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項(xiàng)目管理思維課件

來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:佚名    發(fā)布時(shí)間:2023-06-01

導(dǎo)語(yǔ)概要

項(xiàng)目管理不僅僅是項(xiàng)目經(jīng)理的事! 事實(shí)上,管理者的工作中同樣存在著不少的項(xiàng)目型活動(dòng),而為了適應(yīng)組織發(fā)展與市場(chǎng)需求的快速變化,管理者還將不得不持續(xù)應(yīng)對(duì)越來(lái)越多的項(xiàng)目挑戰(zhàn)。正如項(xiàng)目管理認(rèn)證委員會(huì)主席Paul Grace所言,“21世紀(jì)的社會(huì),一切都是項(xiàng)目,一切也必須將成為項(xiàng)目”。

項(xiàng)目管理培訓(xùn)咨詢

項(xiàng)目管理不僅僅是項(xiàng)目經(jīng)理的事!

事實(shí)上,管理者的工作中同樣存在著不少的項(xiàng)目型活動(dòng),而為了適應(yīng)組織發(fā)展與市場(chǎng)需求的快速變化,管理者還將不得不持續(xù)應(yīng)對(duì)越來(lái)越多的項(xiàng)目挑戰(zhàn)。正如項(xiàng)目管理認(rèn)證委員會(huì)主席Paul Grace所言,“21世紀(jì)的社會(huì),一切都是項(xiàng)目,一切也必須將成為項(xiàng)目”。

在這種情況下,傳統(tǒng)的運(yùn)營(yíng)管理模式已經(jīng)愈發(fā)難以適應(yīng)日益增長(zhǎng)的項(xiàng)目型活動(dòng)的管理要求,而項(xiàng)目管理才是針對(duì)“項(xiàng)目”這種業(yè)務(wù)形態(tài)行之有效且經(jīng)過(guò)驗(yàn)證的管理方法。項(xiàng)目管理聚焦于目標(biāo),以計(jì)劃為基準(zhǔn),以控制為手段,以溝通為保證,利用內(nèi)外資源,以期達(dá)成項(xiàng)目成果。

項(xiàng)目管理內(nèi)訓(xùn)課程推薦

項(xiàng)目全流程管理
課程簡(jiǎn)介:21世紀(jì)是項(xiàng)目管理的時(shí)代。項(xiàng)目管理涉及的范圍日益廣泛,研發(fā)一項(xiàng)新產(chǎn)品、開(kāi)發(fā)新的軟件、企業(yè)信息化建設(shè)、完成一項(xiàng)工程、提升一項(xiàng)服務(wù)能力、改變組織生產(chǎn)流程等,所有這些都是項(xiàng)目,或者是“項(xiàng)目化”的工作。越來(lái)越多的組織引入項(xiàng)目管理,把其作為提高組織運(yùn)作效率的解決方案,提升項(xiàng)目管理能力成為企業(yè)必須考慮的問(wèn)題。
項(xiàng)目經(jīng)理的二十五個(gè)場(chǎng)景全案例解析
課程簡(jiǎn)介:在實(shí)際工作中,項(xiàng)目千變?nèi)f化,管理難點(diǎn)、重點(diǎn)千差萬(wàn)別,大量年輕的項(xiàng)目經(jīng)理在學(xué)習(xí)了項(xiàng)目管理的流程、工具和方法后,似乎還是不太會(huì)干項(xiàng)目,那么如何才能真正學(xué)以致用,并因地制宜地活學(xué)活用,在項(xiàng)目中大顯身手呢?這就需要項(xiàng)目經(jīng)理在實(shí)際項(xiàng)目中,不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并尋找解決方案,逐步地積累經(jīng)驗(yàn)、提升能力。
項(xiàng)目經(jīng)理能力發(fā)展與提升
課程簡(jiǎn)介:項(xiàng)目經(jīng)理是項(xiàng)目的管理者、也是領(lǐng)導(dǎo)者,他受命于組織高級(jí)管理層,代表組織實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目目標(biāo)。在項(xiàng)目管理過(guò)程中,項(xiàng)目經(jīng)理的能力和作為,直接決定了項(xiàng)目的成敗。項(xiàng)目經(jīng)理應(yīng)該怎么樣發(fā)揮,或擁有什么樣的才能可以支持到項(xiàng)目,已經(jīng)成為諸多組織關(guān)注的焦點(diǎn)。本課程將重點(diǎn)介紹如何成為一名優(yōu)秀的項(xiàng)目經(jīng)理。

