武漢樂(lè)博機(jī)器人電話
來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2021-12-08
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編程語(yǔ)言Scratch。它是一種針對(duì)孩子的編程語(yǔ)言,目前已經(jīng)擁有數(shù)百萬(wàn)用戶。即使4到5歲不會(huì)拼寫(xiě)單詞的孩子也能用它來(lái)學(xué)習(xí)基本的編程和電腦指令。少兒編程其實(shí)就是解決問(wèn)題,達(dá)到目的的過(guò)程。兒童在為達(dá)到目的一步地進(jìn)行分析,當(dāng)兒童在思考和討論問(wèn)題時(shí),就是在使用編程的算法。
實(shí)物編程
幼兒園幼兒機(jī)器人編程等級(jí)測(cè)評(píng) 一級(jí)、二級(jí)、三級(jí) 人工智能技術(shù)水平測(cè)試 啟蒙級(jí)、一級(jí)、二級(jí)
編程知識(shí)
順序結(jié)構(gòu)、程序調(diào)試、條件判斷、循環(huán)結(jié)構(gòu)、控制方向、規(guī)律查找、程序設(shè)計(jì)、任務(wù)分解、程序設(shè)計(jì)9大編程模塊
機(jī)械知識(shí)
平鋪、互鎖、壘高、皮帶傳動(dòng)、齒輪傳動(dòng)、漢堡包結(jié)構(gòu)、往復(fù)運(yùn)動(dòng)、合頁(yè)結(jié)構(gòu)、連桿結(jié)構(gòu)、渦輪箱自鎖、彈力勢(shì)能、棘輪裝置等31個(gè)結(jié)構(gòu)知識(shí)
電子知識(shí)
觸碰開(kāi)關(guān)、紅外線傳感器、旋鈕傳感器、攝像頭模塊、陀螺儀、直流馬達(dá)、高速馬達(dá)、點(diǎn)陣板、藍(lán)牙遙控器、RGBLED燈等24種電子元件
核心素養(yǎng)
溝通協(xié)作、審辯創(chuàng)新、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、語(yǔ)言表達(dá)、勤于反思、勇于探究、設(shè)計(jì)思維、工程結(jié)構(gòu)
Scratch圖形化編程
1~5年級(jí)Scratch 由美國(guó)麻省理工學(xué)院(MIT)設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā),通過(guò)拖 拽積木完成編程,入門簡(jiǎn)單,無(wú)需英語(yǔ)和鍵盤 基礎(chǔ),幫助孩子迅速完成入門,并在趣味劇情 和創(chuàng)作中獲得學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
編程知識(shí)
順序語(yǔ)句、循環(huán)語(yǔ)句、條件語(yǔ)句、變量應(yīng)用、廣播信號(hào)傳感器模塊編程、軟硬件互動(dòng)編程動(dòng)畫(huà)編程、代碼顯示9大編程模塊
機(jī)械知識(shí)
螺絲刀和套筒的應(yīng)用、垂直結(jié)構(gòu)、水平結(jié)構(gòu)的加固、輪式結(jié)構(gòu)、履帶結(jié)構(gòu)全向輪結(jié)構(gòu)5大機(jī)械結(jié)構(gòu)模塊
電子知識(shí)
調(diào)速器、遙控器、馬達(dá)、揚(yáng)聲器、多色燈、CPU、RGB LED、觸碰傳感器、紅外線傳感器等26塊電子積木
核心素養(yǎng)
溝通協(xié)作、審辯創(chuàng)新、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、語(yǔ)言表達(dá)、勤于反思、勇于探究、設(shè)計(jì)思維、工程結(jié)構(gòu)
機(jī)器人編程等級(jí)測(cè)評(píng)一、二、三級(jí) 人工智能技術(shù)水平測(cè)試三、四級(jí) 全國(guó)青少年人工智能創(chuàng)新挑戰(zhàn)賽 全國(guó)中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐大賽 世界機(jī)器人大賽
Python代碼編程
4~10年級(jí)機(jī)器人編程等級(jí)測(cè)評(píng)四、五、六級(jí) 人工智能技術(shù)水平測(cè)試五、六級(jí) 全國(guó)青少年人工智能創(chuàng)新挑戰(zhàn)賽 全國(guó)青少年無(wú)人機(jī)大賽 少年硅谷·全國(guó)青少年人工智能教育成果 展示大賽
編程知識(shí)
Python語(yǔ)言基礎(chǔ)、面向?qū)ο缶幊?、網(wǎng)絡(luò)編程、GUI編程、圖像識(shí)別、語(yǔ)音識(shí)別、數(shù)據(jù)分析、機(jī)器人編程8大編程模塊
機(jī)械知識(shí)
力學(xué)知識(shí)、運(yùn)動(dòng)分析、輪式結(jié)構(gòu)、多足結(jié)構(gòu)、氣動(dòng)結(jié)構(gòu)5大機(jī)械結(jié)構(gòu)模塊
電子知識(shí)
控制器、直流馬達(dá)、舵機(jī)、攝像頭、麥克風(fēng)、揚(yáng)聲器、紅外距離傳感器、超聲波傳感器、紅外感應(yīng)器9大電子模塊
