蕪湖中小學(xué)編程培訓(xùn)
涵蓋少兒?jiǎn)⒚删幊毯蜕賰喝の毒幊倘鏟ython、HTML、CSS、Java等
我要報(bào)名蕪湖弋江區(qū)七歲機(jī)器人編程初級(jí)培訓(xùn)
來(lái)源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時(shí)間：2024-10-21
導(dǎo)語(yǔ)概要
蕪湖中小學(xué)編程培訓(xùn)涵蓋少兒?jiǎn)⒚删幊毯蜕賰喝の毒幊倘鏟ython、HTML、CSS、Java等我要報(bào)名如今，隨著素質(zhì)教育的推進(jìn)，人工智能教育已成為一種必然趨勢(shì)。每一個(gè)孩子，在小時(shí)候都有一個(gè)科學(xué)家的夢(mèng)想。
如今，隨著素質(zhì)教育的推進(jìn)，人工智能教育已成為一種必然趨勢(shì)。每一個(gè)孩子，在小時(shí)候都有一個(gè)科學(xué)家的夢(mèng)想。目前，我們正處于全面進(jìn)入人工智能時(shí)代的轉(zhuǎn)型時(shí)期，人工智能是未來(lái)科學(xué)家的發(fā)展方向。在人工智能時(shí)代，從小培養(yǎng)孩子在這個(gè)時(shí)代所需要的能力是很有必要的。即使他們沒(méi)有進(jìn)入這個(gè)行業(yè)，為了在未來(lái)實(shí)現(xiàn)人工智能的基本操作，提前學(xué)習(xí)人工智能是必不可少的。
為什么孩子要學(xué)編程？
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提升邏輯思維與創(chuàng)造力
在思考分析問(wèn)題和完成程序的過(guò)程中培養(yǎng)編程思維
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離**更近一步
高校自主招生，享降分優(yōu)惠政策，出國(guó)留學(xué)擇校優(yōu)勢(shì)，科創(chuàng)作品加分，
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培養(yǎng)處理復(fù)雜問(wèn)題的能力
讓孩子在探索問(wèn)題過(guò)程中，增強(qiáng)解決問(wèn)題的能力
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人工智能時(shí)代已經(jīng)到來(lái)
新一代人工智能已列入我國(guó)重要發(fā)展規(guī)劃
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讓孩子真正有興趣學(xué)習(xí)
愛(ài)玩是孩子的天性，編程是實(shí)現(xiàn)寓教于樂(lè)的好課程
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鍛煉孩子團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力
在組隊(duì)創(chuàng)作作品的過(guò)程中，提升孩子的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力
少兒編程課程體系
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中小學(xué)編程教育課程
中小學(xué)編程教育培訓(xùn)班
面向8—12歲少年，涵蓋少兒?jiǎn)⒚删幊毯蜕賰喝の毒幊倘鏟ython、HTML、CSS、Java等，課程通過(guò)編程游戲啟蒙、可視化圖形編程等形式，培養(yǎng)計(jì)算思維和創(chuàng)新解難能力。
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中小學(xué)機(jī)器人教育培訓(xùn)
中小學(xué)機(jī)器人教育培訓(xùn)班
面向7—18歲孩子，采用體驗(yàn)式學(xué)習(xí)方式，讓小朋友在玩耍中實(shí)現(xiàn)機(jī)器人模型設(shè)計(jì)與搭建，并為機(jī)器人編寫(xiě)程序，完成挑戰(zhàn)任務(wù)，不僅能提高孩子成就感與自信心，還能讓他們創(chuàng)造力得到充分發(fā)揮。
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信息學(xué)奧賽編程
信息學(xué)奧賽編程
信息學(xué)奧賽的競(jìng)賽輔導(dǎo)課程，是面向初中、高中對(duì)編程感興趣的學(xué)生，主要使用C++語(yǔ)言培訓(xùn)，通過(guò)完整、高效的解題訓(xùn)練課程，學(xué)員可參加NOIP比賽，助力出國(guó)留學(xué)和升學(xué)考試。
怎么才能學(xué)好少兒編程？
