西安前三語(yǔ)言障礙康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)哪家好

孩子說(shuō)不清楚話，不會(huì)說(shuō)話，或者是說(shuō)話比較晚都是語(yǔ)言發(fā)育遲緩的表現(xiàn)，那么語(yǔ)言發(fā)育遲緩會(huì)來(lái)帶什么危害呢？第一，語(yǔ)言發(fā)育遲緩會(huì)引發(fā)孩子其他疾病的發(fā)生，因?yàn)楹⒆诱Z(yǔ)言交流困難，會(huì)比較容易出現(xiàn)焦慮、抑郁、自卑等消極的心理以及退縮的行為。第二，可能會(huì)患上自閉癥，這是非常嚴(yán)重的。表達(dá)性語(yǔ)言與遲緩的末期就是自閉癥，孩子長(zhǎng)期處于語(yǔ)言發(fā)育遲緩狀態(tài)可能會(huì)喪失孩子語(yǔ)言發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，孩子有可能患上自閉癥。第三，語(yǔ)言發(fā)育遲緩的孩子在成年之后，步入社會(huì)會(huì)比較困難。這些孩子往往不能徹底改變口吃的現(xiàn)狀，在初入社會(huì)面試工作時(shí)，很難取得優(yōu)勢(shì)。

智力，是我們生存的基礎(chǔ)，無(wú)論是對(duì)于小孩子，還是成人來(lái)說(shuō)，都是我們不可以缺少的能力。語(yǔ)言發(fā)育遲緩會(huì)造成智力障礙。研究表明，這種疾病，一旦發(fā)病，孩子的神經(jīng)完善功能就出現(xiàn)停滯。如果發(fā)現(xiàn)的遲，未進(jìn)行有效的教育診療，或錯(cuò)過(guò)較好教育診療干預(yù)期，那么，孩子的智力開(kāi)發(fā)就會(huì)受到影響，造成智力低下。這種智力上的發(fā)展落后，在五歲半之后對(duì)孩子的影響變得更加明顯，反應(yīng)能力落后、各方面的表達(dá)變得遲緩等等都是主要的表現(xiàn)。而且，語(yǔ)言發(fā)育遲緩在五歲半之后，還可能演變成認(rèn)知性構(gòu)音障礙，屆時(shí)會(huì)變得更加棘手和麻煩。

西安哪里有語(yǔ)言遲緩訓(xùn)練機(jī)構(gòu)效果好？

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西安康語(yǔ)兒童智能康復(fù)中心對(duì)于孩子的語(yǔ)言發(fā)育遲緩障礙培訓(xùn)有非常有經(jīng)驗(yàn)，有多年的自閉癥患兒教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有完善的教學(xué)體系包含：課研中心、教學(xué)質(zhì)管部、家服小組、評(píng)估小組、會(huì)診小組與星傳學(xué)院，康語(yǔ)擁有專業(yè)教學(xué)師資團(tuán)隊(duì)多達(dá)1400余人，以五大評(píng)估體系, 直擊兒童弱項(xiàng)，1對(duì)1訂制教學(xué)課程，同時(shí)全面家長(zhǎng)支持系統(tǒng)，家長(zhǎng)心理輔導(dǎo)，家庭訓(xùn)練指導(dǎo)，家校強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，確保兒童高頻強(qiáng)化，讓孩子早日恢復(fù)正常水平。

語(yǔ)言發(fā)育遲緩的表現(xiàn)有哪些呢？身為家長(zhǎng)的我們，肯定是會(huì)比較關(guān)注的。當(dāng)孩子語(yǔ)言發(fā)展的程度低于正常水平，比如孩子不能開(kāi)口說(shuō)話或說(shuō)話時(shí)只發(fā)一個(gè)音，其他發(fā)音含糊不清。說(shuō)話出現(xiàn)前后顛倒，且包含的詞匯量少，說(shuō)的話讓人不能理解。常用擬聲詞、象聲詞代替一些物品的名稱，如:用“汪汪”表示狗等這些現(xiàn)象時(shí)，我們就應(yīng)該要對(duì)于孩子這個(gè)方面比較關(guān)注了，語(yǔ)言發(fā)育遲緩是早干預(yù)。