深圳薈同學(xué)校
集個性化、全球化、面向未來、全人發(fā)展特色于一身
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來源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時間：2023-08-21
導(dǎo)語概要
深圳薈同學(xué)校集個性化、全球化、面向未來、全人發(fā)展特色于一身立即報名招生信息備考咨詢錄取條件咨詢深圳薈同學(xué)校招生簡章招生對象：3到18歲孩子相關(guān)課程：中外課程融合的課程體系留學(xué)國家：美國等關(guān)于薈同學(xué)校薈
關(guān)于薈同學(xué)校
薈同學(xué)校是一所真正的現(xiàn)代學(xué)校，致力于革新從幼兒園到高中的教育，為學(xué)生提供世界上**的學(xué)習(xí)條件和成長環(huán)境，培養(yǎng)扎根本土、面向全球的世界公民和領(lǐng)袖。
薈同擁有強大的教育背景和領(lǐng)導(dǎo)團隊，主席及CEO是美國教育家魏克禮先生（Chris Whittle），聯(lián)合主席是耶魯大學(xué)前校長貝諾·施密特先生（Benno Schmidt），副主席和全球總裁是波音公司前中國區(qū)CEO唐義恩博士（Ian Thomas），副主席和集團校長是加州大學(xué)伯克利分校前校長杜寧凱博士（Nicholas Dirks），全球校區(qū)總校長是哈羅公學(xué)前校長吉姆·霍金斯先生（Jim Hawkins）。未來10年，薈同將在世界上**活力的30個城市建立校區(qū)，實現(xiàn)一校多區(qū)的宏偉計劃。薈同的老師將有許多機會去其他校區(qū)交流學(xué)習(xí)，擴大全球視野。薈同非常注重建筑及設(shè)計之美，意大利國寶級建筑大師倫佐·皮亞諾先生（Renzo Piano）和他的團隊將會為薈同設(shè)計充滿藝術(shù)感的校園。
深圳薈同學(xué)校教學(xué)特色
薈同師資力量如何？老師從哪里招
薈同學(xué)校將招募和培養(yǎng)全球**秀的師資隊伍作為學(xué)校建設(shè)的核心環(huán)節(jié)之一，為此薈同學(xué)校深圳校區(qū)的管理者來自中外頂尖**?？傂ｉL沈獻章教授曾任人大附中副校長，擁有四十余年的教育教學(xué)和管理經(jīng)驗，在他主管教學(xué)的12年里，人大附中奪得了11個北京市高考ZY，獲得13枚世界奧林匹克JS金牌；執(zhí)行校長芮安農(nóng)·威爾金森（Rhiannon Wilkinson）是英國**盛名的寄宿學(xué)校威雅公學(xué)的校長，她畢業(yè)于牛津大學(xué)歷史系，曾在英國、香港、文萊等地多所學(xué)校擔(dān)任高級職位。
深圳校區(qū)校長詳細(xì)介紹
在全球?qū)用?，薈同設(shè)立了全球招募教師的部門，由哈佛大學(xué)教育學(xué)博士、美國教育界泰斗曼紐爾·里韋拉博士（Manuel J. Rivera, Ph.D.）親自領(lǐng)導(dǎo)。曼紐爾·里韋拉博士在40余年的教育生涯中，曾先后擔(dān)任教師、校長、教育監(jiān)理和兩任紐約州州長高級教育顧問，并榮獲2005年全美年度**JYJ局長稱號。曼紐爾·里韋拉博士的團隊以極為嚴(yán)格的篩選流程，正在全球各地招募高質(zhì)量外籍教師。此外，我們已與美國哈佛大學(xué)教育學(xué)院、哥倫比亞大學(xué)教師學(xué)院等最富盛名的教師培養(yǎng)院校合作選拔師資。在國內(nèi)，沈獻章校長將領(lǐng)導(dǎo)我們開展中方師資的招募，主要包括三個渠道：
（1）與北大、清華等頂尖985高校合作，從研究生、博士生中選拔師資；
（2）面向全國招募國內(nèi)教學(xué)經(jīng)驗豐富的高級教師、特級教師；
（3）選拔招募海外**留學(xué)歸來具有研究生以上學(xué)歷的師資。
薈同個性化、項目式、浸入式和體驗式相結(jié)合的教育
元技能和教學(xué)內(nèi)容的深度掌握
我們的學(xué)術(shù)課程體系根植于對教學(xué)內(nèi)容和基礎(chǔ)技能的深入掌握，并長時熏陶塑造學(xué)生，使他們具有以耐心、自信和韌性為基礎(chǔ)的成長型思維方式系統(tǒng)。