項(xiàng)目管理培訓(xùn)課程介紹

課程時(shí)間

本課程為企業(yè)內(nèi)訓(xùn),課程時(shí)長(zhǎng)為1-2天,可根據(jù)企業(yè)需要調(diào)整相應(yīng)的培訓(xùn)時(shí)間。

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課程對(duì)象

項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)不多,希望能全面地學(xué)習(xí)項(xiàng)目管理的各種人才。

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課程特色

方法工具講授與案例分析相結(jié)合,緊密聯(lián)系企業(yè)的實(shí)際,具有實(shí)戰(zhàn)性、可操作性。

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培訓(xùn)方式

主題講授+案例分析+互動(dòng)問(wèn)答+視頻欣賞+情景模擬+小隊(duì)討論+模擬訓(xùn)練

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項(xiàng)目管理培訓(xùn)內(nèi)容

第 一 部分 項(xiàng)目和項(xiàng)目管理究竟是什么?

第 一 章 結(jié)構(gòu)化方法與系統(tǒng)化思維

1、結(jié)構(gòu)化的管理方法

●項(xiàng)目與項(xiàng)目管理從哪里來(lái)

●定義項(xiàng)目和項(xiàng)目管理

●衡量項(xiàng)目目標(biāo)的四個(gè)維度

●管理啟示

●項(xiàng)目管理管什么?

●項(xiàng)目管理過(guò)程

2、系統(tǒng)化的管理思維

●管理啟示

第二章 換個(gè)角度,事事都可成項(xiàng)目

1、“項(xiàng)目”的是與非

●場(chǎng)景案例

●什么是日常運(yùn)營(yíng)?

●管理啟示

●思考:哪些工作可以項(xiàng)目形式來(lái)管理?

2、項(xiàng)目管理與運(yùn)營(yíng)管理

●項(xiàng)目管理與運(yùn)營(yíng)管理的對(duì)比

●項(xiàng)目管理與運(yùn)營(yíng)管理的關(guān)系

●管理啟示

3、項(xiàng)目管理怎么管?


第二部分 如何啟動(dòng)一個(gè)項(xiàng)目?

第三章 啟動(dòng)——讓你的項(xiàng)目贏在“起跑線”上

1、知道做什么前,先弄清為什么要做

2、師出有“名”——有章可依

●模板分享:項(xiàng)目章程

●示例:《西游記》取經(jīng)項(xiàng)目章程

3、師出有“民”——有人可用

●團(tuán)隊(duì)組建的3個(gè)要素

●團(tuán)隊(duì)組建的3個(gè)原則

4、師出有“鳴”——廣而告之

●案例視頻與討論1:案例項(xiàng)目啟動(dòng)的得與失

第四章 不識(shí)干系人,成功似“浮云”

1、誰(shuí)可能影響你的工作?

●什么是干系人?

●小組討論:某“知名項(xiàng)目”干系人分析

2、為什么要對(duì)干系人進(jìn)行管理?

●管理啟示

3、找出影響你工作的人

●實(shí)戰(zhàn)演練:識(shí)別出項(xiàng)目的干系人及期望

4、干系人分類的四個(gè)維度

5、干系人管理策略與工具

●干系人分析矩陣

●示例:干系人排序表

●示例:干系人參與評(píng)估表

●模板分享:干系人登記表

●模板分享:干系人溝通管理表


第三部分:如何編制項(xiàng)目的計(jì)劃?

第五章 需求先行——搞清目標(biāo),識(shí)別任務(wù)

1、怎么做前先搞清做什么

●需求搜集

●需求文件

2、將做什么轉(zhuǎn)變?yōu)樵趺醋?

●案例視頻與討論2:主人公是如何將需求轉(zhuǎn)化為任務(wù)的?

●將需求轉(zhuǎn)化為任務(wù)的要領(lǐng)

●管理啟示

第六章 工作分解——化繁為簡(jiǎn)的利器

1、為什么需要切“蘋(píng)果?

●管理啟示

2、WBS——切蘋(píng)果的“刀”

3、WBS化大為小的妙用

●如何創(chuàng)建WBS

●WBS分解的原則

●WBS**層分解的邏輯

●示例:不同類型的WBS

●實(shí)戰(zhàn)演練:實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目WBS編制

第七章 計(jì)劃編制——預(yù)則立,不預(yù)則廢

1、計(jì)劃編制都涉及什么?

