重慶語(yǔ)言發(fā)育遲緩康復(fù)機(jī)構(gòu)
來(lái)源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時(shí)間：2024-12-03
重慶康語(yǔ)兒童智能康復(fù)中心耐心指導(dǎo)，為學(xué)員們量身定制輔導(dǎo)方案，有多種班型供學(xué)員選擇，資深教師高水平指導(dǎo)，能夠幫助學(xué)員，針對(duì)不同水平學(xué)員，重慶康語(yǔ)兒童智能康復(fù)中心均能夠給予學(xué)員周到服務(wù)。以下是相關(guān)內(nèi)容。
觀察法：觀察兒童在自然情境中的語(yǔ)言行為，如與家人、同伴的互動(dòng)，游戲中的語(yǔ)言表現(xiàn)等。觀察內(nèi)容包括語(yǔ)言的清晰度、詞匯量、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)、交流意圖、反應(yīng)能力等方面。通 過(guò)觀察可以了解兒童在實(shí)際生活中的語(yǔ)言運(yùn)用情況。
-
感統(tǒng)治療
★ 授課對(duì)象：孤獨(dú)癥譜系、發(fā)育遲緩等存在感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)障礙，大、小肌肉發(fā)展不足，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童
★ 課程模式：一對(duì)一
★ 科學(xué)原理：腦神經(jīng)神經(jīng)生理學(xué)
★ 課程內(nèi)容：通過(guò)63種感統(tǒng)訓(xùn)練器具改善兒童5大感覺(jué)失調(diào)問(wèn)題，提升兒童粗大動(dòng)作、精細(xì)動(dòng)作、身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動(dòng)作技能等，促進(jìn)孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展。
★ 課程效果：①改善兒童的注意力，學(xué)習(xí)力②改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問(wèn)題③促進(jìn)兒童大、小肌肉能力發(fā)展④提升兒童氣息，促進(jìn)言語(yǔ)發(fā)展
★ 課程教具：63種專(zhuān)業(yè)感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練器材及教具 -
言語(yǔ)治療
★ 授課對(duì)象：孤獨(dú)癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童
★ 課程模式：一對(duì)一
★ 科學(xué)原理：言語(yǔ)聽(tīng)覺(jué)科學(xué)、口部運(yùn)動(dòng)治療學(xué)
★ 課程內(nèi)容：①下頜、唇、舌口部運(yùn)動(dòng)功能訓(xùn)練②氣息訓(xùn)練③20組音系開(kāi)發(fā)
★ 課程效果：①提高兒童口部運(yùn)動(dòng)功能，使兒童口腔肌能正?；谡莆?0組音系發(fā)音③促進(jìn)表達(dá)能力
★ 課程教具：國(guó)際引進(jìn)全新器材、康語(yǔ)自主研發(fā)口腔按摩器材
-
啟智康復(fù)
★ 授課對(duì)象：孤獨(dú)癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認(rèn)知發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童
★ 課程模式：一對(duì)一
★ 科學(xué)原理：應(yīng)用行為分析學(xué)
★ 課程內(nèi)容：前備技能、語(yǔ)言理解、邏輯概念、詞匯運(yùn)用、句型表達(dá)、語(yǔ)言組織六大目標(biāo)，分三個(gè)階段訓(xùn)練提升兒童的命名能力、聽(tīng)者技能、語(yǔ)言組織及邏輯思維能力
★ 課程效果：①前備技能促進(jìn)學(xué)習(xí)技能②認(rèn)知理解促進(jìn)聽(tīng)者反應(yīng)技能③300組詞匯促進(jìn)表達(dá)能力④語(yǔ)言理解促進(jìn)社交溝通能力
★ 課程教具：系統(tǒng)配套認(rèn)知教具、故事繪本、蒙氏教具 -
社交康復(fù)
★ 授課對(duì)象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在社交發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童
★ 課程模式：一對(duì)一/一對(duì)二
★ 科學(xué)原理：應(yīng)用行為分析學(xué)