跨學(xué)科和項目學(xué)習(xí)
薈同的跨學(xué)科課程將教學(xué)內(nèi)容和技能的深度掌握，與基于探究和問題的項目式學(xué)習(xí)緊密結(jié)合，通過個人和小組項目解決各類問題并展示成果，使學(xué)習(xí)變得“有粘性”，更持久。
體驗式學(xué)習(xí)
薈同理想的畢業(yè)生是具有獨立思考能力和富有同理心的終身學(xué)習(xí)者。項目式和情景式學(xué)習(xí)給學(xué)生提供了一個重要平臺，通過親身體驗將學(xué)術(shù)性學(xué)習(xí)、社會技能和情商發(fā)展交織起來。
薈同打造真正意義上的現(xiàn)代化全球?qū)W校
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一校多區(qū)薈同學(xué)校計劃未來十年在15個國家打造36個校區(qū) 無縫融合、因地制宜的統(tǒng)一課程 不間斷的線下交流和在線互動，配合緊密、協(xié)調(diào)一致的工作氛圍。**的全球總部支持創(chuàng)建一個具備“集體智慧”的學(xué)校組織，有別于任何“地方性”單一校園的學(xué)校 最終培養(yǎng)出廣受全球大學(xué)青睞的擁有全球視野的薈同畢業(yè)生。
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談幼兒學(xué)好雙語的優(yōu)勢
1.雙語兒童的語言學(xué)習(xí)和運用能力更強
早在1972年，德國發(fā)展心理學(xué)家就對4-6歲和6-9歲的雙語兒童和單語兒童做過實驗，讓孩子們在“hat”和“can”中，選擇哪個詞跟“cap”最相似。從語義上說，與cap最相似的是hat，都是“帽子”的意思；而從語音上來說，與cap最相似的則是can。
實驗結(jié)果表明，單語兒童要在6-9歲才能準(zhǔn)確選擇語義相似的詞語；而雙語兒童在4-6歲就可以很明確的選擇語義相近的答案。也就是說，在語義認(rèn)知的發(fā)展上，雙語兒童比單語兒童提早2-3年。
2.雙語學(xué)習(xí)有利于提高閱讀能力
美國佛羅里達大學(xué)，曾針對960名小學(xué)生進行了一項跟蹤調(diào)查。這些小學(xué)生分為3組，一是單語兒童；二是純英語環(huán)境中的英語-西班牙語雙語兒童；三是雙語環(huán)境中的英語-西班牙語雙語兒童。
調(diào)查結(jié)果顯示，幼兒園時期，3組兒童閱讀能力持平；二年級時，后兩組雙語兒童在閱讀能力上比單語兒童顯示出了優(yōu)勢；五年級時，雙語環(huán)境中的雙語兒童閱讀優(yōu)勢更加明顯，不僅西班牙語閱讀能力優(yōu)秀，英語閱讀平均水平也超過了前兩組兒童。
3.雙語兒童的認(rèn)知能力更強
學(xué)習(xí)雙語或者多語言會讓孩子的思維得到鍛煉，這種鍛煉能不斷增強他們的認(rèn)知能力。
研究認(rèn)為，從小學(xué)習(xí)兩種語言的兒童，會表現(xiàn)出更高的智商。首先，兩套語言體系，更有利于兒童對事物概念的形成；其次，由于雙語兒童需要根據(jù)不同語境，在兩種語言之間隨時切換，尋找**的表達方式，這一過程有利于提高大腦的靈活性，有利于抽象思維的發(fā)展。
4.雙語兒童在抗干擾能力、專注力方面有顯著優(yōu)勢
研究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)雙語者在進行語言交流時，大腦中的兩種語言體系是同時被激活的，也就是說，中英雙語的孩子，即使在說英文的時候，中文體系也在活躍中。同樣，在聽演講、閱讀文字時，兩套并行的語言系統(tǒng)也同時處于運行狀態(tài)。長此以往，使雙語者能夠毫無壓力地切換語言，并且練就了很好的抑制冗余信息，專注于關(guān)鍵信息的能力。
深圳優(yōu)質(zhì)國際學(xué)校
新哲書院（原訊得達國際書院） 寶安區(qū)
招生對象：
初 高中
學(xué)校性質(zhì)： 私立 國際學(xué)校
課程體系： AP
留學(xué)國家：英美奧加等，主要以美國方向為主
學(xué)校介紹：由深圳實驗學(xué)校高中部AP班發(fā)展而來，書院創(chuàng)造了美國前10、前30、前50**錄取率廣東省六連冠的紀(jì)錄...
