成都編程貓少兒編程
構(gòu)建孩子面向未來(lái)的思維方式
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來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2021-07-02
成都編程貓教育開(kāi)設(shè)的少兒編程課程,適合想要提升自己的能力的學(xué)員。課程由老師悉心指導(dǎo),老師為每個(gè)學(xué)員選擇適合學(xué)員自己的學(xué)習(xí)方式,更方便的對(duì)學(xué)員們進(jìn)行針對(duì)性的講解,提升學(xué)員們的能力,幫助學(xué)員們實(shí)現(xiàn)自己的預(yù)期目標(biāo)。以下是小編為你您整理的相關(guān)內(nèi)容供您參考。
勇于接受挑戰(zhàn),拼搏向上同時(shí)又互相理 解,展現(xiàn)強(qiáng)大的協(xié)調(diào)能力
問(wèn)題分析能力,抓住問(wèn)題核心信息能力, 解決問(wèn)題的方法總結(jié)能力。
眼光獨(dú)到、具備非同尋常的想象力、創(chuàng)造性。
高效快速獲得外界知識(shí),了解世界, 擁抱變化。
學(xué)會(huì)編程和立異
孩子們常常有主見(jiàn)。他們短少的是完成這些政策的東西。學(xué)習(xí)程序設(shè)計(jì),孩子們有了展現(xiàn)自己創(chuàng)造力的東西,而創(chuàng)造力從來(lái)沒(méi)有被老師教過(guò),這是孩子們自己發(fā)生的,在解決問(wèn)題的過(guò)程中不斷提高。
廈門樂(lè)博實(shí)施“嚴(yán)格選拔、實(shí)力雄厚、定期練習(xí)”的教師處理標(biāo)準(zhǔn),具有400多名金牌講師,每月開(kāi)展“專業(yè)+心理學(xué)+教育學(xué)”交叉常識(shí)練習(xí),堅(jiān)持優(yōu)質(zhì)教育。教師100%持證上崗,有編程導(dǎo)師證、啟蒙立異導(dǎo)師證、wro比賽裁判員證等。
教育背景:編程貓形象代言人,1973年6月8日生于上海長(zhǎng)寧區(qū),祖籍浙江省寧波市余姚市,1996年畢業(yè)于北京大學(xué)德語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)系
她提到:曾經(jīng)作為一名記者洞察時(shí)代局勢(shì),需要遠(yuǎn)見(jiàn)?,F(xiàn)在作為一位母親對(duì)待孩子的教育更要著眼未來(lái)。讓孩子學(xué)習(xí)編程是遠(yuǎn)見(jiàn)之選,在興趣中養(yǎng)成編程思維,在創(chuàng)造中學(xué)會(huì)未來(lái)世界的基礎(chǔ)語(yǔ)言??梢哉f(shuō),張泉靈成為編程貓這一少兒編程教育品牌強(qiáng)有力的家長(zhǎng)式代言人,一是為了表示對(duì)編程貓發(fā)展的認(rèn)可,二是表達(dá)對(duì)編程貓品牌知名度、美譽(yù)度的鼎力支持。
我國(guó)的少兒編程工業(yè)展開(kāi)相對(duì)較晚。19世紀(jì)60時(shí)代,第一個(gè)少兒編程軟件在美國(guó)誕生,敞開(kāi)了少兒編程工業(yè)。但是,我國(guó)直到2015年才開(kāi)始興起。
就工作增長(zhǎng)率而言,教育方法將跟著消費(fèi)的晉級(jí)而改動(dòng)。85歲和90歲今后的父母將成為兒童節(jié)意圖干流付費(fèi)團(tuán)體。他們將經(jīng)歷信息技術(shù)改動(dòng)國(guó)際的時(shí)代,并更加積極地練習(xí)兒童的編程技術(shù)。自15年前以來(lái),該工作一貫高速展開(kāi),年增長(zhǎng)率跨越100%。
深圳點(diǎn)貓科技有限公司(以下簡(jiǎn)稱編程貓)于2015年3月在深圳成立,自主研發(fā)了國(guó)內(nèi)著名圖形化編程工具平臺(tái),包括2D圖形化編程創(chuàng)作平臺(tái)“源碼編輯器”、3D圖形化編程創(chuàng)作平臺(tái)“代碼島”和教師教學(xué)管理系統(tǒng)“未來(lái)教室”。通過(guò)學(xué)習(xí)編程貓,青少年用戶可以**創(chuàng)作出充滿奇思妙想的游戲、軟件、動(dòng)畫、互動(dòng)故事等作品,全方位鍛煉邏輯思維能力、任務(wù)拆解能力、跨學(xué)科結(jié)合能力、審美能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等綜合素養(yǎng),建立起堅(jiān)實(shí)的STEAM學(xué)科基礎(chǔ)。
教師
兒童程序設(shè)計(jì)教師是否優(yōu)秀有兩個(gè)方向。一方面,是硬件、工作證書、資質(zhì)、教育的方向。這是一個(gè)很好的評(píng)估點(diǎn)。
另一方面,這是軟實(shí)力的方向。教師的教育經(jīng)驗(yàn)怎么?我們應(yīng)該知道兒童節(jié)目和成人節(jié)目是不同的。我們要結(jié)合孩子其時(shí)的認(rèn)知水平,用孩子能聽(tīng)懂的語(yǔ)言表達(dá)更多的愛(ài)好,這樣才干更有利于吸收。因此,兒童節(jié)目教師要了解兒童,了解兒童在各個(gè)階段的個(gè)性特征。我們需要在試鏡時(shí)調(diào)查老師的表現(xiàn)。
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