臺(tái)州臨海適合小孩學(xué)的編程

少兒編程有必要學(xué)嗎

兒童編程課程非常有必要去學(xué)。隨著時(shí)代的不斷迭代，可以預(yù)見在未來幾年人工智能將普及化，少兒編程極大的可能成為中小學(xué)的必修課，對(duì)于孩子來講是，早學(xué)早收益。學(xué)習(xí)編程可以培養(yǎng)細(xì)心、耐心與專注力，有效提升孩子邏輯思維能力，培養(yǎng)抽象思維能力，讓孩子不再沉迷于游戲，而且在出國(guó)留學(xué)時(shí)，編程方面有特長(zhǎng)更占優(yōu)勢(shì)?，F(xiàn)在國(guó)內(nèi)外編程人才短缺，未來的就業(yè)前景非常好。總之，孩子在有獨(dú)立聽課和認(rèn)知能力時(shí)，越早學(xué)編程，越容易培養(yǎng)邏輯思維和實(shí)踐創(chuàng)新的綜合能力，對(duì)今后的學(xué)習(xí)和工作都有很大的幫助，讓孩子具備更強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力，幫助孩子更好的應(yīng)對(duì)未來快速變化的環(huán)境。所以讓孩子學(xué)習(xí)編程不可不說是一個(gè)非常有遠(yuǎn)見、并且明智的選擇。

兒編程是將成人編程中復(fù)雜的語言代碼轉(zhuǎn)換成圖形和動(dòng)畫，以模塊化、指令化、和游戲化的方式讓孩子們學(xué)習(xí)編程思維，幫助提高少兒想象力、邏輯思維能力、問題解決能力、空間思維能力、創(chuàng)造力等方面的培養(yǎng)。少兒編程并不是讓孩子成為程序員，而是要學(xué)會(huì)編程思維應(yīng)用在日常的學(xué)習(xí)生活中。編程思維是計(jì)算機(jī)科學(xué)解決問題的思維方式，能幫助我們理清思維過程，忽略問題細(xì)節(jié)，抽象定義問題，通過收集數(shù)據(jù)，從而解決問題。就像在生活中解決問題的辦法不止一種，孩子們通過編程思維可以找到自己的解決方案，也可以檢查別人的代碼并添加他們自己的調(diào)整，使結(jié)果更加完整和優(yōu)秀。

少兒編程主要學(xué)習(xí)代碼編程，特別是圖形化編程。Scratch是目前最流行的圖形編程工具，由麻省理工學(xué)院為青少年設(shè)計(jì)。它允許用戶通過拖動(dòng)模塊到程序編輯器欄中，實(shí)現(xiàn)動(dòng)畫、游戲等功能的創(chuàng)建。Scratch不僅易于上手，而且具有高度的趣味性，使得孩子們?cè)谕嫠５倪^程中就能培養(yǎng)起編程思維和邏輯構(gòu)思。這種編程方式特別適合年齡較小的兒童，如6-7歲的孩子，作為基礎(chǔ)的啟蒙編程工具。

1機(jī)構(gòu)背景和資質(zhì)：?選擇有良好口碑和教育經(jīng)驗(yàn)的機(jī)構(gòu)，?可以讓孩子得到更專業(yè)的指導(dǎo)和更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。?了解機(jī)構(gòu)的官方網(wǎng)站、?社交媒體和在線評(píng)價(jià)，?以評(píng)估其信譽(yù)度和口碑2師資力量：?關(guān)注教師的背景、?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和是否具有編程經(jīng)驗(yàn)和教育認(rèn)證。?要求機(jī)構(gòu)提供教師的相關(guān)證明和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，?或要求試聽課程，?以了解教師的教學(xué)風(fēng)格和質(zhì)量