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無錫康語

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無錫梁溪區(qū)少兒感統(tǒng)失調(diào)培訓(xùn)中心

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班制:其它

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課程介紹
  • 無錫梁溪區(qū)少兒感統(tǒng)失調(diào)培訓(xùn)中心

    無錫康語感覺統(tǒng)合培訓(xùn)

    我們所做的,是陪孩子一起進(jìn)步

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感覺是所有訓(xùn)練的基礎(chǔ)。現(xiàn)在很多家長都不重視,以為只是隨便做做項(xiàng)目,只要學(xué)會這個(gè)技能就可以了。如果他們有這種想法,他們就會出錯(cuò)。感覺不是給寶寶學(xué)這個(gè)技能,而是通過這個(gè)技能來提高寶寶的感覺統(tǒng)合能力。只有當(dāng)它好的時(shí)候,寶寶才會更好地被下一個(gè)認(rèn)知理解和言語所吸收。父母必須記住,感覺是一切的基礎(chǔ)。


康語課程

KANGYU COURSE

  • 言語開發(fā)

    教學(xué)對象:自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙,需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童

    課程模式:30分鐘一對一

    科學(xué)原理:言語聽覺科學(xué)、口部運(yùn)動(dòng)治療學(xué)

    課程內(nèi)容:①下頜、唇、舌口部運(yùn)動(dòng)功能訓(xùn)練②氣息訓(xùn)練③20組音系開發(fā)

    課程效果:①提高兒童口部運(yùn)動(dòng)功能,使兒童口腔肌能正?;谡莆?0組音系發(fā)音③促進(jìn)表達(dá)能力

    課程教具:國際引進(jìn)全新器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材

  • 啟智認(rèn)知

    教學(xué)對象:自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認(rèn)知發(fā)展障礙,需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童

    課程模式:30分鐘一對一

    科學(xué)原理:應(yīng)用行為分析學(xué)

    課程內(nèi)容:前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運(yùn)用、句型表達(dá)、語言組織六大目標(biāo),分三個(gè)階段訓(xùn)練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力

    課程效果:①前備技能促進(jìn)學(xué)習(xí)技能②認(rèn)知理解促進(jìn)聽者反應(yīng)技能③300組詞匯促進(jìn)表達(dá)能力④語言理解促進(jìn)社交溝通能力

    課程教具:系統(tǒng)配套認(rèn)知教具、故事繪本、蒙氏教具

  • 社交溝通

    教學(xué)對象:自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在社交發(fā)展障礙,需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童

    課程模式:30分鐘一對一/一對二

    科學(xué)原理:應(yīng)用行為分析學(xué)

    課程內(nèi)容:通過各種游戲的介入來提升兒童的表達(dá)動(dòng)機(jī),用情景的設(shè)置來提高兒童的主動(dòng)表達(dá),社交互動(dòng)的能力

    課程效果:①引發(fā)兒童表達(dá)動(dòng)機(jī)。②15種不同的提要求社交能力。③促進(jìn)情緒自我管理。④問題解決能力。

  • 感統(tǒng)課

    教學(xué)對象:自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在感覺統(tǒng)合失調(diào)障礙,大、小肌肉發(fā)展不足,需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童

    課程模式:30分鐘一對一

    科學(xué)原理:腦神經(jīng)神經(jīng)生理學(xué)

    課程內(nèi)容:通過63種感統(tǒng)訓(xùn)練器具改善兒童5大感覺失調(diào)問題,提升兒童粗大動(dòng)作、精細(xì)動(dòng)作、身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動(dòng)作技能等,促進(jìn)孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展。

    課程效果:①改善兒童的注意力,學(xué)習(xí)力②改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問題③促進(jìn)兒童大、小肌肉能力發(fā)展④提升兒童氣息,促進(jìn)言語發(fā)展

    課程教具:63種專業(yè)感覺統(tǒng)合訓(xùn)練器材及教具

父母如何提高孩子感統(tǒng)功能
語感訓(xùn)練提高語言能力在我們的生活中,越來越多的孩子出現(xiàn)了說話不清、說話晚、邏輯差、口吃、詞不達(dá)意、說話雜亂無章、發(fā)音不清等問題。大腦皮層的語言區(qū)屬于大腦的生理范圍,兒童存在語言發(fā)育障礙的問題,這表明兒童大腦皮層的神經(jīng)中樞不能與語言區(qū)的神經(jīng)相互作用,導(dǎo)致語言發(fā)育遲緩和障礙。

