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寧波學(xué)習(xí)用戶界面設(shè)計(jì)學(xué)費(fèi)

來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:佚名    發(fā)布時(shí)間:2020-05-28

導(dǎo)語(yǔ)概要

寧波UI設(shè)計(jì)培訓(xùn)選擇哪家機(jī)構(gòu)?小編在這里為您推薦寧波麥職教育,寧波麥職教育是知名品牌,**執(zhí)教、通俗易懂、深受廣大學(xué)員所歡迎。下面是小編整理的一些資料,寧波學(xué)習(xí)用戶界面設(shè)計(jì)學(xué)費(fèi)僅供參考。

  • 寧波麥職教育——UI設(shè)計(jì)培訓(xùn)

    來(lái)麥職享受規(guī)劃-學(xué)習(xí)實(shí)踐就業(yè)。VIP全方位服務(wù)!

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寧波麥職教育UI設(shè)計(jì)教與學(xué)

課程詳情

課程名稱

用戶界面設(shè)計(jì)/Design of User Interface

課程目的

本課程的目的和任務(wù)是讓學(xué)生從UI軟件工程的角度學(xué)習(xí)本課程,并參考軟件生命周期開(kāi)發(fā)模型來(lái)深入理解用戶界面設(shè)計(jì)中的每一項(xiàng)活動(dòng),理解用戶界面設(shè)計(jì)的原則,以及如何完成用戶界面的實(shí)現(xiàn)。同時(shí),通過(guò)對(duì)界面案例的分析和研究,學(xué)生可以掌握界面設(shè)計(jì)的相關(guān)思想。本課程不僅要求學(xué)生掌握用戶界面設(shè)計(jì)的基本知識(shí)和理論,還要求學(xué)生學(xué)會(huì)分析問(wèn)題的思路和方法,為進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和未來(lái)的實(shí)踐打下良好的基礎(chǔ)。

界面設(shè)計(jì)與軟件工程(2學(xué)時(shí))

掌握了(UI)解界面設(shè)計(jì)與軟件工程的關(guān)系,理解界面設(shè)計(jì)對(duì)軟件工程的重要性。

教學(xué)方法

課堂討論可以補(bǔ)充課程中關(guān)于關(guān)鍵UI概念和UI設(shè)計(jì)理念的問(wèn)題。為了加強(qiáng)和實(shí)施實(shí)踐能力的培養(yǎng),每一章后都要布置作業(yè),幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和應(yīng)用。

寧波麥職教育UI設(shè)計(jì)課程內(nèi)容

Part 1

-  點(diǎn)線面應(yīng)用進(jìn)階-  構(gòu)圖基礎(chǔ)-  切圖標(biāo)注進(jìn)階-  立體化場(chǎng)景設(shè)計(jì)-  生活類APP設(shè)計(jì)要點(diǎn)

Part 2

-  構(gòu)圖-  設(shè)計(jì)完成度 - 感知部分-  設(shè)計(jì)完成度 - 遵循部分-  UI插畫技法應(yīng)用-  作業(yè)點(diǎn)評(píng)及修改建議

Part 3

-  設(shè)計(jì)說(shuō)明及設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)傳達(dá)-  需求整理與講解實(shí)戰(zhàn)-  設(shè)計(jì)完成度-  3D設(shè)計(jì)技法應(yīng)用-  娛樂(lè)類UI設(shè)計(jì)要點(diǎn)

Part 4

-  設(shè)計(jì)規(guī)范與產(chǎn)出-  作品包裝與展示-  作業(yè)點(diǎn)評(píng)及修改建議-  動(dòng)效設(shè)計(jì) - 基礎(chǔ)-  設(shè)計(jì)提案

寧波麥職教育教學(xué)優(yōu)勢(shì)

麥職榮譽(yù)

浙江省電子商務(wù)職業(yè)技能培訓(xùn)機(jī)構(gòu);五星級(jí)民辦教育機(jī)構(gòu);浙江省電子商務(wù)百?gòu)?qiáng)企業(yè);浙江省電子商務(wù)實(shí)踐基地;寧波市十大品牌培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

