如何改善孩子的語言發(fā)育遲緩

第 一：良好的語言環(huán)境 語言是需要長期積累的，所以父母是孩子語言的任老 師。家長要學(xué)會放低姿態(tài)，多和孩子說話。一旦孩子習(xí)慣了 這種相處模式，孩子就愿意和父母交流，學(xué)會慢慢說。 

第二：多和孩子互動 我們都知道玩耍是孩子的天性，父母應(yīng)該經(jīng)常和孩子一 起玩游戲。因為在和孩子玩游戲的同時，孩子的語言也會增 加。 

第三：給孩子多讀繪本 讀繪本是一個增加孩子知識儲備量的過程。當(dāng)孩子的詞 匯量達到了一定的數(shù)量，他們想“說”出來時，就會變得很輕 松。 

在這個過程中，反復(fù)閱讀是一個很重要的點，孩子在聽 故事時，語言能力和邏輯思維能力都不如成人，所以他們需 要在重復(fù)聽的過程中慢慢領(lǐng)會故事的意思。 當(dāng)爸爸媽媽們一遍又一遍地重復(fù)著一本繪本時，孩子的 小腦袋也在加速記憶，他們不僅記住了故事，也積累的了詞 匯量，學(xué)會了句式表達。

現(xiàn)在的繪本非常多，家長在給孩子挑選繪本時就要注 意，當(dāng)繪本的文字適合幼兒的閱讀水平時，他就愿意花一些 時間在文字上。 如果文字的難度超過了他的閱讀水平，他就不愿意去關(guān) 注這些文字，孩子會有畏難心理。給孩子挑選一些正版的繪 本，圖案和文字都要清晰，這樣孩子才會愿意看。 而且在給孩子準(zhǔn)備繪本的時候，一定要注意多用游戲進 行引導(dǎo)。 現(xiàn)代教育都提倡游戲，游戲是孩子較好的學(xué)習(xí)工具。 利用這個特點，讓孩子在游戲中活學(xué)活用。 在不同場景中運用文字，從不同角度理解文字。 將來使用文字，理解文字內(nèi)容時，將會得心應(yīng)手。