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孩子學(xué)習(xí)編程，可以培養(yǎng)他們的邏輯思維能力。也可以鍛煉孩子的邏輯思維能力，因?yàn)榫帉懗绦虻倪^程是不斷思考和使用邏輯的過程，因此學(xué)習(xí)編程對(duì)于培養(yǎng)邏輯思維非常有效和重要。但是這些也恰巧是計(jì)算機(jī)所擅長(zhǎng)的，未來在大數(shù)據(jù)和人工智能面前也是容易被替代的。圍棋已經(jīng)是一個(gè)非常需要思維計(jì)算的項(xiàng)目了，但是也抵不過計(jì)算機(jī)那么強(qiáng)大的運(yùn)算和分析。 那么什么是不容易被替代的呢？ 人類的品質(zhì)，探索的精神，創(chuàng)新的意識(shí)，文明的藝術(shù)，更高的思維方式。 少兒編程重點(diǎn)不在于學(xué)習(xí)編程軟件的使用和編程語言，而在于思維的鍛煉。讓孩子在愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境中，盡情的將自己內(nèi)心的想法表達(dá)出來，通過項(xiàng)目制的學(xué)習(xí)方法，掌握分析問題，解決問題的能力。

1.建立一個(gè)初步的規(guī)劃理念。少兒編程本身將為孩子建立一個(gè)初步的節(jié)目概念，這對(duì)學(xué)習(xí)編程具有更積極的意義。學(xué)習(xí)過編程的人都知道，學(xué)習(xí)編程的難點(diǎn)和重點(diǎn)主要在于編程思想的確立，而編程思想的建立往往需要一個(gè)長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)過程，越早建立編程思想越好。掌握編程的思想意味著擁有一種新的思維方式，這對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有積極的意義。2.培養(yǎng)創(chuàng)新思維。少兒編程不同于傳統(tǒng)的編程知識(shí)，少兒編程本身具有創(chuàng)新性。孩子可以根據(jù)自己的想法完成一些小的“創(chuàng)新”，這個(gè)過程也會(huì)激發(fā)孩子的創(chuàng)新意識(shí)。

孩子學(xué)習(xí)編程，主要是訓(xùn)練編程思維，在學(xué)習(xí)中激發(fā)出孩子創(chuàng)造性方面的思維能力，培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力和實(shí)踐能力。畢竟，孩子們還年輕，所以我們應(yīng)該為孩子們找到一種學(xué)習(xí)的方式。此外，學(xué)習(xí)兒童節(jié)目也有助于文化課程，因?yàn)樗婕暗皆S多跨學(xué)科的東西，比如數(shù)學(xué)和物理。如今，大多數(shù)少兒編程機(jī)構(gòu)通過制作游戲、動(dòng)畫、小工具等來教孩子程序背后的邏輯。對(duì)于學(xué)習(xí)少兒編程的孩子來說，家長(zhǎng)首先要明確少兒編程學(xué)習(xí)的目的是什么。學(xué)習(xí)少兒編程的目的并不是要讓孩子將來成為一名技術(shù)超群的程序員，而是要孩子學(xué)會(huì)編程思維，提升未來的競(jìng)爭(zhēng)力。