2、進(jìn)度計(jì)劃怎么編?

●進(jìn)度計(jì)劃編制的思路

●活動(dòng)間的相互關(guān)系

●項(xiàng)目網(wǎng)絡(luò)圖

●示例:緊前關(guān)系(PDM)繪圖法

●實(shí)戰(zhàn)演練:繪制項(xiàng)目各項(xiàng)工作的關(guān)系

●項(xiàng)目進(jìn)度網(wǎng)絡(luò)分析

●實(shí)戰(zhàn)演練:完成網(wǎng)絡(luò)圖的進(jìn)度安排

●兩種進(jìn)度管理工具:甘特圖與里程碑圖

3、如何對(duì)資源進(jìn)行計(jì)劃?

●資源需求計(jì)劃

●人力資源計(jì)劃

●模板分享:人力資源配置需求表

●示例:責(zé)任分工矩陣

●示例:某論壇組織工作分工表

●示例:某?神秘?項(xiàng)目工作分工表

4、基于WBS的成本預(yù)算

●模板分享:費(fèi)用預(yù)算表

●示例:某?神秘?項(xiàng)目預(yù)算


第四部分:如何按計(jì)劃執(zhí)行并監(jiān)控計(jì)劃執(zhí)行?

第八章 有效溝通——項(xiàng)目致勝的法寶

1、有效的管理必須基于溝通

2、項(xiàng)目中溝通的正確“姿態(tài)”

●模板分享:項(xiàng)目溝通管理計(jì)劃表

3、如何與不同的人群進(jìn)行溝通

●向上溝通的原則

●平級(jí)溝通的原則

●向下溝通的原則

●跨部門(mén)溝通的原則

●管理啟示

第九章 團(tuán)隊(duì)的力量——大家好,才是真的好

1、團(tuán)隊(duì)是那只會(huì)下蛋的“雞”

●管理啟示

2、TEAM不僅僅是一伙人

●思考:為什么是團(tuán)隊(duì),而不是團(tuán)伙?

●管理啟示

3、項(xiàng)目經(jīng)理畫(huà)像

●思考:為什么唐僧能成為項(xiàng)目經(jīng)理?

4、始于職權(quán)力,成于影響力

●為什么領(lǐng)導(dǎo)重于管理?

●有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)力的論述

●管理啟示

●唐僧的領(lǐng)導(dǎo)力從哪里來(lái)?

5、如何管理不同類型的員工

●能力意愿矩陣

●團(tuán)隊(duì)中的四種“人才”

6、如何贏得團(tuán)隊(duì)的協(xié)作?

●管理啟示

第十章 管理風(fēng)險(xiǎn)——讓意外不再意外

1、意外不可避免,但風(fēng)險(xiǎn)可以管理

2、發(fā)掘意外——識(shí)別風(fēng)險(xiǎn)

●示例:風(fēng)險(xiǎn)分解結(jié)構(gòu)(RBS)

3、判斷意外帶來(lái)的危害——評(píng)估風(fēng)險(xiǎn)

●定性與定量評(píng)估

4、準(zhǔn)備好處理意外的辦法——應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)

●消極風(fēng)險(xiǎn)或威脅的應(yīng)對(duì)策略

●示例:風(fēng)險(xiǎn)管理計(jì)劃表

5、監(jiān)測(cè)意外的發(fā)展?fàn)顟B(tài)——監(jiān)控風(fēng)險(xiǎn)

●小組討論:您的項(xiàng)目可能有哪些風(fēng)險(xiǎn),該如何應(yīng)對(duì)?

●管理啟示

第十一章 執(zhí)行與監(jiān)控——管理過(guò)程,掌控變化

1、執(zhí)行——讓計(jì)劃轉(zhuǎn)變?yōu)榻Y(jié)果

2、控制——讓執(zhí)行產(chǎn)出計(jì)劃的結(jié)果

●計(jì)劃與控制的因果

●“三問(wèn)”與“三招”

3、狀態(tài)跟蹤——對(duì)進(jìn)展做到心中有數(shù)

●項(xiàng)目會(huì)議

●模板分享:項(xiàng)目會(huì)議紀(jì)要

●模板分享:項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)工作例會(huì)紀(jì)要

●項(xiàng)目進(jìn)度跟蹤

●項(xiàng)目成本跟蹤

●模板分享:項(xiàng)目進(jìn)展報(bào)告

4、項(xiàng)目控制——讓工作在既定的軌道上前行

●項(xiàng)目變更控制

●圖示:項(xiàng)目變更管理流程

●模板分享:項(xiàng)目變更申請(qǐng)表

●模板分享:項(xiàng)目變更審批表

●項(xiàng)目范圍控制

●管理啟示

●項(xiàng)目進(jìn)度控制

●項(xiàng)目成本控制

●案例視頻與討論3:案例團(tuán)隊(duì)是如何有效執(zhí)行項(xiàng)目的?