核心素養(yǎng)
信息意識(shí)、技術(shù)運(yùn)用、工程思維、設(shè)計(jì)思維、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、計(jì)算思維、邏輯思維、問(wèn)題解決
C++代碼編程
4~12年級(jí)C++等級(jí)測(cè)評(píng)三、四級(jí) 藍(lán)橋杯C++創(chuàng)意編程高級(jí)組 CSP入門級(jí)認(rèn)證一等 CSP提高級(jí)認(rèn)證三等
編程知識(shí)
3大學(xué)習(xí)模塊:C++語(yǔ)言基礎(chǔ)、C++算法初階、C++算法高階 8類C++語(yǔ)法基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)、10種基本數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、90+經(jīng)典算法講解及專項(xiàng)訓(xùn)練、1000+精選課后拓展習(xí)題
電子知識(shí)
CPU、內(nèi)存、外存、寄存器、存儲(chǔ)器、輸入輸出設(shè)備等9種計(jì)算機(jī)核心硬件運(yùn)行原理
核心素養(yǎng)
閱讀能力、語(yǔ)言表達(dá)、抽象思維、勤于反思、計(jì)算思維、設(shè)計(jì)思維、數(shù)學(xué)建模、算法思維
編程課怎么選?
不同年齡段的孩子如何選擇編程課-
01
大顆粒課程 適合3-5歲
針對(duì)4-6歲兒童開(kāi)設(shè) UARO編碼機(jī)器人是樂(lè)博樂(lè)博的機(jī)器人課程 體系。學(xué)習(xí)機(jī)器人從制作到控制的過(guò)程,是 -一個(gè)綜合教育過(guò)程。 提高能力 通過(guò)這種教育能更好的進(jìn)行自主性探究、提 高創(chuàng)造力、解決問(wèn)題等綜合能力。
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02
UARO課程 適合4-6歲
針對(duì)4-6歲兒童開(kāi)設(shè) UARO編碼機(jī)器人是樂(lè)博樂(lè)博的機(jī)器人課程 體系。學(xué)習(xí)機(jī)器人從制作到控制的過(guò)程,是 一個(gè)綜合教育過(guò)程。 提高能力:這種教育能更好的進(jìn)行自主性探究。提 高創(chuàng)造力、解決問(wèn)題等綜合能力。
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03
積木課程 適合4-6歲
在接受該課程的啟蒙教育中,孩子們會(huì)逐漸養(yǎng)成大腦與雙手的協(xié)調(diào)配合能力, 并開(kāi)發(fā)兒童的思考力與興趣點(diǎn),讓你的孩子贏在起跑線上!進(jìn)階課程可以培養(yǎng)孩子們將思考力與程 序代碼緊密結(jié)合在一起,在學(xué)員按照主 體任務(wù)完成編程任務(wù)的過(guò)程中,孩子的 創(chuàng)造力和分析能力會(huì)顯著提高。
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04
編程故事(RO-E) 適合6-7歲
學(xué)習(xí)收獲 **學(xué)習(xí)模塊編程的“RO-E CODING 在PC中**學(xué)習(xí)模塊編程的教育機(jī)器人 用卡片編程實(shí)現(xiàn)模塊編程(Scratch)提高 孩子們興趣的動(dòng)畫(huà)的構(gòu)成通過(guò)模塊編程共 同學(xué)習(xí)機(jī)器人控制
-
05
單片機(jī)課程 適合7-10歲
國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化 適合7-10歲的學(xué)生學(xué)習(xí)。樂(lè)博樂(lè)博單片機(jī)課 程采用國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化的通用單片機(jī)器材和 Scratch圖形化界面編程軟件。 鍛煉動(dòng)手能力 學(xué)生在措建過(guò)程需要用到螺絲刀以及各種小零 件,可以很好的鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力。
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06
Python課程 適合10歲以上
入門語(yǔ)言 Python語(yǔ)法簡(jiǎn)潔清晰,功能強(qiáng)大,是非常適合入門的編程語(yǔ)言之一。 培養(yǎng)編程思維 讓孩子提前熟悉編程世界,培養(yǎng)孩子的編程思維,為智能時(shí)代打下編程的基礎(chǔ)。 適齡學(xué)習(xí)兒童 適合10歲及以上兒童學(xué)習(xí)。
-
07
人工智能啟蒙 適合10歲以上
