南京語言發(fā)展遲緩康復(fù)怎么訓(xùn)練

語言發(fā)育遲緩能自愈嗎？
病理因素導(dǎo)致的語言發(fā)育遲緩
聽力障礙相關(guān)：如果孩子是因為聽力障礙導(dǎo)致的語言發(fā)育遲緩，自愈的可能性相對較小。比如先天性的聽力損失，會使孩子無法正常接收聲音信號，進而影響語言學(xué)習(xí)。即使是輕度聽力障礙，如果不及時干預(yù)，如佩戴助聽器或進行聽力康復(fù)訓(xùn)練，也很難自愈。因為語言學(xué)習(xí)很大程度上依賴于對聲音的感知和模仿，聽力問題會持續(xù)阻礙語言發(fā)育。

言語訓(xùn)練Speech Therapy又稱語言訓(xùn)練，是為了訓(xùn)練言語（例如構(gòu)音、言語流暢）、語言（理解和表達，涉及聽覺、口語、閱讀和書寫能力）、社交技能、嗓音問題、吞咽問題等范疇的障礙及異常，并提供言語訓(xùn)練咨詢、評估、診斷及訓(xùn)練服務(wù)。

東方啟音的言語訓(xùn)練師致力為有溝通困難的群體及其家庭提供服務(wù)。言語訓(xùn)練師會因干預(yù)對象個別需要，進行評估及訂定合適的訓(xùn)練目標，提升發(fā)音、語言運用、社交及溝通能力，同時也會指導(dǎo)家長引導(dǎo)兒童語言發(fā)展的技巧，促進發(fā)音、語言運用、溝通及社交能力的綜合發(fā)展。

評估范圍

透過與家長訪談、臨床直接觀察、采用標準化的評估工具及量表，了解兒童的語言發(fā)展狀況，包括語言理解、語言表達、社交溝通、口部肌肉能力、發(fā)音清晰度等各方面的能力。

訓(xùn)練范圍

● 改善發(fā)音清晰度

口部肌肉能力較弱或控制不協(xié)調(diào)、發(fā)音器官結(jié)構(gòu)異常（如: 兔唇、裂顎等）、聽覺障礙、受不正確的語音示范影響等，都是引致發(fā)音不清晰的原因。通過發(fā)音訓(xùn)練及口肌協(xié)調(diào)能力訓(xùn)練，言語訓(xùn)練師會引導(dǎo)兒童運用正確的發(fā)音，以改善說話的清晰度。

● 促進語言理解及語言表達能力

兒童必須理解語言，才能使用合適的語言來表達需要。言語訓(xùn)練師會根據(jù)語言發(fā)展階段、兒童的能力及環(huán)境需要，透過不同訓(xùn)練方法（如提升聽覺記憶能力、加強詞匯知識等）和給予適當?shù)恼Z言刺激，促進兒童明白指示、表達需要，甚至說故事的能力。

● 提升兒童的社交溝通能力

語言除了能幫助兒童理解別人和表達需要外，亦是他們投入社交互動活動中一個重要的媒介。因此，言語訓(xùn)練師會透過小組訓(xùn)練及模擬生活情境，鼓勵兒童運用已掌握的語言技巧，進行不同的社交溝通活動，如打招呼丶商討游戲規(guī)則等。

● 改善進食及吞咽能力

兒童可能因為大腦缺損、發(fā)展障礙、口部肌肉控制問題，導(dǎo)致在進食／進飲的過程中出現(xiàn)困難，間接影響營養(yǎng)和水份的吸收。言語冶療師透過口部肌肉協(xié)調(diào)運動、食物黏稠度的控制、食物質(zhì)地變化、進食／進飲方法的調(diào)節(jié)等，配合言語訓(xùn)練相關(guān)工具，層次性的訓(xùn)練，以改善兒童的進食及吞咽能力。

● 改善說話時的音質(zhì)及聲線

發(fā)聲方法不當、說話過多／過急、喉部肌肉過度緊張等，都會引致聲線沙啞、說話時走音或音調(diào)偏高或偏低。言語訓(xùn)練師除了教導(dǎo)兒童說話時使用正確的呼吸模式、速度及音質(zhì)外，亦會在保護聲帶的方法上給予家長建議，以避免兒童的聲線問題進—步惡化。

● 改善說話時的流暢程度

兒童/成人可能因為生理因素、語言能力不足、心理障礙、遺傳或受不正確的語言示范影響等原因而導(dǎo)致口吃。言語訓(xùn)練師會先確定口吃的成因，然后針對成因處理問題，以提升兒童/成人的說話流暢度。

OST言語訓(xùn)練師將提供：● 提供言語、語言發(fā)展及溝通能力的評估

● 提供個別及小組形式的訓(xùn)練：1. 語言理解及語言表達能力訓(xùn)練 2. 社交溝通能力訓(xùn)練 3. 發(fā)音訓(xùn)練 4. 口部肌肉能力訓(xùn)練 5. 聲線訓(xùn)練 6. 言語流暢度訓(xùn)練

針對語言發(fā)育遲緩有哪些訓(xùn)練方法？
模仿發(fā)音
詞匯模仿：當孩子能夠較好地模仿單音節(jié)后，開始進行詞匯的模仿。選擇孩子日常生活中經(jīng)常接觸的詞匯，如 “爸爸”“媽媽”“蘋果”“香蕉” 等。家長放慢語速，清晰地說出詞匯，讓孩子模仿，并且要及時糾正孩子的發(fā)音。

語言遲緩干預(yù)機構(gòu)的收費標準一般是怎樣的?
按課時收費：
價格區(qū)間：每節(jié)課價格在 100-500 元不等。一線城市或經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)、專業(yè)度高的機構(gòu)可能 300-500 元 / 節(jié)；普通機構(gòu)或二三線城市 100-300 元 / 節(jié)。
課程套餐優(yōu)惠：購買一定數(shù)量的課時會有優(yōu)惠，如購買 30 節(jié)、50 節(jié)或 100 節(jié)等套餐。

如何判斷孩子是語言發(fā)育遲緩還是單純說話晚？
觀察非語言溝通能力和社交行為
語言發(fā)育遲緩：語言發(fā)育遲緩的孩子可能過度依賴非語言方式進行交流，而且這種交流可能不夠有效。他們在社交場合可能會比較被動，因為語言障礙而難以融入集體活動。例如，他們可能會在小朋友們一起做游戲需要語言交流時顯得不知所措，或者因為不能很好地表達自己而被其他小朋友忽視。