重慶自閉癥怎么做康復(fù)訓(xùn)練
來源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時間：2024-12-03
重慶康語兒童智能康復(fù)中心耐心指導(dǎo)，為學(xué)員們量身定制輔導(dǎo)方案，有多種班型供學(xué)員選擇，資深教師高水平指導(dǎo)，能夠幫助學(xué)員，針對不同水平學(xué)員，重慶康語兒童智能康復(fù)中心均能夠給予學(xué)員周到服務(wù)。以下是相關(guān)內(nèi)容。
1.句子結(jié)構(gòu)簡 單，只會用單詞或簡 單的短語表達(dá)，不能組成完整的句子。例如，用 “蘋果”“吃” 來代替 “我要吃蘋果”。
3.不會使用復(fù) 雜的語法結(jié)構(gòu)，如疑問句、否定句、被動句等。例如，不能正確地問 “這是什么”“我不想吃這個” 或 “這個被我弄壞了”。
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感統(tǒng)治療
★ 授課對象：孤獨(dú)癥譜系、發(fā)育遲緩等存在感覺統(tǒng)合失調(diào)障礙，大、小肌肉發(fā)展不足，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童
★ 課程模式：一對一
★ 科學(xué)原理：腦神經(jīng)神經(jīng)生理學(xué)
★ 課程內(nèi)容：通過63種感統(tǒng)訓(xùn)練器具改善兒童5大感覺失調(diào)問題，提升兒童粗大動作、精細(xì)動作、身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動作技能等，促進(jìn)孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展。
★ 課程效果：①改善兒童的注意力，學(xué)習(xí)力②改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問題③促進(jìn)兒童大、小肌肉能力發(fā)展④提升兒童氣息，促進(jìn)言語發(fā)展
★ 課程教具：63種專業(yè)感覺統(tǒng)合訓(xùn)練器材及教具 -
言語治療
★ 授課對象：孤獨(dú)癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童
★ 課程模式：一對一
★ 科學(xué)原理：言語聽覺科學(xué)、口部運(yùn)動治療學(xué)
★ 課程內(nèi)容：①下頜、唇、舌口部運(yùn)動功能訓(xùn)練②氣息訓(xùn)練③20組音系開發(fā)
★ 課程效果：①提高兒童口部運(yùn)動功能，使兒童口腔肌能正?；谡莆?0組音系發(fā)音③促進(jìn)表達(dá)能力
★ 課程教具：國際引進(jìn)全新器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材
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啟智康復(fù)
★ 授課對象：孤獨(dú)癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認(rèn)知發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童
★ 課程模式：一對一
★ 科學(xué)原理：應(yīng)用行為分析學(xué)
★ 課程內(nèi)容：前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運(yùn)用、句型表達(dá)、語言組織六大目標(biāo)，分三個階段訓(xùn)練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力
★ 課程效果：①前備技能促進(jìn)學(xué)習(xí)技能②認(rèn)知理解促進(jìn)聽者反應(yīng)技能③300組詞匯促進(jìn)表達(dá)能力④語言理解促進(jìn)社交溝通能力
★ 課程教具：系統(tǒng)配套認(rèn)知教具、故事繪本、蒙氏教具 -
社交康復(fù)
★ 授課對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在社交發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童
★ 課程模式：一對一/一對二
★ 科學(xué)原理：應(yīng)用行為分析學(xué)
