青島少兒雙語(yǔ)培訓(xùn)_地址_電話_費(fèi)用

來(lái)源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名發(fā)布時(shí)間：2018-07-07

青島3歲寶寶早教英語(yǔ)-國(guó)際私塾少兒英語(yǔ)培訓(xùn)課程

父母是孩子的第1任老師，更是終身的老師

青島3歲兒童學(xué)英語(yǔ)-國(guó)際私塾機(jī)構(gòu)介紹：

i2國(guó)際私塾所屬北美教育文化集團(tuán)（NAEG）成立于1983年，致力于國(guó)際優(yōu)等生文化交流項(xiàng)目。該項(xiàng)目旨在推廣不同國(guó)家及地區(qū)中學(xué)及大學(xué)優(yōu)秀學(xué)員間的國(guó)際文化交流。每年數(shù)千名學(xué)員受益于此項(xiàng)目。2003年NAEG進(jìn)駐中國(guó)，成立艾爾教育集團(tuán)，下設(shè)互惠家庭、對(duì)外漢語(yǔ)、海外游學(xué)、國(guó)際交換生、洋家教等項(xiàng)目。2006年，依托NAEG及艾爾教育集團(tuán)的外籍專家團(tuán)隊(duì)，采用北美傳統(tǒng)的F-A-M-I-L-Y教育理念，艾爾教育集團(tuán)旗下教育品牌i2國(guó)際私塾正式成立。i2國(guó)際私塾著眼于全球，與國(guó)際頂尖的戰(zhàn)略伙伴合作，為世界各地的客戶提供同樣水準(zhǔn)、不同方案的個(gè)性化終身定制學(xué)習(xí)課程。內(nèi)容涵蓋語(yǔ)言、藝術(shù)、文化、體育、留學(xué)、管理等。目前，在中國(guó)私人外語(yǔ)教育領(lǐng)域迅速發(fā)展壯大，成為業(yè)界聞名的領(lǐng)導(dǎo)品牌。

（青島3歲兒童英語(yǔ)哪個(gè)好）iwonderful課程：

LAl、1GUAGE ART ',針對(duì)不同年齡的學(xué)員劃分不同學(xué)段. **全外教浸入式教學(xué)的方式,能力與課程緊密結(jié)合,塔養(yǎng)學(xué)員英語(yǔ)'興趣、英語(yǔ)患維.以及1電正的英語(yǔ)表達(dá)能力。采用國(guó)際教材進(jìn)行教學(xué),為學(xué)員提供國(guó)際同步的教學(xué)質(zhì)量,不斷豐富學(xué)員的知識(shí)、認(rèn)知,讓學(xué)員具有英語(yǔ)理解能力,使他們;具備國(guó)際化視野和全球化意識(shí),成為具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的復(fù)合型人才.成就更好的自己。接軌國(guó)際教育理念, 成就更好未來(lái)！

聯(lián)手世界的英語(yǔ)語(yǔ)言數(shù)學(xué)出版社一麥克米1e1MAcMLLAN1 同步國(guó)際示教學(xué)體系。第1時(shí)間掌握國(guó)際新的教學(xué)邀念和教學(xué)資源.全面提升學(xué)員l斤說(shuō)讀寫能力,讓孩子不出國(guó)門即可享受與國(guó)際相同的語(yǔ)言教言資源,讓溝通無(wú)國(guó)界。

OPearsonETS(Eduoatlonal Testlng Servce) PTE(PearsonTestofEngllshAcademlc) 專為學(xué)生的英語(yǔ)的通技能和學(xué)習(xí);能見(jiàn) PTF為英語(yǔ)學(xué)表達(dá)能力的機(jī)會(huì)并旦程學(xué)地提高學(xué)生未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)

階段性報(bào)告報(bào)告

TOfL JUN0l計(jì)對(duì)10歲以上學(xué)員.可直腰作為入學(xué)美國(guó)中學(xué)**的名言。分級(jí)増養(yǎng)助力成長(zhǎng)STAGE CULTURE, B00ST GROV、1「「l-l[i際國(guó)際言英教育體系進(jìn)行分等級(jí)、分主題的學(xué)習(xí),為學(xué)員建立扎實(shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ),傳授更豐富的國(guó)B示知i1只、英語(yǔ)患l注、英語(yǔ)llFT說(shuō)1111寫能力.科學(xué)把控學(xué)習(xí)進(jìn)度及復(fù)習(xí)節(jié)套.提升學(xué)習(xí)興趣與成1貴。

2016年9月，“中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)”正式出爐。無(wú)疑成為當(dāng)前教育界火爆的“熱詞”。此次發(fā)布的中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)是課程改革的“關(guān)鍵”,代表著中高考評(píng)價(jià)的“風(fēng)向標(biāo)”,是關(guān)于學(xué)生知識(shí)、技能、情感、態(tài)度、價(jià)值觀等多方面的綜合表現(xiàn);是每一名學(xué)生獲得生活成功、適應(yīng)自身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展不可或缺的共同素養(yǎng);是開拓國(guó)際化視野和提升競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)（愛(ài)基,凈值,資訊）的必備品格和關(guān)鍵能力。

