南京語言發(fā)育遲緩綜合治療策略解析

語言發(fā)育遲緩會(huì)對(duì)孩子的未來產(chǎn)生什么影響？
學(xué)習(xí)積極性受挫：由于在學(xué)習(xí)過程中頻繁遇到困難，孩子可能會(huì)逐漸失去學(xué)習(xí)的興趣和積極性。例如，在課堂上因?yàn)榛卮饐栴}不順利或者作業(yè)完成質(zhì)量差而經(jīng)常受到老師的批評(píng)或同學(xué)的嘲笑，這會(huì)讓孩子產(chǎn)生自卑心理，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生抵觸情緒。

言語訓(xùn)練Speech Therapy又稱語言訓(xùn)練，是為了訓(xùn)練言語（例如構(gòu)音、言語流暢）、語言（理解和表達(dá)，涉及聽覺、口語、閱讀和書寫能力）、社交技能、嗓音問題、吞咽問題等范疇的障礙及異常，并提供言語訓(xùn)練咨詢、評(píng)估、診斷及訓(xùn)練服務(wù)。

東方啟音的言語訓(xùn)練師致力為有溝通困難的群體及其家庭提供服務(wù)。言語訓(xùn)練師會(huì)因干預(yù)對(duì)象個(gè)別需要，進(jìn)行評(píng)估及訂定合適的訓(xùn)練目標(biāo)，提升發(fā)音、語言運(yùn)用、社交及溝通能力，同時(shí)也會(huì)指導(dǎo)家長引導(dǎo)兒童語言發(fā)展的技巧，促進(jìn)發(fā)音、語言運(yùn)用、溝通及社交能力的綜合發(fā)展。

評(píng)估范圍

透過與家長訪談、臨床直接觀察、采用標(biāo)準(zhǔn)化的評(píng)估工具及量表，了解兒童的語言發(fā)展?fàn)顩r，包括語言理解、語言表達(dá)、社交溝通、口部肌肉能力、發(fā)音清晰度等各方面的能力。

訓(xùn)練范圍

● 改善發(fā)音清晰度

口部肌肉能力較弱或控制不協(xié)調(diào)、發(fā)音器官結(jié)構(gòu)異常（如: 兔唇、裂顎等）、聽覺障礙、受不正確的語音示范影響等，都是引致發(fā)音不清晰的原因。通過發(fā)音訓(xùn)練及口肌協(xié)調(diào)能力訓(xùn)練，言語訓(xùn)練師會(huì)引導(dǎo)兒童運(yùn)用正確的發(fā)音，以改善說話的清晰度。

● 促進(jìn)語言理解及語言表達(dá)能力

兒童必須理解語言，才能使用合適的語言來表達(dá)需要。言語訓(xùn)練師會(huì)根據(jù)語言發(fā)展階段、兒童的能力及環(huán)境需要，透過不同訓(xùn)練方法（如提升聽覺記憶能力、加強(qiáng)詞匯知識(shí)等）和給予適當(dāng)?shù)恼Z言刺激，促進(jìn)兒童明白指示、表達(dá)需要，甚至說故事的能力。

● 提升兒童的社交溝通能力

語言除了能幫助兒童理解別人和表達(dá)需要外，亦是他們投入社交互動(dòng)活動(dòng)中一個(gè)重要的媒介。因此，言語訓(xùn)練師會(huì)透過小組訓(xùn)練及模擬生活情境，鼓勵(lì)兒童運(yùn)用已掌握的語言技巧，進(jìn)行不同的社交溝通活動(dòng)，如打招呼丶商討游戲規(guī)則等。

● 改善進(jìn)食及吞咽能力

兒童可能因?yàn)榇竽X缺損、發(fā)展障礙、口部肌肉控制問題，導(dǎo)致在進(jìn)食／進(jìn)飲的過程中出現(xiàn)困難，間接影響營養(yǎng)和水份的吸收。言語冶療師透過口部肌肉協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)、食物黏稠度的控制、食物質(zhì)地變化、進(jìn)食／進(jìn)飲方法的調(diào)節(jié)等，配合言語訓(xùn)練相關(guān)工具，層次性的訓(xùn)練，以改善兒童的進(jìn)食及吞咽能力。

