蘇州耳蝸寶寶語言康復(fù)訓(xùn)練哪家好

蘇州耳蝸寶寶語言康復(fù)訓(xùn)練哪家好——語言治療比較蘇州東方啟音康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)。東方啟音2007年成立，是國內(nèi)連鎖的專業(yè)自閉癥康復(fù)機(jī)構(gòu)，目前已經(jīng)在國內(nèi)主要城市開設(shè)40+直營自閉癥兒童康復(fù)中心，主要服務(wù)于自閉癥譜系（孤獨(dú)癥）、兒童語言發(fā)育遲緩、發(fā)音障礙、感統(tǒng)失調(diào)、說話晚等諸類，自成立以來服務(wù)過數(shù)萬組以上家庭，受到家長(zhǎng)和業(yè)界的高度贊譽(yù)。

東方啟音語言訓(xùn)練范圍：●改善發(fā)音清晰度●促進(jìn)語言理解及語言表達(dá)能力●提升兒童的社交溝通能力●改善進(jìn)食及吞咽能力●改善說話時(shí)的音質(zhì)及聲線●改善說話時(shí)的流暢程度

服務(wù)項(xiàng)目：

●提供言語、語言發(fā)展及溝通能力的評(píng)估

●提供個(gè)別及小組形式的訓(xùn)練：語言理解及語言表達(dá)能力訓(xùn)練、社交溝通能力訓(xùn)練、發(fā)音訓(xùn)練、口部肌肉能力訓(xùn)練、聲線訓(xùn)練言語流暢度訓(xùn)練

怎樣對(duì)聾兒（耳蝸寶寶）進(jìn)行聽力語言康復(fù)訓(xùn)練，包括以下幾個(gè)方面：
1、聽覺訓(xùn)練：其目的是盡早利用聾兒的殘余聽力，培養(yǎng)他們注意聆聽的習(xí)慣，讓聾兒感知聲音的存在、聲音的有無、聲音的大小、聲音的高低，大限度的提高他們對(duì)日常各種聲音的辨別和理解能力。

2、發(fā)音訓(xùn)練：人類的語言生理基礎(chǔ)是由聲帶振動(dòng)發(fā)聲并由呼吸器官、咽腔、口腔、鼻腔等器官協(xié)調(diào)活動(dòng)所產(chǎn)生。耳聾使聾兒缺少聽覺的反饋，不能及時(shí)校正自己的發(fā)音，發(fā)音時(shí)存在許多缺陷，比如：發(fā)音不準(zhǔn)，發(fā)音音量小，缺少聲調(diào)變化，有時(shí)發(fā)假音，冒高調(diào)，有時(shí)又發(fā)低音等等。面對(duì)這些問題，要使聾兒清楚流利地說出每一個(gè)字音，就要訕陳他們掌握各種發(fā)音的技能，并利用聽覺、視覺、觸覺其他感官的代償作用，有計(jì)劃有目的、持之以恒地訓(xùn)練。包括：（1）呼吸訓(xùn)練；（2）舌部訓(xùn)練；（3）口部運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練；（4）嗓音訓(xùn)練；（5）鼻音訓(xùn)練。

3、語言訓(xùn)練：一是理解性語言能力的培養(yǎng)，二是表達(dá)性語言能力的培養(yǎng)。發(fā)展語言能力的1步是理解語言，理解是表達(dá)的基礎(chǔ)。在語言訓(xùn)練中應(yīng)當(dāng)使聾兒在獲得大量的語言刺激的同時(shí)，與語言的意義結(jié)合起來，發(fā)展聾兒的語言理解能力，引導(dǎo)戶發(fā)聾兒把口型、語音、實(shí)物和詞有機(jī)地聯(lián)系在一起，明白每個(gè)詞都是有所指的。只要聾兒理解了語言的意義，他就會(huì)逐步懂得世界上一切事物都有相應(yīng)的詞為代表。在理解了語言的條件下讓聾兒先學(xué)一些短句后，再訓(xùn)練語言的表達(dá)能力，教他們說完整的話，正確表達(dá)自己的思想意愿。學(xué)會(huì)表達(dá)的陳述句、疑問句、感嘆句、祈使句等以及提高表達(dá)能力和思維能力的復(fù)合句。要注意創(chuàng)造良好的語言環(huán)境，增多聾兒的語言實(shí)踐，時(shí)時(shí)鼓勵(lì)聾兒用他所理解的詞匯和句子進(jìn)行表達(dá)和交往。不少重度耳聾的孩子，在助聽器的幫助下，經(jīng)過2—3年的聽覺語言訓(xùn)練，取得了成功的康復(fù)，能在普通小學(xué)和聽力正常的孩子一起學(xué)習(xí)并取得良好的學(xué)習(xí)成績(jī)。