寧波麥職教育——UI設(shè)計(jì)培訓(xùn)
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來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2020-05-28
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用戶界面設(shè)計(jì)/Design of User Interface
本課程的目的和任務(wù)是讓學(xué)生從UI軟件工程的角度學(xué)習(xí)本課程,并參考軟件生命周期開發(fā)模型來深入理解用戶界面設(shè)計(jì)中的每一項(xiàng)活動(dòng),理解用戶界面設(shè)計(jì)的原則,以及如何完成用戶界面的實(shí)現(xiàn)。同時(shí),通過對(duì)界面案例的分析和研究,學(xué)生可以掌握界面設(shè)計(jì)的相關(guān)思想。本課程不僅要求學(xué)生掌握用戶界面設(shè)計(jì)的基本知識(shí)和理論,還要求學(xué)生學(xué)會(huì)分析問題的思路和方法,為進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和未來的實(shí)踐打下良好的基礎(chǔ)。
掌握了(UI)解界面設(shè)計(jì)與軟件工程的關(guān)系,理解界面設(shè)計(jì)對(duì)軟件工程的重要性。
課堂討論可以補(bǔ)充課程中關(guān)于關(guān)鍵UI概念和UI設(shè)計(jì)理念的問題。為了加強(qiáng)和實(shí)施實(shí)踐能力的培養(yǎng),每一章后都要布置作業(yè),幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和應(yīng)用。
課程第二部分,由久富經(jīng)驗(yàn)的,北京從業(yè)經(jīng)驗(yàn)十幾年的付老師為大家進(jìn)一步講解視覺部分的內(nèi)容。包含字體,圖形設(shè)計(jì),海報(bào)與廣告設(shè)計(jì),插畫(手繪與板繪)等內(nèi)容,在這部分課程結(jié)束后,學(xué)員通過練習(xí)可以自行繪制和創(chuàng)作不錯(cuò)的插畫和視覺作品。
浙江省電子商務(wù)職業(yè)技能培訓(xùn)機(jī)構(gòu);五星級(jí)民辦教育機(jī)構(gòu);浙江省電子商務(wù)百強(qiáng)企業(yè);浙江省電子商務(wù)實(shí)踐基地;寧波市十大品牌培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
咨詢了解集團(tuán)與省內(nèi)外61家培訓(xùn)教育機(jī)構(gòu),109家高校,6個(gè)國(guó)家職業(yè)證書鑒定機(jī)構(gòu)在內(nèi)的各人才培養(yǎng)與鑒定機(jī)構(gòu),提供了包括學(xué)歷、非學(xué)歷在內(nèi)的34800多課時(shí)在線教育課程。
咨詢了解能讓麥職團(tuán)隊(duì)認(rèn)可的,只有成員自身的技術(shù)實(shí)力和奮斗精神。不以資歷論英雄,只用成績(jī)?cè)挸蓴?,比起令人驚嘆的學(xué)歷背景或者眼花繚亂的所謂大廠工作履歷,真才實(shí)干更能獲得青睞。
“尺有所短,寸有所長(zhǎng),在我們的團(tuán)隊(duì)里,只要你充分發(fā)揮自身長(zhǎng)處與特點(diǎn),就能成為獨(dú)當(dāng)一面的專家?!?
麥職教育集團(tuán)以“有教無類,育訓(xùn)結(jié)合”為辦學(xué)宗旨,按照國(guó)家關(guān)于職業(yè)教育的全方位改革要求,投身職業(yè)教育現(xiàn)代化改革,著力培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才。集團(tuán)產(chǎn)品體系覆蓋在線教育平臺(tái)、課程的研發(fā)與運(yùn)營(yíng);電子商務(wù)培訓(xùn)與人才鑒定;全日制“技能+學(xué)歷”教育;在職“技能+學(xué)歷”教育;產(chǎn)業(yè)園運(yùn)營(yíng)等。
UI設(shè)計(jì)將越來越有前景,因?yàn)槠髽I(yè)將在用戶交互方面拉開群雄逐鹿的態(tài)勢(shì)爭(zhēng)搶用戶。
現(xiàn)今,用戶的交互體驗(yàn)已經(jīng)被認(rèn)為是電子產(chǎn)品間繼程序、功能之外的下一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)點(diǎn),而這一點(diǎn)恰恰是UI設(shè)計(jì)師的工作職責(zé)。除發(fā)展趨勢(shì)外,單從薪資方面我們也可以看出UI設(shè)計(jì)將越來越有“錢”景。
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