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課程簡介:蘇州兒童記憶力提高班記憶力是識記、保持、再認識和重現(xiàn)客觀事物所反映的內(nèi)容和經(jīng)驗的能力。對記憶基本的、也是被廣泛接受的分類,是根據(jù)記憶持續(xù)的時間將其分為三種不同的類型:感覺記憶,短時記憶和長時記憶。感覺記憶是記憶系統(tǒng)的開始階段,它是一種原始的感覺形式,是記憶系統(tǒng)在對外界信息進行進一步加工之前的暫時登記;在短期記憶時期,聲音回路儲存聲音信息,這可以通過內(nèi)在不斷重復(fù)長時間存在,中央執(zhí)行系統(tǒng)管理這兩個系統(tǒng)...[詳情]
課程簡介:蘇州行為約束培訓(xùn) 什么是競思行為約束?行為約束訓(xùn)練是競思專家使用獨創(chuàng)的行為糾正方法,改正孩子多動和小動作的習慣。競思行為約束訓(xùn)練目標:競思行為約束,其目的是為了配合領(lǐng)航星訓(xùn)練以及心理溝通,達到*佳注意力提升和行為糾正效果。參加競思注意力訓(xùn)練的學(xué)員,往往在行為舉止上出現(xiàn)一些較難約束的行為。例如,無法靜下心來學(xué)習、無法耐心完成一項任務(wù),又或者在學(xué)校中不容易遵守學(xué)校的規(guī)章制度,上課常常插嘴與同...[詳情]
課程簡介:蘇州兒童記憶力提高班記憶力是識記、保持、再認識和重現(xiàn)客觀事物所反映的內(nèi)容和經(jīng)驗的能力。對記憶基本的、也是被廣泛接受的分類,是根據(jù)記憶持續(xù)的時間將其分為三種不同的類型:感覺記憶,短時記憶和長時記憶。感覺記憶是記憶系統(tǒng)的開始階段,它是一種原始的感覺形式,是記憶系統(tǒng)在對外界信息進行進一步加工之前的暫時登記;在短期記憶時期,聲音回路儲存聲音信息,這可以通過內(nèi)在不斷重復(fù)長時間存在,中央執(zhí)行系統(tǒng)管理這兩個系統(tǒng)...[詳情]
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課程簡介:蘇州學(xué)生學(xué)習能力提升課程競思優(yōu)能訓(xùn)練(SAP)——能力提升,從小決定大未來SAP(SupremeAbilityProgram)優(yōu)秀能力訓(xùn)練項目競思SAP優(yōu)能課程是與來自美國約翰霍普金斯醫(yī)學(xué)研究中心研發(fā)的兒童能力發(fā)展課程,在引進的過程中,不斷根據(jù)中國兒童的特點整合世界先進的教育理念和學(xué)習方法,形成了SAP優(yōu)能訓(xùn)練課程。競思SAP教學(xué)模式科學(xué)化、個性化,精細化,結(jié)合中國兒童的成長特點,以科學(xué)提高孩子的...[詳情]
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課程簡介:蘇州學(xué)生學(xué)習能力提升課程競思優(yōu)能訓(xùn)練(SAP)——能力提升,從小決定大未來SAP(SupremeAbilityProgram)優(yōu)秀能力訓(xùn)練項目競思SAP優(yōu)能課程是與來自美國約翰霍普金斯醫(yī)學(xué)研究中心研發(fā)的兒童能力發(fā)展課程,在引進的過程中,不斷根據(jù)中國兒童的特點整合世界先進的教育理念和學(xué)習方法,形成了SAP優(yōu)能訓(xùn)練課程。競思SAP教學(xué)模式科學(xué)化、個性化,精細化,結(jié)合中國兒童的成長特點,以科學(xué)提高孩子的...[詳情]
課程簡介:蘇州行為約束培訓(xùn) 什么是競思行為約束?行為約束訓(xùn)練是競思專家使用獨創(chuàng)的行為糾正方法,改正孩子多動和小動作的習慣。競思行為約束訓(xùn)練目標:競思行為約束,其目的是為了配合領(lǐng)航星訓(xùn)練以及心理溝通,達到*佳注意力提升和行為糾正效果。參加競思注意力訓(xùn)練的學(xué)員,往往在行為舉止上出現(xiàn)一些較難約束的行為。例如,無法靜下心來學(xué)習、無法耐心完成一項任務(wù),又或者在學(xué)校中不容易遵守學(xué)校的規(guī)章制度,上課常常插嘴與同...[詳情]
