戰(zhàn)略情報(bào)分析培訓(xùn)班
來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2022-10-13
?有一句俗語(yǔ)大家肯定都聽說(shuō)過(guò):“不努力并不可怕,真正可怕的是沿著錯(cuò)誤的方向努力干?!边@句話充分說(shuō)明了戰(zhàn)略的重要性。 有的企業(yè)明明自己的產(chǎn)品根本不如強(qiáng)勢(shì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的產(chǎn)品,但是仍然將所有的資源投入到這個(gè)產(chǎn)品中,完全不去想如何設(shè)計(jì)出差異化的產(chǎn)品。
有一句俗語(yǔ)大家肯定都聽說(shuō)過(guò):“不努力并不可怕,真正可怕的是沿著錯(cuò)誤的方向努力干?!边@句話充分說(shuō)明了戰(zhàn)略的重要性。
有的企業(yè)明明自己的產(chǎn)品根本不如強(qiáng)勢(shì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的產(chǎn)品,但是仍然將所有的資源投入到這個(gè)產(chǎn)品中,完全不去想如何設(shè)計(jì)出差異化的產(chǎn)品。
還有的企業(yè),明明在所處的競(jìng)爭(zhēng)范圍內(nèi)有著強(qiáng)勢(shì)的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,但是自己就是不信邪,非要和強(qiáng)勢(shì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手在這個(gè)區(qū)域內(nèi)拼個(gè)你死我活。
這些都是我們身邊活生生的例子,這些現(xiàn)象歸根到底都是戰(zhàn)略規(guī)劃出現(xiàn)了問(wèn)題。
戰(zhàn)略規(guī)劃培訓(xùn)課程介紹
課程時(shí)間
本課程為企業(yè)內(nèi)訓(xùn),課程時(shí)長(zhǎng)為1-2天,可根據(jù)企業(yè)需要調(diào)整相應(yīng)的培訓(xùn)時(shí)間。
咨詢了解戰(zhàn)略規(guī)劃培訓(xùn)內(nèi)容
一、基本概念澄清
1、戰(zhàn)略是什么?
●古今中外戰(zhàn)略的定義
●戰(zhàn)略的定義: “迫擊炮”模型
●廟算與戰(zhàn)略
【工具模型】“迫擊炮”模型
2、戰(zhàn)略為什么?
●OGSM/OGSMT邏輯
●企業(yè)發(fā)展視野圖
【工具模型】OGSM模型、企業(yè)發(fā)展視野圖
3、戰(zhàn)略如何做
●戰(zhàn)略如何分析?
【工具模型】戰(zhàn)略情報(bào)分析框架
●戰(zhàn)略如何制定?
【工具模型】戰(zhàn)略制定XK矩陣
●戰(zhàn)略如何解碼?
【工具模型】戰(zhàn)略解碼模型
●戰(zhàn)略如何執(zhí)行?
【工具模型】戰(zhàn)略執(zhí)行X矩陣
●戰(zhàn)略如何管理?
【工具模型】戰(zhàn)略管理7扇閉環(huán)
二、戰(zhàn)略情報(bào)分析
1、戰(zhàn)略常用分析工具
●PEST分析模型
●波特五力分析模型
●波特價(jià)值鏈模型
●SWOT分析模型
2、戰(zhàn)略系統(tǒng)分析框架
●系統(tǒng)概念:耗散結(jié)構(gòu)與負(fù)熵
●將常用戰(zhàn)略分析工具整合一體的《戰(zhàn)略情報(bào)分析框架》
【工具模型】戰(zhàn)略情報(bào)分析框架
3、實(shí)操:活靶實(shí)彈演習(xí)(一)
●分組練習(xí):運(yùn)用《戰(zhàn)略情報(bào)分析框架》制作本企業(yè)戰(zhàn)略情報(bào)分析報(bào)告
●跨組討論
●講師點(diǎn)評(píng)
【成果產(chǎn)出】戰(zhàn)略情報(bào)分析報(bào)告
三、戰(zhàn)略制定
1、戰(zhàn)略制定
●戰(zhàn)略制定10步法:基于《戰(zhàn)略情報(bào)分析報(bào)告》推導(dǎo)企業(yè)戰(zhàn)略
●戰(zhàn)略推導(dǎo)工具:XK矩陣
【工具模型】戰(zhàn)略推導(dǎo)工具:XK矩陣
2、實(shí)操:活靶實(shí)彈演習(xí)(二)
●分組練習(xí):運(yùn)用《戰(zhàn)略制定XK矩陣》制定本企業(yè)戰(zhàn)略
●跨組討論
●講師點(diǎn)評(píng)
【成果產(chǎn)出】戰(zhàn)略制定XK矩陣、戰(zhàn)略陳述、“一句話戰(zhàn)略”
四、總結(jié)與進(jìn)階
1、課程內(nèi)容與邏輯總結(jié)
【工具模型】?jī)?nèi)容邏輯圖
2、課程工具邏輯總結(jié)
【工具模型】工具邏輯圖
3、進(jìn)階思考:
●如何均衡戰(zhàn)略舉措與日常運(yùn)營(yíng)?
●集團(tuán)戰(zhàn)略設(shè)計(jì)邏輯與構(gòu)成
企業(yè)戰(zhàn)略管理咨詢顧問(wèn)
劉宇
阿里巴巴生態(tài)賦能商學(xué)院 獨(dú)立顧問(wèn)
曾跨界任職2家世界500強(qiáng)企業(yè)高管
劉宇老師具有豐富的管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),十余年跨領(lǐng)域上市公司、世界500強(qiáng)企業(yè)從事集團(tuán)化領(lǐng)導(dǎo)力生態(tài)創(chuàng)新與組織發(fā)展工作,任職期間,系統(tǒng)參與了京東數(shù)字化物流組織變革、天音通信互聯(lián)網(wǎng)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型及華潤(rùn)大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)院的建設(shè),并親歷了京東領(lǐng)導(dǎo)力與華為、谷歌跨界對(duì)標(biāo)的戰(zhàn)略性實(shí)踐項(xiàng)目落地的全程設(shè)計(jì)。他是一位能夠真正把管理與經(jīng)營(yíng)深度融合在一起的老師
戰(zhàn)略設(shè)計(jì)與流程管理講師
王翔
曾任美國(guó)Rummler-Brache Group咨詢集團(tuán)中國(guó)區(qū)首席代表、總經(jīng)理
曾任美國(guó)PRITCHETT咨詢機(jī)構(gòu)中國(guó)區(qū)首席顧問(wèn)兼總經(jīng)理
王翔老師從事企業(yè)管理咨詢十余年,師承國(guó)際戰(zhàn)略制定執(zhí)行及流程管理大師艾倫布拉奇先生,曾歷任美國(guó)Rummler-Brache Group咨詢集團(tuán)中國(guó)區(qū)首席代表、總經(jīng)理,美國(guó)PRITCHETT咨詢機(jī)構(gòu)中國(guó)區(qū)首席顧問(wèn)兼總經(jīng)理。為眾多500強(qiáng)企業(yè)提供旨在轉(zhuǎn)型升級(jí)的戰(zhàn)略咨詢與培訓(xùn)...
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