銀川少兒scratch培訓(xùn)教育
來(lái)源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時(shí)間：2024-11-26
少兒編程培訓(xùn)用實(shí)力走一條比同齡人更便捷的路點(diǎn)擊咨詢(xún)?cè)谛畔r(shí)代，沒(méi)有一個(gè)企業(yè)家能夠脫離互聯(lián)網(wǎng)而獲得成功。從事互聯(lián)網(wǎng)業(yè)務(wù)的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)必須具備編程技能，而從事其他領(lǐng)域業(yè)務(wù)的初創(chuàng)企業(yè)也需要依靠網(wǎng)站和各種應(yīng)用程序
在信息時(shí)代，沒(méi)有一個(gè)企業(yè)家能夠脫離互聯(lián)網(wǎng)而獲得成功。從事互聯(lián)網(wǎng)業(yè)務(wù)的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)必須具備編程技能，而從事其他領(lǐng)域業(yè)務(wù)的初創(chuàng)企業(yè)也需要依靠網(wǎng)站和各種應(yīng)用程序進(jìn)行推廣、宣傳、信息獲取和分析。編程將是你走向成功的敲門(mén)磚。
為什么要學(xué)人工智能編程
-
1
培養(yǎng)孩子邏輯思維能力和抽象思維能力孩子
將解決問(wèn)題的思路、方法計(jì)算機(jī)能夠理解的形式告訴計(jì)算機(jī)，使其按照指令去完成，培養(yǎng)體系化思維及抽象思維。
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2
編程提升創(chuàng)造力幫助孩子跳出思維定式
根據(jù)調(diào)查研究，孩子在15歲后使會(huì)形成思維定式，所以要在這之前完成創(chuàng)造力培養(yǎng),而編程的過(guò)程“就像藝術(shù)一樣在創(chuàng)作” 。孩子們會(huì)享受到創(chuàng)造的樂(lè)趣。
-
3
編程增強(qiáng)孩子自信心提高做事情的專(zhuān)注力
一個(gè)完整程序的制作能夠有效提高孩子做事專(zhuān)注力,增強(qiáng)孩子自信心。讓他們更有勇氣地面對(duì)將來(lái)學(xué)習(xí)、生活中可能遇到的挫折。
-
4
編程是A1時(shí)代的一項(xiàng)基本技能
《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》發(fā)布也預(yù)示若AI時(shí)代到來(lái)，其中提出要在中小學(xué)階段逐步推廣編程教育，孩子要學(xué)習(xí)Python. JavaScript等語(yǔ)言 進(jìn)行編程學(xué)習(xí)。
發(fā)現(xiàn)潛能發(fā)現(xiàn)人才發(fā)現(xiàn)未來(lái)之星
| 級(jí)別 |
課程名稱(chēng) |
課程內(nèi)容 |
國(guó)際證書(shū) GLADMTA系列 |
|---|---|---|---|
|
大班 Level1 |
Scratch Jr 情景故事編程
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Scratch Jr 6大類(lèi)模塊
|
ICTP-Scratch
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一年級(jí) Level2 |
Scratch 游戲動(dòng)畫(huà)編程
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Scratch 核心模塊
|
ICTP-Scratch
|
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二年級(jí) Level3 |
Scratch 智能應(yīng)用編程
|
Scratch人工 智能積模塊， 基礎(chǔ)算法、代 碼編程銜接
|
ICTP-Scratch
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三年級(jí) Level1 |
Python 趣味游戲編程
|
Python 語(yǔ)言基礎(chǔ)
|
Python 編程應(yīng)用
|
|
四年級(jí) Level2 |
Python 智能場(chǎng)景編程
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Python 語(yǔ)言高級(jí) 人工智能初步
|
網(wǎng)絡(luò)安全
|
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五年級(jí) Level3 |
Python WEB網(wǎng)頁(yè)編程
|
JavaScript HTML CSS
|
HTML5 應(yīng)用程序開(kāi)發(fā)
|
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六年級(jí) Level4 |
Python WEB服務(wù)器 編程
|
Python Web MySQL數(shù)據(jù)庫(kù)
|
數(shù)據(jù)庫(kù)管理
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|