在課程設(shè)計(jì)中，根據(jù)Bloom的認(rèn)知領(lǐng)域分類，將編程知識(shí)點(diǎn)分為記憶、理解、應(yīng)用、分析、評(píng)價(jià)和創(chuàng)造六個(gè)層次。孩子在學(xué)習(xí)編程過(guò)程中，首先要對(duì)知識(shí)點(diǎn)有一個(gè)初步的接觸，然后通過(guò)老師的指導(dǎo)和講解對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行深入的理解。在完成課程活動(dòng)的過(guò)程中，孩子將運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的運(yùn)用進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)，最終能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)創(chuàng)作出豐富多樣的作品。
培養(yǎng)未來(lái)創(chuàng)作者
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競(jìng)爭(zhēng)協(xié)作
勇于接受挑戰(zhàn)，拼搏向上同時(shí)又相互理解，展現(xiàn)強(qiáng)大的協(xié)調(diào)能力。
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邏輯思維
問(wèn)題分析能力，抓住問(wèn)題核心信息能力，解決問(wèn)題的方法和總結(jié)能力。
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創(chuàng)新能力
眼光獨(dú)到，具備非同尋常的想象力，創(chuàng)造能力。
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學(xué)習(xí)能力
簡(jiǎn)單點(diǎn)撥，一點(diǎn)即通
從不懼怕任何一場(chǎng)考試
學(xué)習(xí)編程的好處
孩子學(xué)習(xí)編程可以提高解決問(wèn)題的能力：每次編寫(xiě)新程序，孩子都是在接受一個(gè)新的挑戰(zhàn)。更重要的是，在考慮代碼構(gòu)建和排錯(cuò)BUG問(wèn)題時(shí)，他們也不知不覺(jué)地鍛煉了自己應(yīng)對(duì)困難和失敗的能力；當(dāng)孩子編寫(xiě)的程序運(yùn)行成功時(shí)，完成作品的成就感和榮譽(yù)感會(huì)鼓勵(lì)孩子充滿動(dòng)力和信心學(xué)習(xí)。而且在這種習(xí)慣形成之后，即使他們?cè)谏罨蚱渌麑W(xué)業(yè)中遇到問(wèn)題，他們也會(huì)很自然地試圖自己解決，因?yàn)樗麄冎啦⑾嘈湃魏螁?wèn)題都有解決的辦法。他們也會(huì)有更多的勇氣，毅力和信心來(lái)面對(duì)生活的挑戰(zhàn)，不會(huì)被挫折輕易打敗。
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蕪湖哈皮龜智能教育
哈皮龜智能教育專注于 3-18 歲孩子科學(xué)素質(zhì)訓(xùn)練和計(jì)算思維能力培養(yǎng)的少兒編程教育機(jī)構(gòu)，以提升孩子在人工智能時(shí)代的核心能力為愿景。課程來(lái)源于哈皮龜智能教育，其中包含編程啟蒙、圖形編程進(jìn)階、高階代碼編程。編程教育的發(fā)展是在時(shí)代進(jìn)步和國(guó)家政策推動(dòng)下興起的。
蕪湖哈皮龜智能教育 4大優(yōu)勢(shì)
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試聽(tīng)咨詢少兒編程
現(xiàn)場(chǎng)設(shè)計(jì) 并制作機(jī)器人，名額有限 ;，就近試聽(tīng)，讓孩子有一 個(gè)奇妙的“科學(xué)之旅”!
了解詳情
家長(zhǎng)們必須看看
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孩子學(xué)編程用電腦太多，損害眼睛？
凡事有度，過(guò)猶不及，例如，看電視或玩游戲需要盯著屏幕，不放過(guò)每一個(gè)細(xì)節(jié)，所以很容易造成持續(xù)的眼部肌肉緊張。光線太強(qiáng)、太長(zhǎng)時(shí)間會(huì)導(dǎo)致眼睛過(guò)度使用，這些外部因素需要家長(zhǎng)幫助孩子進(jìn)行調(diào)節(jié)和控制。
編程需要更多的思考。孩子們經(jīng)常閉著眼睛思考，四處走動(dòng)，或者找一張紙來(lái)寫(xiě)和畫(huà)，而不是緊盯著屏幕。同樣1小時(shí)，電腦編程用眼程度要比玩游戲**許多，而且學(xué)習(xí)編程對(duì)邏輯思維和創(chuàng)意設(shè)計(jì)的訓(xùn)練更加有益。
學(xué)校環(huán)境
哈皮龜智能教育專注樂(lè)高搭建以及中小學(xué)編程項(xiàng)目
哈皮龜智能教育讓每一個(gè)孩子都擁有創(chuàng)造未來(lái)的能力。建立友愛(ài)、負(fù)責(zé)、耐心、開(kāi)心學(xué)習(xí)、快樂(lè)進(jìn)步、學(xué)中玩，玩中學(xué)的教育理念。我們不僅傳播知識(shí)，更重要的是激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和健康有益的思維模式，為孩子的未來(lái)鑄造堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，讓孩子受益一生。
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