語言遲緩兒童的特征

語言發(fā)育遲緩根據(jù)兒童語言發(fā)育遲緩的類型，可表現(xiàn)為：

1、構音障礙。兒童自己的理解能力，智力正常，在和他人進行語言溝通時，別人說的話可以聽懂，發(fā)出的指令也可完成，但無法**正確的語言來表達自己的想法以及意愿，無法說出整句語言。

2、調節(jié)能力障礙。通常是由于整體中樞神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育異常，別人說的話聽不懂，自己也無法發(fā)出某些音；若可以發(fā)音，發(fā)的音和正常人不同，別人無法理解，大人所下達的指令也聽不懂，需要進行神經(jīng)系統(tǒng)評估，治療要綜合康復訓練。

語言發(fā)育遲緩能治好嗎？

大部分兒童的語言發(fā)育遲緩都能治好，可以先找出引起孩子語言發(fā)育遲緩的不利因素，看看孩子有沒有特殊的疾病，比如顱腦神經(jīng)損傷等神經(jīng)系統(tǒng)疾病，是否存在有聽力障礙，在以往的語言發(fā)育過程中，有沒有存在被忽視、虐待，缺乏早期語言環(huán)境的狀況。

對于語言發(fā)育遲緩的孩子，要進行早期的語言干預治療，語言的干預治療就是以語言治療師為主導，采用游戲或者練習等形式，**制定一定的階段性目標，反復對兒童進行語言訓練，來鍛煉兒童的語言能力，同時也要注意到父母在兒童語言發(fā)育和語言治療中，起到非常重要的作用，父母要鼓勵孩子有意識的交流，創(chuàng)造各種機會和孩子說話，并且在現(xiàn)實的生活中讓孩子有意識的進行語言交流。

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