兒童語言能力訓練
口肌發(fā)音、認知理解、語言表達
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來源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時間：2024-06-03
導語概要
兒童語言能力訓練口肌發(fā)音、認知理解、語言表達點擊咨詢兒童語言培訓部分機構(gòu)展示1、東方啟音兒童康復中心。2、康語兒童能力訓練中心。3、博沃思未來。4、暖星兒童康復中心。5、多特兒童專注力。6、大米小米感
兒童語言培訓部分機構(gòu)展示
1、東方啟音兒童康復中心。2、康語兒童能力訓練中心。3、博沃思未來。4、暖星兒童康復中心。5、多特兒童專注力。6、大米小米感統(tǒng)康復中心。7、金色雨林感統(tǒng)學能培訓中心。8、全納兒童能力訓練中心。9、七色光教育。10、子曰兒童康復中心。以上排名不分前后，信息源于網(wǎng)絡搜集，僅供參考！，
暖星教育開設課程介紹
1、特色個訓課：
提高認知能力、語言理解能力、語言表達能力、學習能力(觀察能力、思考能力)以及眼神交流。
2、感覺統(tǒng)合課：
通過個性化教案以及多彩的教學游戲引導孩子注意力，幫助孩子提高感統(tǒng)能力，進而提高專注能力和學習能力。
3、口肌言語課：
針對無語言、語速過快、不清晰以及口肌障礙的問題，從而消除溝通障礙，提高社交能力。
4、社交小組課：
通過與普通兒童的融合，提高孩子的主動眼神，主動語言規(guī)則性，社交溝通，你來我往等社交技能，幫助孩子更快的融入學校生活。
小孩不會說話是什么原因造成的
1、用語調(diào)代替語言跟孩子說話;有的家長發(fā)現(xiàn)孩子語遲后，只是很著急，并沒采取什么實際的行動，而且跟孩子的交流還只停留在“啊”、“哦”的階段。如果你自己都不跟孩子說話，你還指望孩子能自己開口說話嗎？2、過度滿足孩子的需求;當孩子想要什么東西的時候，眼睛就看著，發(fā)出“恩恩”的聲音，臉上特著急，爸爸媽媽看見直接順著孩子的目光，給孩子拿了想要的東西。正確的做法是要我們要引導孩子說出這個東西的名字，比如“車車”“花花”等。
訓練范圍
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01
改善發(fā)音清晰度
口部肌肉能力較弱或控制不協(xié)調(diào)、發(fā)音器官結(jié)構(gòu)異常（如: 兔唇、裂顎等）、聽覺障礙、受不正確的語音示范影響等，都是引致發(fā)音不清晰的原因。通過發(fā)音訓練及口肌協(xié)調(diào)能力訓練，言語訓練師會引導兒童運用正確的發(fā)音，以改善說話的清晰度。【咨詢詳情】
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02
促進語言理解及語言表達能力
兒童必須理解語言，才能使用合適的語言來表達需要。言語訓練師會根據(jù)語言發(fā)展階段、兒童的能力及環(huán)境需要，透過不同訓練方法（如提升聽覺記憶能力、加強詞匯知識等）和給予適當?shù)恼Z言刺激，促進兒童明白指示、表達需要，甚至說故事的能力。【咨詢詳情】
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03
提升兒童的社交溝通能力
語言除了能幫助兒童理解別人和表達需要外，亦是他們投入社交互動活動中一個重要的媒介。因此，言語訓練師會透過小組訓練及模擬生活情境，鼓勵兒童運用已掌握的語言技巧，進行不同的社交溝通活動，如打招呼丶商討游戲規(guī)則等。【咨詢詳情】
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04
改善進食及吞咽能力
兒童可能因為大腦缺損、發(fā)展障礙、口部肌肉控制問題，導致在進食／進飲的過程中出現(xiàn)困難，間接影響營養(yǎng)和水份的吸收。言語冶療師透過口部肌肉協(xié)調(diào)運動、食物黏稠度的控制、食物質(zhì)地變化、進食／進飲方法的調(diào)節(jié)等，配合言語訓練相關(guān)工具，層次性的訓練，以改善兒童的進食及吞咽能力。【咨詢詳情】
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05
改善說話時的音質(zhì)及聲線
發(fā)聲方法不當、說話過多／過急、喉部肌肉過度緊張等，都會引致聲線沙啞、說話時走音或音調(diào)偏高或偏低。言語訓練師除了教導兒童說話時使用正確的呼吸模式、速度及音質(zhì)外，亦會在保護聲帶的方法上給予家長建議，以避免兒童的聲線問題進—步惡化。【咨詢詳情】
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06
改善說話時的流暢程度
兒童/成人可能因為生理因素、語言能力不足、心理障礙、遺傳或受不正確的語言示范影響等原因而導致口吃。言語訓練師會先確定口吃的成因，然后針對成因處理問題，以提升兒童/成人的說話流暢度。【咨詢詳情】
小孩講話口齒不清怎么訓練比較好
鍛煉口腔肌肉，培養(yǎng)口腔觸覺:說話用的是嘴巴，只有口腔內(nèi)部肌肉張力正常，觸覺感知能力良好，孩子才能夠吐字清晰，語言流暢。家長平日多為孩子做做口腔按摩，多讓孩子做一些口腔肌肉鍛煉，比如吹氣球、嚼牛肉粒、吹口琴、扮鬼臉等，以加強孩子口腔觸覺的敏銳度和口腔器官的靈活性。
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授課對象自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在感覺統(tǒng)合失調(diào)障礙，大、小肌肉發(fā)展不足，需要進行干預訓練的2-6周歲兒童。
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課程目標改善兒童的注意力，學習力；改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問題；促進兒童大、小肌肉能力發(fā)展；提升氣息，促進言語發(fā)展。
孩子說話晚是哪些原因造成的
語言環(huán)境異常:語言環(huán)境異常包括語言環(huán)境缺失和語言環(huán)境復雜兩種情況。語言環(huán)境缺失表現(xiàn)在兒童語言發(fā)育的過程中缺少語言的刺激，沒有產(chǎn)生說話的欲望；語言環(huán)境復雜主要表現(xiàn)在多種語言同時存在，使孩子無所適從，如每個家庭成員都使用不同的方言。因此，多和孩子進行語言交流，給孩子一個穩(wěn)定的語言環(huán)境對兒童語言發(fā)育有著不可忽視的作用。
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