為迎合教育國(guó)際化的趨勢(shì)，著眼于國(guó)際化菁英人才的培養(yǎng)，在聯(lián)合國(guó)內(nèi)外眾多專家深入研討下，i2國(guó)際私塾全新升級(jí)課程iWonderful國(guó)際菁英成長(zhǎng)項(xiàng)目即將問(wèn)世，并將計(jì)劃于2017年開學(xué)季全面推行，此次i2國(guó)際私塾推出的iWonderful國(guó)際菁英成長(zhǎng)項(xiàng)目旨在**全外教私人教育、多元化的課程體系及創(chuàng)新式的教學(xué)內(nèi)容，給孩子帶來(lái)更好的教育，更全方位的能力提升。

追溯教育的本質(zhì) iWonderful著力于全方位人才培養(yǎng)

i2國(guó)際私塾認(rèn)為，孩子的教育需要從未來(lái)發(fā)展和全球化的人才戰(zhàn)略出發(fā)，而全方位綜合能力的培養(yǎng)則更將著眼于國(guó)際化和全球化。在更多領(lǐng)域、更多層面都需要有充分的考慮，有了明確清晰的思考和方向，才能在孩子的培養(yǎng)上與國(guó)際接軌，贏在起跑線。

“我們的下一代是毫無(wú)選擇地被國(guó)際化了，以前可以選，我不出國(guó)，我在國(guó)內(nèi)活得挺好的。但是到我們的下一代，隨著人口和資金的流動(dòng)，我們真的不知道孩子們要與來(lái)自地球何處的人競(jìng)爭(zhēng)。”在《向日葵(2.74 停牌,買入)國(guó)際教育高峰論壇(2016)》上，北京師范大學(xué)國(guó)際與比較教育研究院副院長(zhǎng)、美國(guó)哥倫比亞大學(xué)師范學(xué)院國(guó)際與發(fā)展教育系副教授騰珺說(shuō)到?！比騽偃瘟?gloBAl competence)，也就是國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力，將是以后我們?cè)诘厍蛉魏我粋€(gè)角落，都能夠跟來(lái)自世界任何地方的人競(jìng)爭(zhēng)，都能保證競(jìng)爭(zhēng)力的大優(yōu)勢(shì)?！?/span>

多年來(lái)i2國(guó)際私塾專注為全年齡段客戶提供全外語(yǔ)、多學(xué)科的國(guó)際化教學(xué)服務(wù)。構(gòu)建擁有資深執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)的精英外籍教師團(tuán)隊(duì)，深化國(guó)際化教學(xué)品質(zhì)，為每一個(gè)選擇i2的孩子，帶來(lái)純正發(fā)音、正宗表達(dá)和多維國(guó)際教學(xué)與思想;并采用世界三大出版機(jī)構(gòu)之一MACMILLAN教材，借助國(guó)際教材帶來(lái)的國(guó)際化教育體系，培養(yǎng)全方位思維能力，**應(yīng)對(duì)國(guó)內(nèi)外語(yǔ)言考試;此外**豐富的主題情景課程，理論與實(shí)踐相結(jié)合，讓孩子得到有效鍛煉，讓課程更具趣味性，讓學(xué)習(xí)效果更加深入;**小班授課實(shí)現(xiàn)高互動(dòng)的教學(xué)體驗(yàn)，更細(xì)致的教學(xué)指導(dǎo)，帶來(lái)更有保障的教學(xué)成果。

菁英5C能力核心驅(qū)動(dòng) 提升孩子國(guó)際化競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)

iWonderful——國(guó)際菁英成長(zhǎng)項(xiàng)目，基于中國(guó)教育發(fā)展的大趨勢(shì)，在轉(zhuǎn)變授課模式和內(nèi)容的同時(shí)，創(chuàng)新性開展多元化教學(xué)形式和構(gòu)建全面的教學(xué)體系，將全球教育體系佳的芬蘭現(xiàn)象教學(xué)理念引入國(guó)內(nèi)，并結(jié)合國(guó)內(nèi)自身的教育特點(diǎn)，讓豐富的主題活動(dòng)與學(xué)科學(xué)習(xí)相結(jié)合，并**菁英5C能力的核心驅(qū)動(dòng)，即跨文化理解(Cross-cultureUnderstanding)、批判性思維(CritiCAl Thinking)、創(chuàng)造力(Creativity)、溝通力(ComMUniCATion)、合作精神(Cooperation) ，在提升純正英語(yǔ)聽、說(shuō)、讀、寫能力的同時(shí)，培養(yǎng)更寬廣的國(guó)際化視野和全球意識(shí);培養(yǎng)良好的人際交往、溝通協(xié)作及強(qiáng)大的社會(huì)生存能力;培養(yǎng)獨(dú)立的學(xué)習(xí)能力，敢于打破常規(guī)，敢于實(shí)踐、探索和創(chuàng)新，以及批判性思維的能力;樹立獨(dú)立、健康的人格和增強(qiáng)問(wèn)題的解決能力，懂得責(zé)任和感恩的力量，將5C能力轉(zhuǎn)變成可嫁接到現(xiàn)實(shí)生活的終生能力，提升孩子國(guó)際化競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

