深圳城市綠洲學(xué)校申請(qǐng)條件

深圳城市綠洲學(xué)校為何受歡迎

深圳城市綠洲學(xué)校受歡迎的原因主要有以下幾個(gè)方面：

先進(jìn)的教學(xué)理念：學(xué)校奉行“雙母語(yǔ)”教學(xué)理念，旨在使學(xué)生形成一種雙向性的語(yǔ)言思維及語(yǔ)言表達(dá)能力，而不僅僅是加強(qiáng)英語(yǔ)教學(xué)。這種教學(xué)理念有助于培養(yǎng)學(xué)生的多元化思維和跨文化交流能力。

優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源：學(xué)校采用英國(guó)課程體系，并融合了中國(guó)傳統(tǒng)文化元素，為學(xué)生提供了豐富多樣的學(xué)習(xí)資源。此外，學(xué)校還擁有穩(wěn)定的師資隊(duì)伍和成熟的教學(xué)體系，保證了教學(xué)質(zhì)量。

小班制教學(xué)：學(xué)校堅(jiān)持實(shí)行精品化的小班額制，這使得教師能夠更好地關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求，提供個(gè)性化的教學(xué)支持。

國(guó)際化教育環(huán)境：學(xué)校推行開(kāi)放自主的國(guó)際教育方式，中外籍學(xué)生一起上課，營(yíng)造了多元化的學(xué)習(xí)氛圍。這種環(huán)境有助于培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)際視野和跨文化適應(yīng)能力。

重視中國(guó)傳統(tǒng)文化：學(xué)校在課程設(shè)置中注重中國(guó)傳統(tǒng)文化的傳承和弘揚(yáng)，如中文課必修，體育課中增加武術(shù)，音樂(lè)課中增加中國(guó)民樂(lè)等，這有助于培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和文化自信。

良好的口碑和認(rèn)證：學(xué)校辦學(xué)歷史悠久，在深圳地區(qū)享有較高的聲譽(yù)。此外，學(xué)校還獲得了國(guó)際學(xué)校聯(lián)盟（CIS）的認(rèn)證，這是對(duì)學(xué)校辦學(xué)實(shí)力的有力背書(shū)。

深圳城市綠洲學(xué)校課程

深圳城市綠洲學(xué)校是一所位于深圳的老牌雙語(yǔ)學(xué)校，創(chuàng)辦于2001年。該校的課程體系豐富多樣，涵蓋了藝術(shù)與設(shè)計(jì)、中文、英文、地理、歷史、信息與通訊技術(shù)、數(shù)學(xué)、音樂(lè)、體育和科學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域。

具體來(lái)說(shuō)，深圳城市綠洲學(xué)校的小學(xué)課程采用中英雙語(yǔ)教學(xué)，科目包括英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、科學(xué)、中文、音樂(lè)、體育和美術(shù)等，此外還有豐富的課外活動(dòng)。初中課程則包括九年級(jí)GCSE進(jìn)階英語(yǔ)課程，這是從2016年開(kāi)始實(shí)施的。對(duì)于國(guó)際學(xué)生，學(xué)校還提供國(guó)際小學(xué)課程和中英雙語(yǔ)課程，以及國(guó)際初中課程IGCSE。

這樣的課程體系旨在為學(xué)生提供全面的教育，幫助他們掌握多種語(yǔ)言和技能，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活做好準(zhǔn)備。同時(shí)，學(xué)校還注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和批判性思維能力，鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)術(shù)、藝術(shù)、體育和社會(huì)服務(wù)等方面全面發(fā)展。

IGCSE課程適合哪些學(xué)生

IGCSE課程適合的學(xué)生群體主要包括以下幾類：

初中畢業(yè)生：IGCSE是國(guó)際文憑課程的黃金銜接課，對(duì)于初中畢業(yè)即將進(jìn)入國(guó)際學(xué)校的學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)IGCSE是**選擇。

在國(guó)際學(xué)校就讀的學(xué)生：IGCSE課程在國(guó)際學(xué)校中廣泛開(kāi)設(shè)，對(duì)于已經(jīng)在國(guó)際學(xué)校就讀的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們可以繼續(xù)學(xué)習(xí)IGCSE課程，為將來(lái)的A-Level或IB課程學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

計(jì)劃出國(guó)留學(xué)的學(xué)生：IGCSE課程是許多國(guó)外大學(xué)的入學(xué)要求之一，因此，對(duì)于計(jì)劃出國(guó)留學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)IGCSE課程可以增加他們的申請(qǐng)競(jìng)爭(zhēng)力。

英語(yǔ)能力較強(qiáng)的學(xué)生：IGCSE課程通常使用英語(yǔ)進(jìn)行教學(xué)和考試，因此，對(duì)于英語(yǔ)能力較強(qiáng)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們可以更好地理解和掌握IGCSE課程的內(nèi)容。

希望提高綜合素質(zhì)的學(xué)生：IGCSE課程不僅注重學(xué)術(shù)能力的培養(yǎng)，還注重學(xué)生的綜合素質(zhì)和批判性思維能力的提高。因此，對(duì)于希望提高綜合素質(zhì)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，IGCSE課程是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。

雙語(yǔ)學(xué)校有什么特色

雙語(yǔ)學(xué)校的主要特色體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

雙語(yǔ)教學(xué)：雙語(yǔ)學(xué)校最顯著的特點(diǎn)就是采用兩種語(yǔ)言進(jìn)行教學(xué)，通常是學(xué)生的母語(yǔ)和一門(mén)外語(yǔ)（如英語(yǔ)）。學(xué)校會(huì)為學(xué)生提供沉浸式的語(yǔ)言環(huán)境，讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)和生活中都能接觸到外語(yǔ)，從而提高學(xué)生的語(yǔ)言能力和跨文化交際能力。

國(guó)際化課程：雙語(yǔ)學(xué)校通常采用國(guó)際化的課程體系，如IB課程、A-Level課程等，這些課程注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和批判性思維能力，同時(shí)也為學(xué)生的國(guó)際升學(xué)提供便利。

師資力量：雙語(yǔ)學(xué)校通常擁有一支高素質(zhì)、國(guó)際化的師資隊(duì)伍，他們不僅具備專業(yè)的教學(xué)能力，還能為學(xué)生提供國(guó)際化的視野和文化背景。

跨文化交流：雙語(yǔ)學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí)和交流能力，學(xué)校會(huì)組織各種國(guó)際交流活動(dòng)，如學(xué)生交換、國(guó)際比賽等，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)接觸不同國(guó)家和文化，拓寬視野。

先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施：雙語(yǔ)學(xué)校通常擁有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施，如多媒體教室、實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)館等，這些設(shè)施能夠?yàn)閷W(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。