生產(chǎn)品質(zhì)管理課程
來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時間:2023-12-01
?當(dāng)代商業(yè)環(huán)境注重品質(zhì)管理,尤其在競爭激烈的市場中,品質(zhì)成本更是關(guān)乎企業(yè)生存和發(fā)展的重要因素。所以,了解品質(zhì)理論并能將其運用到實際生產(chǎn)中的管理人員顯得格外重要。
當(dāng)代商業(yè)環(huán)境注重品質(zhì)管理,尤其在競爭激烈的市場中,品質(zhì)成本更是關(guān)乎企業(yè)生存和發(fā)展的重要因素。所以,了解品質(zhì)理論并能將其運用到實際生產(chǎn)中的管理人員顯得格外重要。
品質(zhì)管理課程不僅傳授品質(zhì)管理的基本理論,更重要的是教會學(xué)員如何將這些理論付諸實踐。管理人員需要具備更多的品質(zhì)管理方法,將重點由**的檢驗結(jié)果轉(zhuǎn)移到更具遠(yuǎn)見的檢驗過程和預(yù)防過程中。這種前瞻性的管理思維可以有效地防止不良品及浪費的產(chǎn)生,從而提高生產(chǎn)效率并降低成本。
此外,強調(diào)預(yù)測和防錯的策略也是課程的重點。通過提前發(fā)現(xiàn)問題并采取相應(yīng)措施,企業(yè)可以避免許多不必要的損失,同時提高整體運營效率。因此,參與品質(zhì)管理課程將為管理人員提供全面的管理技能,助力企業(yè)保持競爭優(yōu)勢并實現(xiàn)持續(xù)發(fā)展。
質(zhì)量管理培訓(xùn)課程介紹
質(zhì)量管理培訓(xùn)內(nèi)容
一.品質(zhì)概論
1、什么是品質(zhì)、品質(zhì)管理、品質(zhì)控制、品質(zhì)目標(biāo)……及相互之間的關(guān)系。
2、品質(zhì)管理的發(fā)展和理念的發(fā)展。
3、品管組織的架構(gòu)與職能。(進(jìn)料檢驗IQC制程檢驗PQC最終檢驗FQC出貨檢驗
OQC品質(zhì)工程QE品質(zhì)保證&品質(zhì)稽核)
二.品質(zhì)成本
1.品質(zhì)成本的構(gòu)成類別。
2.各類別的品質(zhì)成本細(xì)目說明。
3.適宜的品質(zhì)成本。
4.預(yù)防和鑒別成本的有效性。
三.品質(zhì)管理的核心-現(xiàn)場品質(zhì)管理
一)、品質(zhì)改進(jìn)的三大步驟:發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題。
1、PDCA的管理循環(huán)。
2、QC—STORY。
3、QCC活動之方法運用。
二)、過程控制的三種方式:
1、檢驗結(jié)果。(檢驗制度的建立與檢驗工站的設(shè)計)
2、檢驗過程。(制造流程的規(guī)劃\\QC工程圖\\作業(yè)&檢驗指導(dǎo)書編制要領(lǐng)。)
3、預(yù)防過程。(FMEA失效模式與效應(yīng)分析\\防錯)
三)、影響產(chǎn)品品質(zhì)的六大方面:
人:作業(yè)心態(tài)的調(diào)節(jié)、作業(yè)技能的培訓(xùn)、作業(yè)結(jié)果的考核。
機(jī):適用性評估、保養(yǎng)與維修、設(shè)備的操作和檢測。
料:設(shè)計變更、代用品、特采品常見的預(yù)防用錯料的方法。
法:流程制度化、作業(yè)**化、品質(zhì)歷史檔案、統(tǒng)計技術(shù)、改善提案活動。
環(huán):軟環(huán)境(團(tuán)隊氛圍;團(tuán)隊文化;成長可能性)、硬環(huán)境(5S)。
測:1.量測設(shè)備清單。
2.校正/操作/保養(yǎng)說明書。
3.標(biāo)識量測設(shè)備/工具。
4.建立使用人責(zé)任制和使用方法培訓(xùn)。
5.遵守精密儀器的使用環(huán)境規(guī)定。
6.GR&R(量測系統(tǒng)的重復(fù)性和再現(xiàn)性)
四、常見的現(xiàn)場品質(zhì)管理問題及處理方法
1.原材料不良仍然在使用。(缺料了?)
2.為達(dá)到產(chǎn)量(交期)降低品質(zhì)要求。(來不及了?)
3.人,機(jī),環(huán)不可/不及時改變(修正)而無法復(fù)原。(沒辦法了?)
4.無系統(tǒng)的品管方法導(dǎo)致重復(fù)檢驗/漏檢,及溝通障礙。(不是我的錯?)
五、“品質(zhì)”始于教育,終于教育
1.接受新觀點,掌握新方法。
2.找對方法用對人。
3.提高品質(zhì),就是降低成本。
4.品質(zhì)改進(jìn),永無止境。
5.品質(zhì)執(zhí)行文化的建立。
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