課程簡介:蘇州兒童記憶力提高班記憶力是識記、保持、再認識和重現(xiàn)客觀事物所反映的內(nèi)容和經(jīng)驗的能力。對記憶基本的、也是被廣泛接受的分類,是根據(jù)記憶持續(xù)的時間將其分為三種不同的類型:感覺記憶,短時記憶和長時記憶。感覺記憶是記憶系統(tǒng)的開始階段,它是一種原始的感覺形式,是記憶系統(tǒng)在對外界信息進行進一步加工之前的暫時登記;在短期記憶時期,聲音回路儲存聲音信息,這可以通過內(nèi)在不斷重復(fù)長時間存在,中央執(zhí)行系統(tǒng)管理這兩個系統(tǒng)...[詳情]
課程簡介:蘇州行為約束培訓(xùn) 什么是競思行為約束?行為約束訓(xùn)練是競思專家使用獨創(chuàng)的行為糾正方法,改正孩子多動和小動作的習慣。競思行為約束訓(xùn)練目標:競思行為約束,其目的是為了配合領(lǐng)航星訓(xùn)練以及心理溝通,達到*佳注意力提升和行為糾正效果。參加競思注意力訓(xùn)練的學(xué)員,往往在行為舉止上出現(xiàn)一些較難約束的行為。例如,無法靜下心來學(xué)習、無法耐心完成一項任務(wù),又或者在學(xué)校中不容易遵守學(xué)校的規(guī)章制度,上課常常插嘴與同...[詳情]
課程簡介:蘇州兒童記憶力提高班記憶力是識記、保持、再認識和重現(xiàn)客觀事物所反映的內(nèi)容和經(jīng)驗的能力。對記憶基本的、也是被廣泛接受的分類,是根據(jù)記憶持續(xù)的時間將其分為三種不同的類型:感覺記憶,短時記憶和長時記憶。感覺記憶是記憶系統(tǒng)的開始階段,它是一種原始的感覺形式,是記憶系統(tǒng)在對外界信息進行進一步加工之前的暫時登記;在短期記憶時期,聲音回路儲存聲音信息,這可以通過內(nèi)在不斷重復(fù)長時間存在,中央執(zhí)行系統(tǒng)管理這兩個系統(tǒng)...[詳情]
課程簡介:蘇州專注力培訓(xùn)什么是專注力專注力,又稱注意力,指一個人的心理活動指向和集中于某種事物的能力。人的注意力,受多方面因素的影響,注意力缺陷,常常是許多學(xué)習差學(xué)生的共同特點。注意力是人的感覺(視覺、聽覺、味覺等)和知覺(意識、思維等)同時對一定對象的選擇指向和集中(對其他因素的的排除)。人在注意著什么的時候,總是在感知著、記憶著、思考著、想象著或體驗著什么。訓(xùn)練項目注意力廣度訓(xùn)練注意力穩(wěn)定性訓(xùn)練注意力轉(zhuǎn)...[詳情]
課程簡介:蘇州空間想象力培訓(xùn)什么是想象力想象力是人類創(chuàng)新的源泉,是在你頭腦中創(chuàng)造一個念頭或思想畫面的能力。首先要積累豐富的知識和生存經(jīng)驗;其次要保持和發(fā)展自己的好奇心;再次,應(yīng)善于捕捉創(chuàng)造性想象和創(chuàng)造性思維的產(chǎn)物,進行思維加工,使之變成有價值的成果。還有,你如果想要把想象力發(fā)揮的話,那么你就像個孩子一樣去觀察這個世界。訓(xùn)練項目平面圖形圖形平移作圖訓(xùn)練圖形旋轉(zhuǎn)訓(xùn)練空間位置訓(xùn)練立體空間訓(xùn)練不同角度觀察物體訓(xùn)練訓(xùn)...[詳情]
課程簡介:蘇州學(xué)生學(xué)習能力提升課程競思優(yōu)能訓(xùn)練(SAP)——能力提升,從小決定大未來SAP(SupremeAbilityProgram)優(yōu)秀能力訓(xùn)練項目競思SAP優(yōu)能課程是與來自美國約翰霍普金斯醫(yī)學(xué)研究中心研發(fā)的兒童能力發(fā)展課程,在引進的過程中,不斷根據(jù)中國兒童的特點整合世界先進的教育理念和學(xué)習方法,形成了SAP優(yōu)能訓(xùn)練課程。競思SAP教學(xué)模式科學(xué)化、個性化,精細化,結(jié)合中國兒童的成長特點,以科學(xué)提高孩子的...[詳情]
課程簡介:蘇州自立能力培訓(xùn)什么是自立能力自立能力是指作任何決定、事情、遇到各種困難都靠自己的智慧、勇氣、能力解決,而不依賴他人。遇事有主見,能對自己的行為負責。自立不僅是一種權(quán)利,更是一種能力。一個沒有主見的人,很難在生活中自立。自立是人的品格特性,是人的素質(zhì)的基本內(nèi)核。自立能力涉及主體性、主動性、上進心、判斷力、獨創(chuàng)性、責任感等。訓(xùn)練項目動機訓(xùn)練意志訓(xùn)練規(guī)則訓(xùn)練自主作業(yè)訓(xùn)練自主學(xué)習訓(xùn)練獨立能力訓(xùn)練閱讀習慣...[詳情]
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