杭州提高孩子專注力培訓有哪些
來源：教育聯(lián)展網 編輯：佚名 發(fā)布時間：2021-07-15
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杭州注意力訓練導讀
良好的注意力是影響孩子智力表現(xiàn)的重要能力，所以從小開始培養(yǎng)專心致志的能力對孩子的學習成長和一生都有很大的幫助。在小孩子小時候父母要有意識地保護孩子的注意力，培養(yǎng)兒童的獨立思考能力，未來在上學讀書時候相比于同齡孩子有更強學習能力，讀書成績會更好。以下是杭州注意力訓練小編為您整理的“杭州提高孩子專注力培訓有哪些”相關內容！
杭州少兒注意力培訓班
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金色雨林閱讀理解課
這個階段的孩子具有了文字概念，具備能夠把文字符號轉化為語言符號來獲取意義的能力，這項能力就是孩子能否為適應正規(guī)校園生活、從課本獲取知識的基礎能力。因此，我們把9歲之前稱為培養(yǎng)閱讀能力的黃金期。而9歲-13歲，兒童閱讀發(fā)展進入了“在閱讀中學習”階段，孩子需要良好的閱讀理解力不斷吸取課本、板書的知識。在這個階段閱讀理解能力強的孩子能夠更加迅速地積累知識，增強自己的優(yōu)勢，在此階段不斷鞏固閱讀理解力也十分關鍵。
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金色雨林注意力/記憶力課程
金色雨林注意力記憶力課，針對孩子的12項能力(聽/視覺廣度、聽/視覺空間、聽/視覺分辨、聽/視覺理解、聽/視覺記憶、聽/視覺統(tǒng)合）設計了超過100種題型。同時依據(jù)孩子的測評結果，智能設定訓練目標，并選取相應題庫與工具進行實操訓練，幫助孩子提升注意力增強記憶力。
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數(shù)學思維提升訓練課
數(shù)學思維能力是人們能夠用具有的觀點去思考問題和解決問題的能力。金色雨林數(shù)學思維課，基于 思維的3個維度，邏輯性、批判性和創(chuàng)造性，為孩子提供思維訓練，教給孩子正確的思維方法，發(fā)展孩子的思維能力。適當?shù)乃季S訓練，借助適合幼兒年齡特點的一些工具，可以幫助孩子學會如何思考、如何學習，掌握正確的學科重點。
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視動統(tǒng)合能力培訓
金色雨林視覺動作統(tǒng)合課程針對孩子動手能力弱、書寫差、精細動作能力不強等情況。采用 333教具訓練、格仿畫、點仿畫、快速抄寫等科學有效且兼具趣味性的訓練方式，幫助孩子具有更靈敏的視覺反應，增強手眼協(xié)調能力，提升精細動作的能力。視動統(tǒng)合能力不佳的孩子還表現(xiàn)為視覺分辨能力較差，無法區(qū)分復雜圖形，對作業(yè)感到厭煩， 因此很多孩子對學習沒興趣，并不是學習態(tài)度不夠端正，而是視動能力不好而總是無法獲取正確信息，從而在學業(yè)中產生挫敗感。 杭州視動統(tǒng)合能力培訓課程介紹
金色雨林的優(yōu)勢
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教學經驗
學習能力研究訓練工作持續(xù)25年，核心教研團隊平均擁有超過10年專業(yè)經驗
小班教學
8人為一班，保證教學精品化。優(yōu)化師資力量分配，給每個孩子平等成長的機會
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專業(yè)團隊
十余位全國兒童教育、心理、醫(yī)療等領域專家鼎力支持，定期開設教師講座，家長學堂，同時為教學提供科學性保護
全智能配課
根據(jù)測評結果，智能配課系統(tǒng)，為孩子定制“個性化教育方案”（“IEP”），為每個孩子分配專屬課題與目標
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測評體系
實驗結果經過中國科學院心理研究所，中國科學院深圳技術研究所心身健康聯(lián)合促進實驗室，證明具有科學性
師資優(yōu)勢
教師來源于心理學、體育學、教育學等本科及以上專業(yè)，七大項目考試，嚴格篩選教師，教師必須完成總部培訓和考核
注意力不集中問題常常發(fā)現(xiàn)在學習上，因為注意力的問題所以孩子總是處于沒有學習狀態(tài)，他們甚至上學的時候忘記帶書包，可是放學回家不知道老師布置了什么作業(yè)，做家庭作業(yè)時注意力不集中導致記憶或理解知識點的時候記不住知識點，復習效率低下，不僅出現(xiàn)在小學孩子身上，直到初中，高中為止這種情況都很常見，總而言之，兒童不能專注于要學習的知識點，因此無法有效地存儲知識。此外，由于孩子本身并不十分注重學習，對學習的一些事情就會有所疏忽。
也許你會覺得奇怪，社交和注意力是否有聯(lián)系？結果表明，孩子社交能力不足很難集中注意力學習，特別是上課時不能像其他同學那樣專注。社交就廣義而言，就是理解他人的處境和融入他人的過程中所具有的特征。
例如，上課時間，認真聽老師講課，按照老師要求和其他小朋友一起去學習、交流，就是社交體現(xiàn)。
缺乏社交能力的孩子，往往不能接受老師的教導，只能沉迷于自己的思想。因為他不知道自己要和別人一樣，即使不喜歡，也要有耐心，專心聽老師講。有時，孩子可以在做自己的事情的時候集中注意力，但是他們不能在需要遵循共同規(guī)則的課堂上集中注意力。
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