基于賽事打造 于DJI RoboMaster比賽打造的教育機(jī)器人拓展套裝,融入完整教育解決方案體 系。 課程涵蓋多方領(lǐng)域 配備人工智能與競(jìng)賽課程 教具功能強(qiáng)大 在原有的基礎(chǔ)上,加入了DJI自研舵機(jī)、機(jī)械臂、機(jī)械爪等模塊,具備開(kāi)放官SDK ,兼 容多方硬件,是功能強(qiáng)大的機(jī)器人教具。也是參加RoboMaster青少年挑戰(zhàn)賽的優(yōu)秀裝 橋梁作用 為青少年參與機(jī)器人領(lǐng)域技術(shù)的學(xué)習(xí)、實(shí)踐與創(chuàng)新措建橋梁。
兒童 通過(guò) 啟蒙教育 階段 ,正式開(kāi)始接觸 文化課 ,需要 認(rèn)識(shí) 的是提高 認(rèn)知能力 ,發(fā)展 創(chuàng)新思維 ,建立 屬于 自己 的思維空間 。 透過(guò) 「動(dòng)手 」能力 的訓(xùn)練 ,讓小孩 變得 更「靈活 」。 兒童 進(jìn)入 三年級(jí) 后,文化課 對(duì)邏輯思維 的要求 越來(lái)越 高,如果 這一 階段 不提前 培養(yǎng) ,很可能會(huì)出現(xiàn) 小學(xué) 中普遍存在 的“三年級(jí) 魔咒 ”,也就是很多 孩子 一到 三年級(jí) 就開(kāi)始 出現(xiàn) 成績(jī) 下滑 ,尤其是數(shù)學(xué) 成績(jī) 。
選擇樂(lè)博樂(lè)博的理由
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專業(yè)教研中心 成員數(shù)百人
覆蓋K12的完整課程體系 3-18歲無(wú)縫銜接
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以學(xué)員滿意度為本 一站式服務(wù)
學(xué)情及時(shí)反饋 階段成果提升孩子信心
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環(huán)境優(yōu)雅的校園
線上線下相結(jié)合 全國(guó)性跨區(qū)域校區(qū)近1000家
如何科學(xué)引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)編程
沒(méi)有 父母 的鼓勵(lì) ,孩子 就會(huì) 半途而廢 。 若兒童 對(duì)機(jī)器人編程 感興趣 ,有深度理解 的愿望 ,則家長(zhǎng) 應(yīng)根據(jù) 兒童的年齡特點(diǎn) 為兒童 選擇 適當(dāng) 的機(jī)器人編程 課程 。 通過(guò) 具體 的了解 與考察 ,為孩子 打開(kāi) 精彩 編程學(xué)習(xí) 之路 ,尊重 兒童 興趣 發(fā)展方向 。 父母 的支持 ,可以激發(fā) 孩子 對(duì)編程 的熱情 ,當(dāng)孩子 掌握 了相關(guān) 的編程 知識(shí) 和能力 ,并向家人 朋友 展示 ,所獲得 的成就感 是無(wú)可 形容 的。 只有 當(dāng)人們 對(duì)某件事 情有了 良好 的反饋 時(shí),他們 才會(huì)更積極 。
科技 · 改變現(xiàn)在-創(chuàng)造未來(lái)
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思維
縝密的邏輯思維 擁有解決問(wèn)題的能力
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創(chuàng)新
無(wú)限的創(chuàng)新能力 知識(shí)的靈活運(yùn)用
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成果
全國(guó)競(jìng)賽 屬于孩子的自我成就感
3-18 歲的青少年 提供 創(chuàng)新能力 教育 ,包括 機(jī)器人 、編程 、人工智能 等,樂(lè)博樂(lè)博 致力于 “專業(yè) 、科學(xué) ”開(kāi)放性 的精神 為學(xué)生 提供 「有趣 、有用 、有價(jià)值 」的教學(xué) 及服務(wù) ,其特點(diǎn) 是把軟件編程 和硬件 應(yīng)用 結(jié)合 起來(lái) ,資訊 與工程 相結(jié)合 。
武漢樂(lè)博樂(lè)博機(jī)器人教育中心
武漢樂(lè)博樂(lè)博在“3STC創(chuàng)新人才成長(zhǎng)模型”的指導(dǎo)下, 以“創(chuàng)造適合每一位學(xué)生發(fā)展的教育”為價(jià)值追求,充分考慮學(xué)生的多元發(fā)展和個(gè)性化成長(zhǎng)需求, 構(gòu)建了“分層、分類、綜合的課程體系”, 通過(guò)科學(xué)的測(cè)評(píng)工具診斷學(xué)生的當(dāng)前狀態(tài),專業(yè)推薦相應(yīng)的課程; 不同類型課程,給學(xué)生提供適合的幫助; 階段性競(jìng)賽和測(cè)評(píng),讓學(xué)生清楚自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度,有助于學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。
免費(fèi)體驗(yàn)課開(kāi)班倒計(jì)時(shí)
稍后會(huì)有專業(yè)老師給您回電,請(qǐng)保持電話暢通
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