蘇州特殊兒童的語(yǔ)言康復(fù)治療機(jī)構(gòu)推薦

蘇州特殊兒童的語(yǔ)言康復(fù)治療機(jī)構(gòu)推薦——語(yǔ)言治療比較蘇州東方啟音康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)。學(xué)校致力于推廣行之有效的康復(fù)治療方法，為國(guó)內(nèi)特殊患兒帶來(lái)專業(yè)、優(yōu)質(zhì)、有愛(ài)心的康復(fù)治療服務(wù)。該兒童語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)，經(jīng)過(guò)大腦皮層，可以直擊問(wèn)題根源，提高孩子的情緒和認(rèn)知能力、言語(yǔ)能力、記憶力、注意力和邏輯思維能力。讓孩子告別自我沉迷、逃避、自我刺激和重復(fù)的語(yǔ)言癥狀，建立安全感。

不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，孩子突然變成了“小結(jié)巴”，說(shuō)話磕磕絆絆、拖拖拉拉的。生怕他長(zhǎng)大后也這樣。

一、說(shuō)話卡殼就是結(jié)巴?

我們大人有時(shí)候緊張也會(huì)說(shuō)話卡殼，但孩子結(jié)巴可不僅是卡殼這么簡(jiǎn)單的?！敖Y(jié)巴”，在醫(yī)學(xué)上被成為“口吃”。多見(jiàn)于2-5歲語(yǔ)言處于發(fā)育的寶寶?？诔允且粋€(gè)比較復(fù)雜的醫(yī)學(xué)問(wèn)題，屬于語(yǔ)言流暢性障礙的范疇。一開(kāi)始可能只是說(shuō)話困難，包括停頓、重復(fù)之前的話。這種現(xiàn)象是暫時(shí)的。但緊張和興奮會(huì)加劇這種說(shuō)話困難，如果不及時(shí)處理，長(zhǎng)此以往，就可能發(fā)展成口吃。

二、孩子為什么會(huì)口吃呢?

01.緊張

緊張是zui常見(jiàn)的原因。父母對(duì)孩子的期望值過(guò)高或心切，將使寶寶長(zhǎng)期處于恐懼、焦慮、緊張的情緒中，大大增加口吃的風(fēng)險(xiǎn)。寶寶處在說(shuō)話能力的發(fā)展階段時(shí)，如果經(jīng)常受到驚嚇、嚴(yán)厲懲罰或責(zé)備，就會(huì)不敢說(shuō)話，或說(shuō)話時(shí)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，造成精神性口吃。精神性口吃是人為因素造成的。

02.語(yǔ)言表達(dá)發(fā)育慢一些，有暫時(shí)的表達(dá)障礙

嬰幼兒階段，寶寶的語(yǔ)言功能正處于發(fā)育過(guò)程中，說(shuō)話時(shí)容易出現(xiàn)遲疑不決、重復(fù)。因?yàn)檎f(shuō)話需要神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)與發(fā)音器官的協(xié)調(diào)配合，一旦配合不協(xié)調(diào)，就表現(xiàn)為口吃。這種現(xiàn)象是生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中的自然表現(xiàn)，可以隨著年齡的增長(zhǎng)逐漸消失。此種口吃的病因不明，可能與大腦對(duì)言語(yǔ)器官的支配不協(xié)調(diào)、不正確的模仿、遺傳等因素有關(guān)，也可能與皮質(zhì)運(yùn)動(dòng)、感覺(jué)及小腦區(qū)域被激活有關(guān)。

03.神經(jīng)精神因素

在某些口吃兒童的大腦中，處理語(yǔ)言的大腦區(qū)域可能與正常兒童有些差別，有可能干擾到大腦與控制發(fā)聲的肌肉之間的信息傳遞。這種情況，在生活中常表現(xiàn)為首字難發(fā)、語(yǔ)句中斷或語(yǔ)調(diào)重復(fù)導(dǎo)致說(shuō)話不流暢。病情較重者，說(shuō)話時(shí)伴有皺眉、面肌抽搐、擺動(dòng)手臂等現(xiàn)象，講話時(shí)情緒常較緊張。另外，有近60%的口吃兒童，有口吃家族史?？诔砸部赡苁瞧渌窠?jīng)精神疾病的癥狀之一。也有個(gè)別寶寶開(kāi)始是模仿他人結(jié)巴，結(jié)果形成習(xí)慣，難以糾正。