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成都康語

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內(nèi)江自閉癥訓(xùn)練課程排行榜

來源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:佚名    發(fā)布時(shí)間:2021-11-16

導(dǎo)語概要

內(nèi)江自閉癥訓(xùn)練課程?小編在這里為您推薦內(nèi)江康語,內(nèi)江康語是知名品牌,專業(yè)教師執(zhí)教、通俗易懂、深受廣大學(xué)員所歡迎。下面是小編整理的一些資料,僅供參考。

  • 內(nèi)江自閉癥訓(xùn)練課程排行榜

    內(nèi)江兒童康復(fù)訓(xùn)練

    來康語,讓你的孩子開口說話

    點(diǎn)擊咨詢

目前,幼兒園非常重視兒童在課堂上的情感訓(xùn)練。兒童的重要器官,如視覺、聽覺和味覺都被吸收了,這種感覺基本上是通過成熟來反饋的。但是,由于感官在早期發(fā)育過程中一直缺乏,我們的情感訓(xùn)練是貫穿于兒童整個(gè)成長周期的,情感訓(xùn)練是大腦和身體共同學(xué)習(xí)的過程。以下是內(nèi)江康語的相關(guān)內(nèi)容。

康語自閉癥課程

Course objectives
Course objectives
  • 01

    感統(tǒng)課

    課程模式:30分鐘一對(duì)一 教學(xué)原理:大腦神經(jīng)科學(xué) 課程內(nèi)容:通過63種感統(tǒng)訓(xùn)練器具改善兒童5大感覺失調(diào)問題,提升兒童粗大動(dòng)作、精細(xì)動(dòng)作、 身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動(dòng)作技能等,促進(jìn)孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展。 課程效果:①改善兒童的注意力,學(xué)習(xí)力 ②改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問題 ③促進(jìn)兒童大、小肌肉能力發(fā)展 ④提升兒童氣息,促進(jìn)言語發(fā)展 課程教具:63種專業(yè)感覺統(tǒng)合訓(xùn)練器材及教具

  • 02

    言語開發(fā)

    教學(xué)對(duì)象:自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙,需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童。 課程模式:30分鐘一對(duì)一 教學(xué)原理:言語聽覺科學(xué)、口部運(yùn)動(dòng)治療學(xué) 課程內(nèi)容:①下頜、唇、舌口部運(yùn)動(dòng)功能訓(xùn)練; ②氣息訓(xùn)練; ③20組音系開發(fā) 課程效果:①提高兒童口部運(yùn)動(dòng)功能,使兒童口腔肌能正?;?②掌握20組音系發(fā)音 ③促進(jìn)表達(dá)能力 課程教具:國際引進(jìn)最新器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材

  • 03

    啟智認(rèn)知

    教學(xué)對(duì)象:自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認(rèn)知發(fā)展障礙,需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童。 課程模式:30分鐘一對(duì)一 科學(xué)原理:應(yīng)用行為分析學(xué) 課程內(nèi)容:前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運(yùn)用、句型表達(dá)、語言組織六大目標(biāo),分三個(gè)階段訓(xùn)練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力。 課程效果:①前備技能促進(jìn)學(xué)習(xí)技能 ②認(rèn)知理解促進(jìn)聽者反應(yīng)技能 ③300組詞匯促進(jìn)表達(dá)能力 ④語言理解促進(jìn)社交溝通能力 課程教具:系統(tǒng)配套認(rèn)知教具、故事繪本、蒙氏教具。

  • 04

    社交溝通

    教學(xué)對(duì)象:自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在社交發(fā)展障礙,需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童。 課程模式:30分鐘一對(duì)一/一對(duì)二 科學(xué)原理:應(yīng)用行為分析學(xué) 課程內(nèi)容: 通過各種游戲的介入來提升兒童的表達(dá)動(dòng)機(jī),用情景的設(shè)置來提高兒童的主動(dòng)表達(dá),社交互動(dòng)的能力。 課程效果:①引發(fā)兒童表達(dá)動(dòng)機(jī) ②15種不同的提要求社交能力 ③促進(jìn)情緒自我管理 ④問題解決能力。

少兒感統(tǒng)失調(diào)有哪些表現(xiàn)

