寧波樂博樂博編程課程

孩子們在小學(xué)階段最渴望創(chuàng)造和實踐，而且他們喜歡在沒有成年人幫助的情況下完成自己的項目，從而實現(xiàn)獨立。

編程通常是項目式的學(xué)習(xí)，他們可以在獨立的編程項目中通過積極溝通協(xié)作，不斷完善創(chuàng)作，從而進一步提升自己的創(chuàng)造力。在做好孩子的編程啟蒙后，每個階段要讓孩子學(xué)習(xí)不同的編程知識，才能讓孩子的編程基礎(chǔ)和編程思維更扎實。

樂博樂博4.0對團隊素質(zhì)提出了更好的要求，我們建立商學(xué)院，完善員工成長體系。同時，將投入更多資源支撐4.0渠道的建造，用科技輔助團隊，從勞動密集型轉(zhuǎn)向人才密集型教育企業(yè)，為樂博樂博未來的開展提供堅實基礎(chǔ)。

全面提高面向?qū)W習(xí)中心服務(wù)支撐的能力?？偛拷⒔虒W(xué)研究中心，進一步完善教服體系，加大立異研制力度，將標(biāo)準(zhǔn)化、體系化的課程及運營管理方式，輸送到每一個學(xué)習(xí)中心。未來，樂博樂博結(jié)合國內(nèi)素質(zhì)教育趨勢和市場需求，繼續(xù)用科技賦能教育，讓持續(xù)立異成為樂博樂博安穩(wěn)快速開展的動力源泉!并且引領(lǐng)職業(yè)的開展!

2000年以色列編程鼓起；2012年日本改課推行編程；2013年奧巴馬呼吁全國學(xué)編程；2014年英國把編程納入必修課；2015年美國政府出資40億強化中小學(xué)計算機教育；2016年澳洲把coding編程引進全國必修課；2017年4號文件提出中小學(xué)綜合實踐活動課程指導(dǎo)大綱編程成為必修課。2018年韓國全面推行中小學(xué)編程；2020年日本新教科書在算術(shù)和理科方面，編程教育作為新的必修內(nèi)容參加課本里。

杰出的品牌美譽度和極具競爭力的開展前景，是少兒編程教育組織實力的展現(xiàn)，也是組織想要走穩(wěn)走遠的柱石。在網(wǎng)絡(luò)高速開展的年代，有太多組織死于口碑差或者競爭力變差，而被年代浪潮狠狠地甩在后面。這些組織涼涼所帶來的的結(jié)果，很多爸爸媽媽及孩子必是受害者。他們不但遭受了金錢的損失，孩子再接受編程教育方面也接受更大阻力。所以我們需要選擇品牌好的培訓(xùn)公司。