年的高管實戰(zhàn)管理(戰(zhàn)略及市場,以及人力資源),9年管理咨詢與培訓(xùn)功底,全面深入了解兩岸三地企業(yè)特點(國企、私企、中資、外資企業(yè))的全部營運,以國際化的培訓(xùn)理念,傳授學(xué)員實戰(zhàn)思路,透過突破習(xí)慣領(lǐng)域,用行動學(xué)習(xí)的方法;讓學(xué)員成功突破心智模式,讓學(xué)員產(chǎn)生行動帶領(lǐng)企業(yè)再創(chuàng)佳績)。專注行業(yè)銀行,電力,新能源新材料,裝備制造業(yè)等。
歷經(jīng):臺灣大英法律事務(wù)所所長;歐亞法律事務(wù)所合伙律師;雍華國際電子有限公司CEO;春達國際股份有限公司總經(jīng)理;臺灣麥金士企管顧問股份有限公司執(zhí)行副總;廣東龍邦物流有限公司執(zhí)行總經(jīng)理兼華北區(qū)總經(jīng)理;深圳市麥金士企業(yè)管理咨詢有限公司CEO。
劉成熙老師授課現(xiàn)場
諾達老師是一家行業(yè)內(nèi)比較有知名度的企業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)。
諾達老師創(chuàng)辦于2006年,總部設(shè)立在深圳,是一家專注于為企業(yè)提供企業(yè)培訓(xùn)服務(wù)的培訓(xùn)機構(gòu)。目前業(yè)務(wù)范圍已遍布全國各個省市,成員主要分布在北京、上海、廣州、深圳、南京、杭州等地。公司致力于吸收國內(nèi)外先進的管理理念、方法,總結(jié)優(yōu)秀企業(yè)管理實踐,經(jīng)過多年時間的發(fā)展與沉淀,如今已擁有豐富的師資資源,并從中整合了一批精英講師,涵蓋管理技能、職業(yè)素養(yǎng)、人力資源、生產(chǎn)管理、銷售管理、市場營銷、戰(zhàn)略管理、客戶服務(wù)、財務(wù)管理、采購物流、項目管理及國學(xué)智慧十幾個領(lǐng)域,為各行各業(yè)提供系統(tǒng)、專業(yè)、實戰(zhàn)、有效的培訓(xùn)服務(wù)體系,為企業(yè)提供高效的企業(yè)管理培訓(xùn)解決方案,幫助企業(yè)學(xué)員學(xué)有所成,學(xué)有所用,獲得了眾多企業(yè)的認可。
諾達老師與58同城、中國人壽財險、可口可樂、美的、中國建設(shè)銀行、招商銀行、中國平安、貴州茅臺、馬克華菲、東方海陸、海南航空、南方航空、中興、聯(lián)想、浪潮、日立、中國一汽、東風(fēng)日產(chǎn)、比亞迪、廣汽集團、萬科、恒大、順豐、申通、伊利、蒙牛、農(nóng)夫山泉、哈藥集團、昆藥集團等知名大企業(yè)都有合作,多次提供專業(yè)、實戰(zhàn)、有效的企業(yè)管理培訓(xùn)服務(wù)。
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客服在線時間:9:00-22:00,其他時間請在線預(yù)約或留言,謝謝。諾達名師:深圳南山科興科學(xué)園B1-402
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