★ 課程內(nèi)容：通 過(guò)各種游戲的介入來(lái)提升兒童的表達(dá)動(dòng)機(jī)，用情景的設(shè)置來(lái)提高兒童的主動(dòng)表達(dá)，社交互動(dòng)的能力
★ 課程效果：①促進(jìn)兒童溝通動(dòng)機(jī)的發(fā)展和主動(dòng)表達(dá)的能力②解決兒童參照他人的非語(yǔ)言能力問(wèn)題以及口語(yǔ)運(yùn)用能力③情緒調(diào)控的掌握④提升兒童人際發(fā)展技巧
訓(xùn)練課程：了解機(jī)構(gòu)提供的訓(xùn)練課程內(nèi)容，包括發(fā)音訓(xùn)練、語(yǔ)言表達(dá)訓(xùn)練、社交溝通訓(xùn)練等。課程應(yīng)豐富多樣，能夠全面促進(jìn)孩子的語(yǔ)言發(fā)展。
綜合干預(yù)手段：考察機(jī)構(gòu)是否采用多學(xué)科合作模式，結(jié)合語(yǔ)言治療、心理治療、物理治療等多個(gè)領(lǐng)域的專(zhuān) 家資源，為孩子提供全方位的康復(fù)支持。
-
關(guān)于康語(yǔ)
康語(yǔ)科技有限公司成立于2010年，是國(guó)內(nèi)專(zhuān)業(yè)解決兒童言語(yǔ)社交障礙的機(jī)構(gòu)，主要為2-7周歲言語(yǔ)社交障礙的兒童及其家庭提供言語(yǔ)干預(yù)、社交干預(yù)等服務(wù)。康語(yǔ)是中國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《教育服務(wù)效果測(cè)評(píng)指南》起草單位之一，目前，康語(yǔ)的機(jī)構(gòu)數(shù)量已有100家，覆蓋全國(guó)50余個(gè)城市，總干預(yù)面積超50000平方米，擁有康復(fù)師隊(duì)伍超3795人，日干預(yù)兒童數(shù)超6916人。12年來(lái)，康語(yǔ)累計(jì)服務(wù)家庭數(shù)量超75000戶，有統(tǒng)計(jì)的康復(fù)入園（校）兒童數(shù)已逾10000人?？嫡Z(yǔ)堅(jiān)信，每個(gè)孩子都如同一只夜鶯，終會(huì)發(fā)出嘹亮動(dòng)人之音。
增加語(yǔ)言刺激：家長(zhǎng)在日常生活中要多與孩子交流，使用豐富的語(yǔ)言，為孩子提供良好的語(yǔ)言環(huán)境。可以給孩子講故事、唱歌、聊天等，增加孩子的語(yǔ)言輸入量。
鼓勵(lì)表達(dá)：當(dāng)孩子嘗試用語(yǔ)言表達(dá)時(shí)，家長(zhǎng)要給予積極的回應(yīng)和鼓勵(lì)，增強(qiáng)孩子的自信心和表達(dá)欲望。不要批評(píng)孩子的錯(cuò)誤發(fā)音或表達(dá)不清晰的地方，而是耐心地引導(dǎo)他們正確表達(dá)。
康語(yǔ)優(yōu)勢(shì)
Kang language advantage-
1對(duì)1定制課程
根據(jù)專(zhuān) 家評(píng)估報(bào)告IEP課程,一對(duì)一服務(wù),提升訓(xùn)練效果
-
高頻監(jiān)督評(píng)估
入園評(píng)估,入課評(píng)估,階段評(píng)估,畢 業(yè)評(píng)估,全程監(jiān)控,實(shí)時(shí)了解康復(fù)動(dòng) 態(tài)
-
增值服務(wù)
兒童免費(fèi)保險(xiǎn)、家長(zhǎng)學(xué)習(xí)沙龍、 家長(zhǎng)心理輔導(dǎo)線上微課堂、戶外融合
-
品牌沉淀
11年經(jīng)驗(yàn)積淀,專(zhuān)注中國(guó)2-7周歲兒童言語(yǔ)社交康復(fù)
-
團(tuán)隊(duì)規(guī)模
34座城市, 74家機(jī)構(gòu), 2700余名專(zhuān)業(yè)康復(fù)師, 67000余個(gè)受益家庭
-
團(tuán)隊(duì)力量
BCBA專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)與康語(yǔ)核心康復(fù)師團(tuán)隊(duì)聯(lián)合掌舵,同步國(guó)際前沿康復(fù)技術(shù)
認(rèn)知能力受限：語(yǔ)言與認(rèn)知發(fā)展緊密相連，相互促進(jìn)。語(yǔ)言發(fā)育遲緩?fù)殡S著認(rèn)知能力的相對(duì)滯后。這些孩子可能在理解概念、解決問(wèn)題、邏輯推理等方面遇到困難。例如，他們可能難以掌握數(shù)學(xué)概念、閱讀理解和寫(xiě)作技能，這些都是基于語(yǔ)言理解和表達(dá)能力的關(guān)鍵學(xué)習(xí)活動(dòng)。認(rèn)知發(fā)展的滯后不僅影響學(xué)業(yè)成績(jī)，還可能限制孩子未來(lái)職業(yè)選擇和人生道路的多樣性。
免費(fèi)體驗(yàn)課開(kāi)班倒計(jì)時(shí)
稍后會(huì)有專(zhuān)業(yè)老師給您回電，請(qǐng)保持電話暢通