★ 課程內(nèi)容：通 過各種游戲的介入來提升兒童的表達(dá)動機(jī)，用情景的設(shè)置來提高兒童的主動表達(dá)，社交互動的能力
★ 課程效果：①促進(jìn)兒童溝通動機(jī)的發(fā)展和主動表達(dá)的能力②解決兒童參照他人的非語言能力問題以及口語運(yùn)用能力③情緒調(diào)控的掌握④提升兒童人際發(fā)展技巧
實(shí)地考察：在選擇機(jī)構(gòu)前，建議家長進(jìn)行實(shí)地考察。通過參觀機(jī)構(gòu)的設(shè)施、觀察教師的上課情況、與在訓(xùn)兒童及其家長交流等方式，全面了解機(jī)構(gòu)的實(shí)際運(yùn)作情況。
口碑評價：了解機(jī)構(gòu)的口碑評價也是選擇的重要參考因素?？梢酝ㄟ^網(wǎng)絡(luò)搜索、咨詢專業(yè)人士或與其他家長交流等方式，獲取更多關(guān)于機(jī)構(gòu)的信息和評價。
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關(guān)于康語
康語科技有限公司成立于2010年，是國內(nèi)專業(yè)解決兒童言語社交障礙的機(jī)構(gòu)，主要為2-7周歲言語社交障礙的兒童及其家庭提供言語干預(yù)、社交干預(yù)等服務(wù)?？嫡Z是中國國家標(biāo)準(zhǔn)《教育服務(wù)效果測評指南》起草單位之一，目前，康語的機(jī)構(gòu)數(shù)量已有100家，覆蓋全國50余個城市，總干預(yù)面積超50000平方米，擁有康復(fù)師隊(duì)伍超3795人，日干預(yù)兒童數(shù)超6916人。12年來，康語累計(jì)服務(wù)家庭數(shù)量超75000戶，有統(tǒng)計(jì)的康復(fù)入園（校）兒童數(shù)已逾10000人。康語堅(jiān)信，每個孩子都如同一只夜鶯，終會發(fā)出嘹亮動人之音。
心理因素與語言發(fā)育遲緩有密切關(guān)系。不良的心理狀態(tài)可能直接導(dǎo)致語言發(fā)育遲緩。如果孩子長期處于緊張、焦慮、恐懼的心理環(huán)境中，會影響他們對外界的探索和交流欲望。比如，在一個經(jīng)常充滿爭吵或壓抑氛圍的家庭中成長的孩子，可能會因?yàn)閮?nèi)心的不安而變得膽小、退縮，不愿意主動與他人交流，從而影響語言的發(fā)展。
康語優(yōu)勢
Kang language advantage-
1對1定制課程
根據(jù)專 家評估報(bào)告IEP課程,一對一服務(wù),提升訓(xùn)練效果
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高頻監(jiān)督評估
入園評估,入課評估,階段評估,畢 業(yè)評估,全程監(jiān)控,實(shí)時了解康復(fù)動 態(tài)
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增值服務(wù)
兒童免費(fèi)保險(xiǎn)、家長學(xué)習(xí)沙龍、 家長心理輔導(dǎo)線上微課堂、戶外融合
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品牌沉淀
11年經(jīng)驗(yàn)積淀,專注中國2-7周歲兒童言語社交康復(fù)
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團(tuán)隊(duì)規(guī)模
34座城市, 74家機(jī)構(gòu), 2700余名專業(yè)康復(fù)師, 67000余個受益家庭
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團(tuán)隊(duì)力量
BCBA專家團(tuán)隊(duì)與康語核心康復(fù)師團(tuán)隊(duì)聯(lián)合掌舵,同步國際前沿康復(fù)技術(shù)
學(xué)齡期及以后（6歲以上）
正常發(fā)展：隨著年齡的增長，孩子的語言能力繼續(xù)提升，他們開始掌握更復(fù)雜的語言結(jié)構(gòu)和語法規(guī)則。在閱讀、寫作和口頭表達(dá)方面都能夠達(dá)到同齡人的水平。
語言發(fā)育遲緩：對于語言發(fā)育遲緩的孩子來說，即使進(jìn)入學(xué)齡期甚至成年后，他們的語言能力仍然可能落后于同齡人。他們可能在閱讀、寫作和口語表達(dá)方面存在困難，影響學(xué)業(yè)成績和社交能力。此外，還可能伴隨認(rèn)知障礙、學(xué)習(xí)困難等問題。
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