蘭州少兒編程培訓(xùn)哪家?guī)熧Y好？蘭州少兒編程培訓(xùn)學(xué)校童程童美少兒計(jì)算機(jī)編程培訓(xùn)已擁有超過(guò)400多人的師資團(tuán)隊(duì)。與多家形成人才輸送體系，提供優(yōu)質(zhì)的少兒編程培訓(xùn)專(zhuān)業(yè)人才，并定期對(duì)少兒編程培訓(xùn)任教老師進(jìn)行抽查、監(jiān)督和評(píng)級(jí)。孩子接收到優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源。

少兒編程的前景

少兒編程教育并不是要培養(yǎng)未來(lái)的程序員，而是讓孩子能掌握新科技并應(yīng)用新科技表達(dá)自己，由科技時(shí)代的消費(fèi)者轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)造者。

相比于傳統(tǒng)教育注重和，標(biāo)準(zhǔn)答-案限制學(xué)生的思想，少兒編程教育更注重鍛煉學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)摸索和創(chuàng)新的精神，啟發(fā)孩子獨(dú)立思考。

編程活動(dòng)對(duì)于培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)思維、邏輯思維、抽象思維有著莫大的好處。喬布斯說(shuō)，學(xué)編程大的好處其實(shí)是可以對(duì)人的思維方式進(jìn)行訓(xùn)練。

編程教育是一個(gè)多學(xué)科的大融合，涵蓋科學(xué)、技術(shù)、數(shù)學(xué)等，注重知識(shí)的靈活運(yùn)用，可培養(yǎng)孩子的觀察能力、動(dòng)手能力、應(yīng)變能力、表達(dá)能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作能力、社交能力等，讓孩子發(fā)展。比學(xué)科分離、注重知識(shí)點(diǎn)記憶的傳統(tǒng)教育更適應(yīng)現(xiàn)實(shí)需要。

鼓勵(lì)中小學(xué)融入編程教育，甚至編程教育已經(jīng)上升到教育戰(zhàn)略，明確規(guī)定小學(xué)推行編程教育，那么對(duì)于孩子有哪些方面好處呢？我們一起來(lái)看看吧~

1.引發(fā)學(xué)習(xí)興趣

**智能建構(gòu)、學(xué)科知識(shí)或其他循序漸進(jìn)的方式來(lái)引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)編程，孩子對(duì)學(xué)習(xí)的投入也會(huì)大大增加。

對(duì)于孩子不想學(xué)的東西也不用去教。就學(xué)習(xí)編程來(lái)說(shuō)，孩子愿意去擁抱學(xué)習(xí)，并且學(xué)的開(kāi)心，比什么都可貴。

2.開(kāi)啟全新知識(shí)領(lǐng)域

小學(xué)是孩子人生中的一個(gè)特殊時(shí)期。對(duì)于引入全新知識(shí)領(lǐng)域來(lái)說(shuō)，時(shí)機(jī)已經(jīng)成熟，培養(yǎng)他們?nèi)蘸蟀l(fā)展有重要作用的技能，正值黃金時(shí)期。

無(wú)論孩子日后是否選擇成為程序員，他們從編程中所學(xué)到的知識(shí)，將會(huì)使孩子終身受益。

3.搶先激發(fā)自信心

在小學(xué)中推行編程課的時(shí)候，男孩和女孩的參與比例是均等的。在孩子們被錯(cuò)誤地引導(dǎo)認(rèn)為自己不具備某方面學(xué)習(xí)天賦之前，我們必須搶先激發(fā)他們的自信。

4.父母參與其中

學(xué)生傾向與父母分享他們的學(xué)習(xí)成果，一旦到了中學(xué)，孩子對(duì)于父母認(rèn)可或參與的需求就沒(méi)有那么強(qiáng)烈，但小學(xué)階段的孩子對(duì)此還是相當(dāng)在意的?！案改附o予孩子的贊許和肯定，是教育中的一股神奇的力量?！?

5.為孩子的未來(lái)鋪路

學(xué)生若能在學(xué)習(xí)編程的過(guò)程中體會(huì)到愉悅，學(xué)習(xí)到知識(shí)，這一舉措可能會(huì)影響孩子日后的學(xué)習(xí)方向乃至職業(yè)選擇。能在孩子小學(xué)階段幫助他們發(fā)掘出潛力，可以讓他們?cè)诮窈蟮牡缆飞献叩酶h(yuǎn)，飛得更高。

看完以上幾點(diǎn)，你get到為什么“編程要從小學(xué)起了嗎”？為了讓孩子可以從容應(yīng)對(duì)人工智能所帶給我們的變化，抓住合適時(shí)期，培養(yǎng)孩子興趣；在學(xué)習(xí)過(guò)程中提升孩子各方面綜合素質(zhì)與思維能力的同時(shí)提高孩子的自信心。

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