童程童美少兒編程
發(fā)揮想象力 用編程探索無限潛能
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來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2020-03-24
童程童美少兒編程發(fā)揮想象力用編程探索無限潛能快速咨詢少兒編程培養(yǎng)的基本技能邏輯方面編程的基礎(chǔ)是數(shù)學(xué)和邏輯。邏輯思維能力是兒童發(fā)展的基本能力,是藝術(shù)和科學(xué)各方向的重要基礎(chǔ)。兒童程序設(shè)計(jì)可能是兒童的第一個(gè)
邏輯方面
編程的基礎(chǔ)是數(shù)學(xué)和邏輯。邏輯思維能力是兒童發(fā)展的基本能力,是藝術(shù)和科學(xué)各方向的重要基礎(chǔ)。兒童程序設(shè)計(jì)可能是兒童的第一個(gè)正式和系統(tǒng)的邏輯練習(xí)。
邏輯變量:邏輯變量或事件的起點(diǎn)是真或假。真與假是邏輯世界的兩個(gè)基本價(jià)值。
比較邏輯:對(duì)于比較判斷邏輯而言,兒童具有直接經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)能力是基本的邏輯判斷。有三種邏輯判斷:大于、等于和小于。
事件邏輯:第二種是事件邏輯,基于對(duì)事件的判斷,這也是孩子們所熟悉的。兒童編程使用幾個(gè)基本的事件模式來生成事件判斷語句。在scratch中,觸摸是核心動(dòng)作。
邏輯運(yùn)算:在簡(jiǎn)單邏輯推理中,三個(gè)基本邏輯運(yùn)算是最重要的基礎(chǔ)。也就是說,對(duì)于邏輯,或者邏輯和非邏輯——這三種基本邏輯在兒童編程中被廣泛使用。
邏輯控制:然后是一組邏輯控制,包括條件判斷、循環(huán)控制和等待。這些不僅是兒童程序設(shè)計(jì)的基本邏輯控制語句,也是邏輯思維練習(xí)的基本工具。
因此,在兒童程序設(shè)計(jì)中,邏輯思維的訓(xùn)練是一項(xiàng)基本的訓(xùn)練,也是程序設(shè)計(jì)和計(jì)算機(jī)科學(xué)方向的基本核心特征。兒童會(huì)在大量的問題解決和任務(wù)控制中形成系統(tǒng)的、邏輯的解決方案。突出兒童的邏輯思維能力。這種邏輯訓(xùn)練的強(qiáng)度無法與其他活動(dòng)相比。
招生對(duì)象 3-5歲孩子;少兒編程創(chuàng)意啟蒙課程根據(jù)主題情景,借助于專業(yè)樂高教具,外形模擬或機(jī)械傳動(dòng),搭建出與主題相符的作品,學(xué)習(xí)相關(guān)百科知識(shí),配合少兒智力發(fā)育敏感期,鍛煉兒童語言表達(dá)、動(dòng)手、創(chuàng)造等多方面能力。
招生對(duì)象 6-18歲青少年;人工智能編程課程依托達(dá)內(nèi)16年編程教育經(jīng)驗(yàn),研發(fā)一套系統(tǒng)的少兒編程課程體系,內(nèi)容涵蓋少兒?jiǎn)⒚删幊蹋⊿cratch)和少兒趣味編程(Python、JavaScript、Java)等,培養(yǎng)編程思維,提高中國(guó)孩子的綜合能力。
招生對(duì)象:6-12歲青少年;智能機(jī)器人編程課程根據(jù)挑戰(zhàn)任務(wù),借助于專業(yè)教具,用積木搭建出機(jī)器人外觀,編程實(shí)現(xiàn)機(jī)器人的功能,將創(chuàng)意變成實(shí)物,鍛煉學(xué)生的多方面能力的課程。
招生對(duì)象:8-18歲青少年;信息學(xué)奧賽(全國(guó)青少年信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽(NOIP))的競(jìng)賽輔導(dǎo)課程,是面向小學(xué)四年級(jí)及以上的中小學(xué)生,主要使用C 語言培訓(xùn)。學(xué)員可參加NOIP比賽。
孩子學(xué)習(xí)編程最重要的是培養(yǎng)他們的編程思維和計(jì)算思維,這是一種思維習(xí)慣的訓(xùn)練。此外,孩子們還可以自己制作一些簡(jiǎn)單的小網(wǎng)頁(yè)、游戲,實(shí)現(xiàn)一些小功能,讓孩子們從技術(shù)的角度對(duì)身邊的各種軟件有更深的了解。為孩子們學(xué)習(xí)編程的目的并不是為了學(xué)習(xí)編程技能,更不是為了讓孩子們?yōu)槌绦騿T的職業(yè)生涯做好準(zhǔn)備。如果程序設(shè)計(jì)想學(xué)好,就必須有扎實(shí)的文化課作為支撐
