如果一個孩子對父母的關(guān)心換來的是不斷的挑剔，她會怎么樣？有一個孩子因為被這樣對待，**終極端的剪壞了父母的衣服。這一切真的知識因為父母對孩子的挑剔嗎？上海競思教育指出，挑剔向孩子傳達的信息是：你不好，做的不對，你要聽我的。

長此以往，孩子會將一切的根源歸結(jié)為自己不夠好，長期的自我否定，很容易導(dǎo)致孩子內(nèi)心的壓抑，當(dāng)終有一天壓抑不住的時候，孩子很可能會采用極端的方式來反抗。

有的時候孩子寫作業(yè)的時候很容易出錯很容易走神，這個時候家長就會忍不住責(zé)罵，但是反而孩子走神和出錯誤的概率更高了，這是因為父母的責(zé)罵和挑剔占據(jù)了孩子的大部分精力，他們在寫作業(yè)的時候還要分出一部分精力去想自己會不會挨罵，自己這樣做是不是對的。

在他們的大部分精力都用在對對抗父母帶來的壓迫和恐懼的時候，不僅讓她們的注意力發(fā)生了偏移，還削弱了孩子的學(xué)習(xí)能力。

如果孩子的每一個行為，迎來的都是父母負面的反饋，比如挑剔、責(zé)罵、諷刺、挖苦等，他們就會條件反射的認為我不行，一旦形成了這樣的自我認知，他們就沒有了繼續(xù)學(xué)習(xí)的動力。

上海競思注意力訓(xùn)練經(jīng)過對大腦中負責(zé)注意力和情緒的區(qū)域研究發(fā)現(xiàn)，大腦中前額葉皮層負責(zé)管理的是高級認知功能，比如記憶、情緒、注意力等，但是一旦當(dāng)這部分處于高壓的情況下，對大腦的控制力就會減弱，孩子就會容易情緒失控。

不過，孩子還小，還是可以經(jīng)過專業(yè)的訓(xùn)練提升對情緒的控制，以及注意力的集中程度的，上海競思教育有科學(xué)的腦電生物反饋訓(xùn)練，經(jīng)過多點位的結(jié)合，可以針對性的對大腦前額葉區(qū)域進行刺激，提升神經(jīng)元的活力，達到腦功能全面提升的目的。

而且在訓(xùn)練的時候，老師們也都采用正向反饋，不如想要讓孩子做什么的時候，會直接的說出自己的需求和標(biāo)準(zhǔn)，而不是“你不知道去做****嗎”這樣的表述，而且在孩子完成的時候也會及時的給予正向的反饋，如果孩子做的不對也會直接指出并且協(xié)助孩子改正，而不是“連這都不會，都說了多少次了”這樣的表述。

上海競思教育怎么樣？這里的老師們不僅理論知識淵博可以出口成章，還具有多年的訓(xùn)練經(jīng)驗，對孩子的各個階段的身體和心理發(fā)育特點都十分的了解，如果想要改善孩子注意力不好，容易發(fā)怒的情況，可以先來這里試試看哦。

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