七年級(jí) Level5 |
Python 人工智能 算法編程
|
語(yǔ)音識(shí)別 圖像識(shí)別 機(jī)器學(xué)習(xí) 深度學(xué)習(xí)
|
網(wǎng)絡(luò)管理
|
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八年級(jí) Level6 |
AI手機(jī) 基礎(chǔ)編程
|
Android 開(kāi)發(fā)基礎(chǔ)
|
JavaScript 編程應(yīng)用
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九年級(jí) Level7 |
AI手機(jī) 高級(jí)編程
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Android 臺(tái)開(kāi)發(fā)高級(jí)
|
移動(dòng)設(shè)備 與云計(jì)算
|
孩子學(xué)完編程之后能比別的孩子有什么競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)嗎？
幫助孩子整理信息，吸收融合能力
坦率地說(shuō)，編寫(xiě)程序是一堆計(jì)算機(jī)指令的排列和組合。好比，在小學(xué)，我們查字典學(xué)習(xí)漢字和成語(yǔ)，然后學(xué)習(xí)如何使用所學(xué)漢字和成語(yǔ)造句，然后寫(xiě)文章。程序中的基本指令是漢字。寫(xiě)成可重復(fù)利用的Function或Module就像是成語(yǔ)，然而最終要完成一個(gè)有頭有尾的程式時(shí)，則必須舉一反三，融會(huì)貫通，學(xué)以致用，確保程序在執(zhí)行中不會(huì)出現(xiàn)矛盾的情形導(dǎo)致漏洞出現(xiàn)。
人工智能編程
-
專(zhuān)業(yè)
設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè),符合少兒認(rèn)知
規(guī)律和特點(diǎn)
-
學(xué)習(xí)目標(biāo)明確
學(xué)完所有內(nèi)容,將具備軟件工程師的能力。
-
體系化
學(xué)習(xí)內(nèi)容,適合6-18歲全年齡段孩子的編程學(xué)習(xí)
-
研發(fā)標(biāo)準(zhǔn)化
專(zhuān)業(yè)編程教研老師設(shè)計(jì)研發(fā)
-
趣味
游戲案例驅(qū)動(dòng),讓課堂不再枯燥
孩子為什么要學(xué)編程？
兒童編程不是讓兒童從小培養(yǎng)編程能力，以便將來(lái)從事與編程相關(guān)的工作，而是培養(yǎng)兒童的思維能力、解決問(wèn)題的方式和方法，知其然又知其所以然。
這是一個(gè)訓(xùn)練思維的完整性和邏輯性的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，我們可以培養(yǎng)一種看待和處理問(wèn)題的方法。
在日新月異的時(shí)代發(fā)展中，隨著人工智能的普及，大數(shù)據(jù)，物聯(lián)網(wǎng)的大規(guī)模使用。
我們的生活方式發(fā)生了深刻的變革，了解編程，就是了解下一代技術(shù)發(fā)展的原理。
所以您**準(zhǔn)備著讓您的孩子開(kāi)始接受編程教育，以便迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。
我們的校區(qū)環(huán)境
童程童美教室配合課程內(nèi)容特別設(shè)計(jì)，打造了不同主題的教室，橙色與藍(lán)色相結(jié)合，為孩子提供自由舒適，充滿(mǎn)活力的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，讓他們更好地融入其中，開(kāi)啟無(wú)限的想象空間。-
書(shū)吧
-
前臺(tái)接待
-
教學(xué)教室
-
休息區(qū)
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接待區(qū)
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學(xué)校走廊
小孩子編程學(xué)習(xí)要點(diǎn)
展示程序源代碼
編程是一項(xiàng)需要親自實(shí)踐的技能。光靠看書(shū)可不行。你必須讓孩子們手寫(xiě)，這比僅僅和他們談?wù)摳拍钜行У枚?。否則，即使孩子們學(xué)會(huì)了變量、循環(huán)和函數(shù)，當(dāng)他們坐在一個(gè)空白編輯器前面編寫(xiě)一個(gè)新程序時(shí)仍然不知道從哪里下手。所以辦法是你和他們肩并肩坐一起并講解每一行需要編寫(xiě)的代碼，教會(huì)他們探究事物的本質(zhì)。
對(duì)了，如果你想分享在線(xiàn)資源給孩子，找那種代碼行數(shù)小于200的小程序。Scratch 網(wǎng)站會(huì)自動(dòng)共享其網(wǎng)站上所有項(xiàng)目的源碼。
免費(fèi)體驗(yàn)課開(kāi)班倒計(jì)時(shí)
稍后會(huì)有專(zhuān)業(yè)老師給您回電，請(qǐng)保持電話(huà)暢通
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