越國(guó)際越精彩 iWonderful給孩子更廣闊的天地

i2國(guó)際私塾此次創(chuàng)新升級(jí)，在國(guó)內(nèi)教育同行還普遍停留在比拼學(xué)分、考分的局面下，已經(jīng)一步。**國(guó)際化的教育培養(yǎng)體系，培養(yǎng)國(guó)際化人才，這一極具前瞻性的教學(xué)理念，必將培養(yǎng)出一大批競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)大的的高素質(zhì)菁英人才。伴隨著全球化進(jìn)程的加速，這些菁英人才無(wú)疑會(huì)在國(guó)際舞臺(tái)上大放光彩，讓他們未來(lái)的生活更國(guó)際、讓人生更精彩。

（青島3歲兒童英語(yǔ)學(xué)習(xí)）國(guó)際私塾-七大優(yōu)勢(shì)

2外語(yǔ)不僅是豐富你的簡(jiǎn)歷或者方便旅行。學(xué)外語(yǔ)會(huì)讓你更聰明，更果斷，甚至讓你的母語(yǔ)更棒，語(yǔ)言學(xué)作家安妮梅里特講到。生理研究發(fā)現(xiàn)能講兩種或以上的語(yǔ)言對(duì)于認(rèn)知過(guò)程大有幫助，是一筆莫大的財(cái)富。能講兩種語(yǔ)言的人們，其大腦運(yùn)轉(zhuǎn)方式和只能講一種語(yǔ)言的人是不同的，這種不同，帶來(lái)了好些腦力方面的幫助。以下是學(xué)習(xí)一門外語(yǔ)的七個(gè)認(rèn)知優(yōu)勢(shì)。這其中的很多特質(zhì)只適用于頻繁講多種語(yǔ)言的人

如果你在達(dá)到初級(jí)水平之后就再也沒(méi)講過(guò)這門外語(yǔ)，你的大腦可能還沒(méi)有抓住這些雙語(yǔ)優(yōu)勢(shì)。然而，在成人階段開始語(yǔ)言學(xué)習(xí)的人們?nèi)匀豢梢赃_(dá)到和年少學(xué)生一樣的流利程度，也同樣可以收獲相同的認(rèn)知優(yōu)勢(shì)。

變得更聰明講外語(yǔ)會(huì)迫使你的大腦去識(shí)別、調(diào)整語(yǔ)義，并且在不同的話言系統(tǒng)中交流，以此提升大腦的功能。此技能也會(huì)幫助你在解決其他問(wèn)題時(shí)懂得調(diào)整學(xué)習(xí)外語(yǔ)的學(xué)生，和只會(huì)講一種語(yǔ)言的同學(xué)相比，更傾向于在標(biāo)準(zhǔn)化考試中取得更好的成績(jī)，尤其是在數(shù)學(xué)、閱讀和詞匯這些范疇。

擁有同時(shí)執(zhí)行多項(xiàng)任務(wù)的技能能講多種語(yǔ)言的人，尤其是小孩f，增長(zhǎng)在兩種口語(yǔ)、寫作和結(jié)構(gòu)系統(tǒng)中轉(zhuǎn)換。賓州州立大學(xué)的一項(xiàng)研究表明，這種“玩戲法”的技能讓他們能夠很棒地同時(shí)執(zhí)行多項(xiàng)任務(wù)，因?yàn)樗?/span>們可以輕易地在不同架構(gòu)中轉(zhuǎn)換。在一項(xiàng)研究中，參與者在使用模擬駕駛系統(tǒng)的同時(shí)做了其他分散注意力的事情。研究發(fā)現(xiàn)能講多種語(yǔ)言的人在這種駕駛過(guò)程中更少出錯(cuò)。

延緩老年癡呆或者其他癡采癥針對(duì)這一話題開展過(guò)多項(xiàng)研究，結(jié)果是一致的。對(duì)于只講一種語(yǔ)言的成人，初現(xiàn)癡呆癥狀的平均年齡是71．4。．對(duì)于能講兩種或者以上語(yǔ)言的成人，平均年齡為75．5。這些研究考慮了諸如教育、收入、性別和身體健康等多方而的因素，但結(jié)果都是一致的。提高記憶力大腦越用越靈活，所以教育者通常將大腦比作肌肉，學(xué)習(xí)一門語(yǔ)言需要記憶規(guī)則和詞匯，這些有助于鍛煉你的認(rèn)知“肌內(nèi)”。這樣的鍛煉會(huì)全而提升你的記憶力，這意味著能講多種語(yǔ)言的人更擅長(zhǎng)于記憶列表或者次序。

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