成都編程貓少兒編程
構(gòu)建孩子面向未來的思維方式
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來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時間:2021-07-02
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編程貓6層師資選拔系統(tǒng),授課教師畢業(yè)于 985/211學(xué)校計算機專業(yè)。并且具備2年以 上教育或教學(xué)經(jīng)驗,其中不乏計算機大賽金 獎得主。專業(yè)的教師團隊,給孩子**的學(xué)習(xí)體驗。
課程與百校**合作研發(fā),自主研發(fā)MCC課程體系,由淺入深的階段式課程,專注培養(yǎng)孩子的邏輯思維,更符合中國孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
課程采用國際教育理念:PBL項目學(xué)習(xí)法;以完成趣味項目為目標,讓孩子學(xué)會思考問題、解決問題,并且舉一反三。提升學(xué)習(xí)效率,成績進步看得到。
編程貓的課程由818名來自全世界資深教研人員打造從中國孩子的認知習(xí)慣著手設(shè)計了適應(yīng)不同年級水平的編程課。2018年,編程貓教研團隊聯(lián)合廣東省出版社出版了中小學(xué)編程教材,填補了編程教材在公立教育系統(tǒng)的空缺
編程貓的課程,通過多元化場景教學(xué),讓孩子在動畫情境中學(xué)會編程知識。同時,課程融合多個學(xué)科知識點,打通學(xué)校教育壁壘,做到內(nèi)容學(xué)科化,輔助提升日常學(xué)習(xí)成績。
編程貓利用真人+AI大數(shù)據(jù)系統(tǒng)雙向教學(xué)教師學(xué)生智能匹配讓老師得以因材施教充分發(fā)揮孩子的特長和天賦每堂課都包含課堂學(xué)習(xí)測試和課后學(xué)習(xí)報告反饋,為孩子提供學(xué)習(xí)方案提高綜合能力
學(xué)會編程并沉溺其中
程序言語本質(zhì)上也是一種言語。學(xué)一門言語,自然會想到學(xué)英語,很多人努力學(xué)習(xí),但效果欠好,這便是學(xué)習(xí)方法的問題。每周背誦幾回單詞、語法和課文,以便我們能學(xué)好英語。學(xué)習(xí)編程也是一樣的,短期的沉溺式學(xué)習(xí),讓孩子充分融入編程世界,會產(chǎn)生倍增效應(yīng)。
通過網(wǎng)絡(luò)進行自學(xué),引薦有漁,授人以魚不如授人以漁的有漁。如果剛?cè)腴T,能夠試試跟著里邊的內(nèi)容教小孩
要擬定一個詳盡的學(xué)習(xí)方案,并貫徹執(zhí)行。詳細怎樣擬定,上面說的里邊會有詳細的怎樣依據(jù)你的孩子擬定學(xué)習(xí)方案方案的教導(dǎo)。
深圳點貓科技有限公司(以下簡稱編程貓)于2015年3月在深圳成立,自主研發(fā)了國內(nèi)著名圖形化編程工具平臺,包括2D圖形化編程創(chuàng)作平臺“源碼編輯器”、3D圖形化編程創(chuàng)作平臺“代碼島”和教師教學(xué)管理系統(tǒng)“未來教室”。通過學(xué)習(xí)編程貓,青少年用戶可以**創(chuàng)作出充滿奇思妙想的游戲、軟件、動畫、互動故事等作品,全方位鍛煉邏輯思維能力、任務(wù)拆解能力、跨學(xué)科結(jié)合能力、審美能力和團隊協(xié)作能力等綜合素養(yǎng),建立起堅實的STEAM學(xué)科基礎(chǔ)。
兒童線下編程教育首要采納小班化的方式,一個班6-8人,教師坐在班上,類似于校園上課。只要孩子有問題,教師都會在第一時間急忙回答。首要優(yōu)點是有些自制力差,喜愛調(diào)皮的孩子有必定的按捺才能,讓孩子有心理準備。
一起,在學(xué)習(xí)過程中,假如孩子對編程有了新的想法和見地,也可以與教師交流,構(gòu)成優(yōu)秀的交流作用,有助于提高孩子的編程技能和成績。缺陷是線下少兒編程教育需要家長接車送人。假如遇到雷雨,會給少兒班帶來困難和風(fēng)險。
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