萬科梅沙書院 鹽田區(qū)
招生對象：
高中
學(xué)校性質(zhì)： 私立 國際學(xué)校
課程體系： AP課程、A-Level
留學(xué)國家： 美國 加拿大
學(xué)校介紹： 萬科梅沙書院是由萬科教育發(fā)展基金會舉辦，委托深圳中學(xué)辦學(xué)及管理的優(yōu)質(zhì)國際化學(xué)校...
國際學(xué)校院校 重點推薦
深圳國際交流學(xué)院
創(chuàng)立于2003年，是英國劍橋考試院（CIE）、國際學(xué)校委員會（CIS）、愛德思國家學(xué)歷與學(xué)術(shù)考試機構(gòu)（Edexcel）授權(quán)的全日制國際高中，還獲得美國大學(xué)理事會（The College Board）的AP課程授權(quán)。
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深圳博納學(xué)校
是一所獨立**美國國際學(xué)歷認(rèn)證、頒發(fā)美國初高中學(xué)歷文憑的民辦國際化中學(xué)。博納已經(jīng)****認(rèn)證獲得“美國西部學(xué)院聯(lián)盟WASC后備學(xué)校資格，涵蓋7到12年級，為博納畢業(yè)學(xué)生頒發(fā)國際認(rèn)可的美國學(xué)歷。
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深圳南山國王學(xué)校
深圳南山國王學(xué)校是英國坎特伯雷國王學(xué)校在海外的第 一間分校，英國坎特伯雷國王學(xué)校建立于1400多年前，以卓越的學(xué)術(shù)成績和課外活動聞名。深圳南山國王學(xué)校面向所有國籍并招收的2至18歲學(xué)生。
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深圳中學(xué)國際班
深圳中學(xué)創(chuàng)辦于1947年，深圳中學(xué)作為以這座城市命名的中學(xué)，一直堅持“追求卓越、敢為人先”的精神，緊緊追隨國家尤其是“深圳”的前進步伐，在課程改革、拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)、國際教育、藝術(shù)教育、科技教育、文化建設(shè)、服務(wù)社會等方面做了大量的探索實踐，成為深圳教育的窗口和文化名片。
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深圳蛇口國際學(xué)校
成立于1988年，致力于滿足多樣化的教育需求的外籍人士在深圳和香港地區(qū)。SIS是由國際學(xué)校服務(wù)(ISS) 新澤西州普林斯頓值得注意的是，蛇口國際學(xué)校是在深圳地區(qū)一所學(xué)校，完全是由西方認(rèn)可的學(xué)校和學(xué)院協(xié)會(WASC)來自美國，和中心學(xué)校的課程和教材開發(fā)(不合作國家) (中國認(rèn)證)。
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東莞東華文澤學(xué)校
東華教育集團，作為大灣區(qū)頗具實力和影響力的教育集團，旗下的國際學(xué)?！獤|華文澤學(xué)校（簡稱TWIS）于2019年9月份正式開學(xué)，TWIS 是一所鼓勵學(xué)生好奇心、創(chuàng)造力和批判性思維，以及接受多樣性和國際思維的 K12國際學(xué)校，致力為3-18歲的學(xué)生提供STEAM教育、IB體系與教學(xué)概念驅(qū)動的探究性課程。
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擇校小貼士
選擇A-Level課程體系，能夠申請美國大學(xué)嗎
A-Level成果能夠申請美國大學(xué)
優(yōu)勢1：A-level成果在美國大學(xué)能夠兌換學(xué)分；美國許多**都承受Alevel成果轉(zhuǎn)換學(xué)分的，不過，要提示同窗們的是，Alevel成果轉(zhuǎn)換學(xué)分關(guān)于學(xué)生的A-level成果是有請求的，不是隨意考個成果隨意一科都能夠轉(zhuǎn)換滴，普通請求是B等級以上并與專業(yè)相關(guān)的科目才干轉(zhuǎn)換學(xué)分的，所以，同窗們能考個高分就堅決不能考低分！
優(yōu)勢2：A-level成果的國際認(rèn)可度是十分高，世界很多**都是認(rèn)可這個成果單的，但A-level成果來申請美國大學(xué)也存在著的一個很大問題，由于A-level的課程都是純英文的，中國的孩子要順應(yīng)用A-level學(xué)習(xí)數(shù)理化，成果而且要堅持很好，需求較高的英語程度，所以選擇日系的時分，還是要提早做好準(zhǔn)備，理性作出擇校體系的選擇。
