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教育孩子學(xué)習(xí)編程，主要是因?yàn)檫@是一個(gè)快速發(fā)展和智能化的時(shí)代。在未來(lái)，計(jì)算機(jī)將影響我們的生活和工作?？梢哉f(shuō)，智能產(chǎn)品越來(lái)越多。如果我們不能掌握計(jì)算機(jī)語(yǔ)言，那么在未來(lái)無(wú)論是在自己的生活過(guò)程中，還是在未來(lái)的工作中都會(huì)面臨著很大的局限性，所以孩子就應(yīng)該從小去學(xué)習(xí)少兒編程，掌握這門語(yǔ)言，不論是對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)，還是對(duì)于孩子未來(lái)的人生都是有著很大的幫助的。也就是說(shuō)教育少兒編程，對(duì)孩子的未來(lái)會(huì)有很大的影響，會(huì)讓孩子的未來(lái)變得更好，有著莫大的幫助，所以父母?jìng)円欢ㄒ叨戎匾暋?/span>

目標(biāo)：在掌握一項(xiàng)技能的初始階段，專注是最重要的。我們應(yīng)該找出我們需要學(xué)習(xí)的東西，然后設(shè)定階段性目標(biāo)。目標(biāo)必須明確，時(shí)間節(jié)點(diǎn)必須建立良好，因?yàn)槿藗兏菀淄瓿梢恍┬∧繕?biāo)。練習(xí)：當(dāng)孩子掌握了基本的編程內(nèi)容后，就需要把所學(xué)的知識(shí)和技能應(yīng)用到實(shí)際中去。特別是在閱讀的時(shí)候，問(wèn)“為什么”可以幫助孩子從文字中獲取更多的知識(shí)。對(duì)于學(xué)習(xí)少兒編程的孩子來(lái)說(shuō)，這一點(diǎn)尤其重要。只有學(xué)習(xí)而不實(shí)踐，那就只會(huì)停留在原始積累的階段，根本沒(méi)有內(nèi)化自己的能力，更談不上有效運(yùn)用。融合：這一階段，孩子需要逐步了解各種知識(shí)內(nèi)容是如何有機(jī)結(jié)合在一起的。伯澤爾說(shuō)：學(xué)習(xí)并不只是要掌握一些獨(dú)立的細(xì)節(jié)或一個(gè)步驟，而是需要掌握的是專業(yè)領(lǐng)域的架構(gòu)。

培養(yǎng)孩子的好奇心。對(duì)于10歲以下或剛剛超過(guò)10歲的兒童來(lái)說(shuō)，他們學(xué)習(xí)技能的原始動(dòng)力是好奇心。對(duì)事物的好奇心可以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。可以使用各種方法激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)編程的好奇心，比如可以拿一個(gè)編程的小游戲來(lái)誘導(dǎo)孩子，告訴孩子這個(gè)游戲編程的原理，這個(gè)時(shí)候孩子就會(huì)對(duì)這個(gè)游戲的編程感覺(jué)到非常的新奇，好奇心和探索欲望的知識(shí)就會(huì)被喚醒。所以，教孩子編程首先要引起孩子對(duì)編程的好奇心。