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資質(zhì)深厚

集團(tuán)與省內(nèi)外61家培訓(xùn)教育機(jī)構(gòu),109家高校,6個(gè)國(guó)家職業(yè)證書(shū)鑒定機(jī)構(gòu)在內(nèi)的各人才培養(yǎng)與鑒定機(jī)構(gòu),提供了包括學(xué)歷、非學(xué)歷在內(nèi)的34800多課時(shí)在線教育課程。

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寧波麥職教育成功舉辦合作交流座談會(huì)

在新的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下,為了進(jìn)一步提升會(huì)員企業(yè)職工的學(xué)歷層次和職業(yè)技能,拓寬就業(yè)和升職渠道,麥職教育與安徽商會(huì)達(dá)成戰(zhàn)略合作伙伴,希望在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,開(kāi)創(chuàng)商會(huì)與教育機(jī)構(gòu)的聯(lián)合創(chuàng)新機(jī)制,共創(chuàng)新的輝煌。

11月26日,十一月份輪值活動(dòng)小組組長(zhǎng)、常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)張春光帶隊(duì)參觀了我司柳市校區(qū),并開(kāi)展合作交流座談會(huì)。

寧波麥職教育機(jī)構(gòu)


麥職教育機(jī)構(gòu)

麥職教育集團(tuán)以“有教無(wú)類,育訓(xùn)結(jié)合”為辦學(xué)宗旨,按照國(guó)家關(guān)于職業(yè)教育的全方位改革要求,投身職業(yè)教育現(xiàn)代化改革,著力培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才。集團(tuán)產(chǎn)品體系覆蓋在線教育平臺(tái)、課程的研發(fā)與運(yùn)營(yíng);電子商務(wù)培訓(xùn)與人才鑒定;全日制“技能+學(xué)歷”教育;在職“技能+學(xué)歷”教育;產(chǎn)業(yè)園運(yùn)營(yíng)等。

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現(xiàn)在學(xué)UI還來(lái)得及嗎?

現(xiàn)在學(xué)UI還來(lái)得及嗎?可能這是很多人關(guān)心的問(wèn)題,我經(jīng)常能在網(wǎng)上看到這種問(wèn)題,很多已經(jīng)工作了好幾年的人都問(wèn)我要不要去學(xué)UI。說(shuō)UI是互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)中門檻最低的職業(yè)一點(diǎn)都不為過(guò),正是因?yàn)殚T檻低,培訓(xùn)幾月包裝上崗,太多人借著這股勢(shì)順利轉(zhuǎn)行,搖身一變成為設(shè)計(jì)師
幫助退役軍人就業(yè)寧波學(xué)習(xí)用戶界面設(shè)計(jì)學(xué)費(fèi)
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麥職教育總是與軍人緣分匪淺

麥職教育積極參加政府舉辦的退役軍人再就業(yè)的活動(dòng),從市區(qū)到鄉(xiāng)鎮(zhèn),肯定卻少不了麥職教育的身影!麥職教育為退役軍人準(zhǔn)備了各類技能課程培訓(xùn),例如UI設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)、電商、......為我們的退役軍人在之后的社會(huì)道路上助力,為退役軍人在社會(huì)上提供新的方向。

產(chǎn)品型的ui設(shè)計(jì)師

UI人員懂ue、會(huì)看數(shù)據(jù)、懂用戶體驗(yàn)并且懂產(chǎn)品,能夠把需求實(shí)現(xiàn)所有設(shè)計(jì)稿給開(kāi)發(fā)是對(duì)于一位產(chǎn)品型的ui設(shè)計(jì)師的基本具備的能力要求。

在小型創(chuàng)業(yè)公司 模式里大家就看的出來(lái),很多懂資本市場(chǎng),懂團(tuán)隊(duì)建設(shè),有資源、都會(huì)有成熟的項(xiàng)目。所以就需要一個(gè)可以獨(dú)自完成產(chǎn)品初期項(xiàng)目的核心技術(shù)人員。

在很多方面綜合來(lái)看ui的真正最終形態(tài)以及未來(lái)的發(fā)展方向也許是ue+ui。當(dāng)然很多大公司都會(huì)做職位的細(xì)分,但是小公司還沒(méi)有十分成型職位都是比較籠統(tǒng)的,因此會(huì)這些技能走到哪里都是很搶手。

寧波學(xué)習(xí)用戶界面設(shè)計(jì)學(xué)費(fèi)

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