結(jié)構(gòu)和空間知覺障礙

它可以有不同的形式,主要是關(guān)于視覺感知。一方面,它可能是軀體感覺的過程,另一方面,它可能是右半球的功能。兒童的這類障礙可表現(xiàn)為空間距離感知不準(zhǔn)確、左右不清以及容易迷路。兒童也會(huì)表現(xiàn)出視覺不平衡。跳躍是嬰幼兒的一種自然現(xiàn)象。人類的視覺天生就不穩(wěn)定,因此嬰幼兒喜歡看到車外移動(dòng)的物體。像跳躍對(duì)象這樣的對(duì)象比靜態(tài)對(duì)象更容易吸引他們的注意力。隨著年齡的增長,你的視力變得更加穩(wěn)定,你可以上下移動(dòng)。這也是閱讀的開始。如果孩子的視力不穩(wěn)定,他不能順利地做運(yùn)動(dòng),所以他在閱讀時(shí)會(huì)跳字,導(dǎo)致學(xué)習(xí)能力不足。

品牌優(yōu)勢

  • 01

    國際特訓(xùn)體與核心師資團(tuán)隊(duì)聯(lián)合掌舵,同步國際前沿教學(xué)技術(shù)。

  • 02

    完備的教學(xué)監(jiān)督系統(tǒng),日周月量化反饋兒童進(jìn)步,實(shí)時(shí)確保有效課題。

  • 03

    五大評(píng)估體系, 直擊兒童弱項(xiàng),1對(duì)1訂制教學(xué)課程。

  • 04

    全面家長支持系統(tǒng),家長心理輔導(dǎo),家庭訓(xùn)練指導(dǎo),家校強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合,確保兒童高頻強(qiáng)化。

孩子語言發(fā)育遲緩怎么干預(yù)

視覺跟蹤

視覺追求的第一步是把孩子們最喜歡的東西拿出來,放在孩子們面前,向不同的方向移動(dòng),這樣可以吸引孩子們的注意力,激發(fā)孩子們一起說話的欲望。

康語優(yōu)勢

  • 前沿教學(xué)技術(shù)

    國際特訓(xùn)體與核心師資團(tuán)隊(duì)聯(lián)合掌舵,同步國際前沿教學(xué)技術(shù)。

  • 完善監(jiān)督系統(tǒng)

    完備的教學(xué)監(jiān)督系統(tǒng),日周月量化反饋兒童進(jìn)步,實(shí)時(shí)確保有效課題。

  • 個(gè)體化的教學(xué)模式

    五大評(píng)估體系,直擊兒童弱項(xiàng),1對(duì)1訂制教學(xué)課程,實(shí)時(shí)確保有效課題。

  • 國家補(bǔ)貼援助

    國家援助基金保障,最高補(bǔ)助達(dá)3000元每月。

  • 家校聯(lián)合

    全面家長支持系統(tǒng),家長心理輔導(dǎo),家庭訓(xùn)練指導(dǎo),家校強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合,確保兒童高頻強(qiáng)化。

  • 專業(yè)的師資團(tuán)隊(duì)

    康語師資團(tuán)隊(duì)均為教育學(xué)、教育心理學(xué)相關(guān)專業(yè)背景,具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),上崗之前均通過嚴(yán)格的審核。

兒童發(fā)育遲緩的治療

人類的成長是一個(gè)從受精卵到成蟲的過程。生長發(fā)育是兒童的一個(gè)重要特征,直到兒童切除器官并系統(tǒng)地長大。這可以通過一些相應(yīng)的儀器來測量。發(fā)育是值得細(xì)胞、組織和器官成熟和分化的。增長與發(fā)展密切相關(guān)。它是生長的物質(zhì)基礎(chǔ),其顯著變化在很大程度上反映了身體器官和系統(tǒng)的成熟。增長與發(fā)展相輔相成。如果兩者之間存在問題,則會(huì)導(dǎo)致生長遲緩。

康語兒童訓(xùn)練

內(nèi)江自閉癥訓(xùn)練課程排行榜

從2010年成立發(fā)展至今,已在福州、廈門、杭州、武漢、重慶、南京等地區(qū)設(shè)有32家直營分校,總教學(xué)面積近25000㎡。目前,每日在訓(xùn)兒童2148人,每年接收近10000人次來??祻?fù)訓(xùn)練,已幫助近5500名特殊兒童順利融入幼兒園或小學(xué),9年累計(jì),為近55000個(gè)家庭提供專業(yè)的康復(fù)咨詢服務(wù)。

內(nèi)江自閉癥訓(xùn)練課程排行榜

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