童程童美凝聚美國(guó)上市公司17年編程教學(xué)經(jīng)驗(yàn),專注3-18 歲少兒編程教育及服務(wù),形成了以樂高創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程體系為核心,集國(guó)內(nèi)外大型科技賽事、少兒資格認(rèn)證考試、科技主題的國(guó)內(nèi)外游學(xué)、冬夏令營(yíng)、創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室搭建等為一體的少兒教育平臺(tái)。
6-16歲是兒童學(xué)習(xí)編程培養(yǎng)抽象邏輯思維的**年齡
專家說,孩子們?cè)?歲左右開始形成抽象的邏輯思維。如果孩子們?cè)?-16歲的時(shí)候?qū)W習(xí)編程,好好利用這個(gè)黃金時(shí)代,突破邏輯思維的局限就不是問題。
邏輯很抽象,很難用語言表達(dá)。編程就是通過可視化的代碼、工具、運(yùn)行結(jié)果,不斷梳理抽象的邏輯思維,然后通過動(dòng)手實(shí)踐來展現(xiàn)抽象思維。在程序設(shè)計(jì)領(lǐng)域,如果你輸入多個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào),程序就會(huì)變得雜亂無章,無法運(yùn)行,更不用說邏輯分析上的問題了。面對(duì)學(xué)習(xí)錯(cuò)誤,孩子們很容易混日子,但在編程界卻不能養(yǎng)成這種習(xí)慣,這對(duì)孩子們今后的學(xué)習(xí)、考試,乃至今后的工作和生活都有很大的影響。
少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)存在的問題分析
培訓(xùn)是好的,但首先,我們必須找到一個(gè)適合我們孩子的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。首先,我們應(yīng)該從自己的孩子身上分析
起初,我對(duì)編程不感興趣,對(duì)一些編程內(nèi)容不敏感,或者對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣或者熱情不夠,或者分?jǐn)?shù)不能提高等等。家長(zhǎng)對(duì)這些問題只有清楚的認(rèn)識(shí)之后,我們可以找到一個(gè)適合兒童編程學(xué)習(xí)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
童程童美、vipcode少兒編程等學(xué)校都有開設(shè)了少兒編程課程,不同機(jī)構(gòu)開設(shè)的少兒編程課程,在課程體系課程周期、培訓(xùn)費(fèi)用上會(huì)有所不同。而選擇少兒編程培訓(xùn)班,尤其重要的,我們需要了解其課程的具體設(shè)置,包含哪些內(nèi)容;機(jī)構(gòu)的資質(zhì)、師資、培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)、上課時(shí)間安排及學(xué)費(fèi)等問題。
童程童美凝聚美國(guó)上市公司17年編程教學(xué)經(jīng)驗(yàn),專注3-18 歲少兒編程教育及服務(wù),形成了以樂高創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程體系為核心,集國(guó)內(nèi)外大型科技賽事、少兒資格認(rèn)證考試、科技主題的國(guó)內(nèi)外游學(xué)、冬夏令營(yíng)、創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室搭建等為一體的少兒教育平臺(tái)。
VIPCODE是北京未科教育科技有限公司少兒編程教育品牌。我們的愿景,是把更簡(jiǎn)單、更便捷、更高效、更有趣的少兒人工智能編程教育,帶到全世界每一個(gè)孩子的身邊。我們希望讓編程改變孩子未來,讓孩子用編程改變世界。
少兒人工智能編程教育,不只是少兒時(shí)一段暫時(shí)的經(jīng)歷,而是人工智能時(shí)代助人前行的動(dòng)力;人工智能時(shí)代的到來,編程將成為未來世界的通用語言,是未來的溝通工具。以前,我們說孩子要與世界溝通,必須學(xué)會(huì)英語;在互聯(lián)網(wǎng)和人工智能的今天和未來,孩子要與世界溝通,就必須學(xué)會(huì)與計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)、人工智能溝通的語言,這就是編程。
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