首先問一下：領(lǐng)導(dǎo)是教師還是學(xué)員？
如果領(lǐng)導(dǎo)是教師，四平八穩(wěn)的講講《安全生產(chǎn)法》、《職業(yè)病防治法》、《環(huán)境保護(hù)法》以及《消防法》、《道交法》、《勞動(dòng)法》、《勞動(dòng)合同法》結(jié)合一下實(shí)際案例就是一堂比較生動(dòng)的安全講座。
如果是領(lǐng)導(dǎo)是學(xué)員，嘿嘿就把你平時(shí)給他請(qǐng)示他不甩你的法律、法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)等依據(jù)性文件輪番轟炸他。不僅給他講法律，結(jié)合你們企業(yè)的實(shí)際從風(fēng)險(xiǎn)辨識(shí)講到危險(xiǎn)源、從危險(xiǎn)源講到隱患、從隱患講到事故、從事故講事前預(yù)防、講應(yīng)急。從檢查類型講隱患治理，從系統(tǒng)工程講人機(jī)工程，從事故案例講刑事責(zé)任、從安全管理4大原理講3E對(duì)策、強(qiáng)制原則、激勵(lì)原則從而加大獎(jiǎng)懲。講的過程把具體的法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)拿給他們看。著重要密切結(jié)合企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際、結(jié)合案例來講！讓他們從心底重視安全，不“開黃腔”>>2016年企業(yè)公開課培訓(xùn)