石家莊少兒編程培訓(xùn)學(xué)校前十

少兒編程顧名思義就是適合孩子學(xué)習(xí)的編程教育。少兒編程沒有想象中的那么難，并不是教孩子像大人一樣敲代碼，而是通過編程游戲的啟蒙和可視化圖形編程等課程，培養(yǎng)孩子計(jì)算思維和創(chuàng)新思維，更能激發(fā)孩子對互聯(lián)網(wǎng)程序的熱愛。通過了解編程思維，讓孩子懂得把大的問題拆分，化繁為簡的去解決。

調(diào)試排錯(cuò)能力

任何工作都無法一蹴而就，是人總會犯錯(cuò)誤，程序運(yùn)行起來發(fā)現(xiàn)不對有問題，這時(shí)需要孩子能夠找到出錯(cuò)的地方在哪里，并且將它改正。這里面包含的能力很多，比如抗挫折力、觀察力、專注力等等?，F(xiàn)在創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新、政府管理經(jīng)常會聽到有一個(gè)詞叫“允許試錯(cuò)”，道理是一樣的。

現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)上很多的少兒編程線上課，也很便宜，很多家長圖一時(shí)便宜選擇了線上課，但是學(xué)習(xí)的效果并不好，如果小朋友沒有接觸過少兒編程，建議還是跟著老師學(xué)習(xí)。每個(gè)小朋友的思維層次是不同的，學(xué)習(xí)能力也不同，一般來說，家長可以考慮3-5歲的兒童可以先進(jìn)行少兒編程語言啟蒙，正式學(xué)習(xí)編程建議在上小學(xué)一二年級，主要還是看孩子的識字量和接受能力。

看機(jī)構(gòu)的課堂氛圍

在選擇線下編程機(jī)構(gòu)時(shí)，要看孩子們能否適應(yīng)和享受課堂環(huán)境和氛圍，所以這也是家長判斷該機(jī)構(gòu)好壞的一個(gè)指標(biāo)。

老師是如何處理那些上課不聽話的孩子的?老師有沒有正確引導(dǎo)學(xué)生，為孩子創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會?老師是否讓他做正確的事，并給予學(xué)生適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)？如果家長有興趣，他們可以到該機(jī)構(gòu)試聽一下課，了解一下。