● 改善說話時(shí)的音質(zhì)及聲線

發(fā)聲方法不當(dāng)、說話過多／過急、喉部肌肉過度緊張等，都會(huì)引致聲線沙啞、說話時(shí)走音或音調(diào)偏高或偏低。言語訓(xùn)練師除了教導(dǎo)兒童說話時(shí)使用正確的呼吸模式、速度及音質(zhì)外，亦會(huì)在保護(hù)聲帶的方法上給予家長建議，以避免兒童的聲線問題進(jìn)—步惡化。

● 改善說話時(shí)的流暢程度

兒童/成人可能因?yàn)樯硪蛩?、語言能力不足、心理障礙、遺傳或受不正確的語言示范影響等原因而導(dǎo)致口吃。言語訓(xùn)練師會(huì)先確定口吃的成因，然后針對(duì)成因處理問題，以提升兒童/成人的說話流暢度。

OST言語訓(xùn)練師將提供：● 提供言語、語言發(fā)展及溝通能力的評(píng)估

● 提供個(gè)別及小組形式的訓(xùn)練：1. 語言理解及語言表達(dá)能力訓(xùn)練 2. 社交溝通能力訓(xùn)練 3. 發(fā)音訓(xùn)練 4. 口部肌肉能力訓(xùn)練 5. 聲線訓(xùn)練 6. 言語流暢度訓(xùn)練

哪些拼圖適合語言發(fā)育遲緩兒童？
泡沫拼圖
特點(diǎn)與圖案：泡沫拼圖質(zhì)地柔軟，即使孩子不小心摔倒在上面也比較安全。例如迪士尼（Disney）授權(quán)的一些泡沫拼圖，有米老鼠、唐老鴨等深受孩子們喜愛的卡通形象。這種拼圖的圖案通常很鮮明，而且有些還帶有簡 單的場景，比如米老鼠在花園里?？梢砸龑?dǎo)孩子在拼圖的時(shí)候說 “米老鼠在花旁邊” 之類的句子，幫助他們提高語言表達(dá)能力。

語言發(fā)育遲緩的訓(xùn)練多久能看到效果？
治療語言發(fā)育遲緩需要花費(fèi)多少錢？首先，對(duì)語言發(fā)育遲緩兒童進(jìn)行評(píng)估是必要的。評(píng)估可能包括語言能力評(píng)估、聽力測試、口腔檢查、心理評(píng)估等多個(gè)方面。一次全面的評(píng)估費(fèi)用可能在幾百元到數(shù)千元不等。例如，在一些專業(yè)的兒童醫(yī)院進(jìn)行語言能力綜合評(píng)估，費(fèi)用可能在 1000 - 3000 元左右；如果還需要進(jìn)行更復(fù)雜的基因檢測來確定是否存在先天性疾病導(dǎo)致語言遲緩，費(fèi)用可能會(huì)更高，可能達(dá)到 5000 - 30000 元左右。

語言發(fā)育遲緩會(huì)影響孩子智力發(fā)展嗎？
語言發(fā)育遲緩不影響智力發(fā)展的情況
單純語言環(huán)境因素導(dǎo)致的遲緩：如果孩子語言發(fā)育遲緩是由于語言環(huán)境不良，如家庭中缺乏足夠的語言交流，但孩子的認(rèn)知能力和學(xué)習(xí)潛力正常，那么一旦改善語言環(huán)境，孩子的語言能力可能會(huì)迅速追趕上來，并且不會(huì)對(duì)智力發(fā)展造成長期的影響。例如，有些孩子在被送到幼兒園或與其他愛說話的小朋友相處后，語言能力得到了很好的發(fā)展，智力發(fā)展也能正常進(jìn)行。