●管理啟示


第五部分:如何做好項(xiàng)目的收尾?

第十二章 收尾——以終為始,持續(xù)改進(jìn)

1、收尾不隨意,“行百里者半九十”

2、管理收尾,結(jié)束是為了更好的開(kāi)始

●編寫(xiě)文檔,讓工作有據(jù)可查

●做好驗(yàn)收,把好結(jié)束的關(guān)口

●項(xiàng)目評(píng)估的四個(gè)維度

●思考:為什么取經(jīng)項(xiàng)目依然被認(rèn)為是成功的?

●管理啟示

●總結(jié)工作,改過(guò)遷善

●管理啟示

●模板分享:復(fù)盤(pán)模板

●論功行賞,關(guān)注貢獻(xiàn)

●回饋感謝,鞏固關(guān)系


定制企業(yè)培訓(xùn)方案
  • 項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)派講師-楊可觀

    16年項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),曾任中興通訊部門(mén)經(jīng)理、項(xiàng)目總監(jiān)、項(xiàng)目群經(jīng)理,華為海外運(yùn)維項(xiàng)目經(jīng)理,有豐富項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)維護(hù)服務(wù)經(jīng)驗(yàn),涉及軟件研發(fā)、通訊工程、運(yùn)維、咨詢培訓(xùn)多領(lǐng)域...

  • 項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)導(dǎo)師-李軍強(qiáng)

    李軍強(qiáng)老師深耕項(xiàng)目管理領(lǐng)域18年,涉及機(jī)械、材料、工業(yè)電器等多行業(yè),曾任:昀豐新材料科技 | 高級(jí)項(xiàng)目經(jīng)理、高級(jí)工程師 ,查特深冷工程系統(tǒng)(美資) | 項(xiàng)目經(jīng)理,張家港化工機(jī)械(上市) | 中級(jí)工程師、項(xiàng)目經(jīng)理,張家港浦項(xiàng)不銹鋼(中韓合資) | 研發(fā)主管、銷(xiāo)售主管...

  • 實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目管理培訓(xùn)師-嚴(yán)旭

    嚴(yán)旭老師畢業(yè)于北京大學(xué),并獲得理學(xué)碩士學(xué)位,曾在IBM、Intel從事顧問(wèn)及項(xiàng)目管理工作超過(guò)9年,任資深項(xiàng)目總監(jiān),在聯(lián)想工作超過(guò)5年,曾任聯(lián)想IT服務(wù)事業(yè)群項(xiàng)目管理總監(jiān),有深厚的項(xiàng)目管理專業(yè)理論知識(shí)以及大型、復(fù)雜及跨國(guó)項(xiàng)目管理的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)...

項(xiàng)目管理精品網(wǎng)課

項(xiàng)目管理公開(kāi)課

  • 《向華為學(xué)習(xí):項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)班》

    7月07-08日 深圳(線上同步)
  • 《項(xiàng)目全過(guò)程管理控制與實(shí)踐》

    7月20-21日 廣州(線上同步)
  • 《全面解讀項(xiàng)目管理知識(shí)體系》

    7月27-28日 上海(線上同步)
  • 《項(xiàng)目管理核心能力訓(xùn)練》

    8月10-11日 合肥(線上同步)
  • 《塔陵行動(dòng)——項(xiàng)目管理沙盤(pán)》

    9月07-08日 成都(線上同步)
  • 《項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)演練》

    9月15-16日 廣州(線上同步)
  • 《PMP®項(xiàng)目管理國(guó)際認(rèn)證培訓(xùn)班》

    9月16-20日 北京(線上同步)
  • 《項(xiàng)目管理要素精解》

    10月26-27日 上海(線上同步)
  • 《項(xiàng)目全過(guò)程控制管理與實(shí)踐演練》

    11月25-26日 佛山(線上同步)

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