機(jī)構(gòu)優(yōu)勢

  • 前沿教學(xué)技術(shù)

    國際專家特訓(xùn)體與核心師資團(tuán)隊(duì)聯(lián)合掌舵,同步國際前沿教學(xué)技術(shù)。

  • 完善監(jiān)督系統(tǒng)

    完備的教學(xué)監(jiān)督系統(tǒng),日周月量化反饋兒童進(jìn)步,實(shí)時(shí)確保有效課題。

  • 個(gè)體化的教學(xué)模式

    五大評估體系,直擊兒童弱項(xiàng),1對1訂制教學(xué)課程,實(shí)時(shí)確保有效課題。

  • 國家補(bǔ)貼援助

    國家援助基金保障,最高補(bǔ)助達(dá)3000元每月。

  • 家校聯(lián)合

    全面家長支持系統(tǒng),家長心理輔導(dǎo),家庭訓(xùn)練指導(dǎo),家校強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合,確保兒童高頻強(qiáng)化。

  • 專業(yè)的師資團(tuán)隊(duì)

    康語師資團(tuán)隊(duì)均為教育學(xué)、教育心理學(xué)相關(guān)專業(yè)背景,具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),上崗之前均通過嚴(yán)格的審核。

導(dǎo)致感統(tǒng)失調(diào)的原因
父母教育方式的偏差。對孩子的過度保護(hù)和縱容,導(dǎo)致孩子身體操作能力不足。不會用筷子,不會穿衣系鞋,自理能力差,甚至幾次投籃都不會。另一方面,一些家長過于注重孩子視覺和聽覺能力的發(fā)展,讓孩子學(xué)習(xí)鋼琴、繪畫和外語。這讓孩子的負(fù)擔(dān)過重,壓抑了孩子參與玩耍和接觸外界的體驗(yàn),抑制了孩子玩耍的天性,助長了孩子日后厭學(xué)的心理。在過去,兒童游戲意味著玩耍,而游戲意味著游戲。然而,現(xiàn)在的孩子甚至需要玩一個(gè)游戲和一個(gè)玩具,他們需要能夠培養(yǎng)一定的能力。相反,他們失去了天生的、有價(jià)值的童趣。

上課環(huán)境

  • 無錫梁溪區(qū)少兒感統(tǒng)失調(diào)培訓(xùn)中心
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感統(tǒng)訓(xùn)練方法

  • 坐在童車上被推,能保持雙腳在腳塔

    訓(xùn)練目的:發(fā)展雙腿的控制能力,鍛煉時(shí)雙腿的協(xié)調(diào)能力,雙腿肌肉的控制能力。

    訓(xùn)練要求:將孩子放在嬰兒車上(選擇嬰兒車時(shí),孩子坐下后,臀部、膝蓋和踏板的角度在45度左右),父母要將車推到后面。輔助用品:改良魔法膠帶。

    幫助給予:1.物理引導(dǎo)和控制車頭的轉(zhuǎn)彎位置;2.盡量讓孩子自己嘗試。

師資力量

  • 張苗苗特邀專家)

    委員會認(rèn)證應(yīng)用行為分析師

    委員會認(rèn)證應(yīng)用行為分析師
    國際行為分析協(xié)會中國分會主席
    中國殘疾人康復(fù)協(xié)會應(yīng)用行為分析專業(yè)委員會
    常務(wù)副主任委員兼秘書長
    ABA-CARDP委員會認(rèn)證應(yīng)用行為分析師理論課程負(fù)責(zé)人
    香港大學(xué)理學(xué)院學(xué)士(生物)
    香港大學(xué)醫(yī)學(xué)院醫(yī)療科學(xué)碩士(精神科)
  • 魏旭林(獨(dú)家合作專家)

    2004年進(jìn)入自閉癥行業(yè),在全國知名機(jī)構(gòu)擔(dān)任治療師

    2008年于上海從事自閉癥入戶干預(yù)支持
    2014年學(xué)習(xí)美國愛荷華大學(xué)中文BCaBA課程
    2015年獲得國際認(rèn)證副行為分析師資格
    擅長自閉癥一線教學(xué)及家庭支持、機(jī)構(gòu)督導(dǎo)及培訓(xùn)工作
    康語華東、華中地區(qū)獨(dú)家合作專家

品牌文化

  • 使命

    為中國每一位自閉癥兒童.提供專業(yè)有效的康復(fù)服務(wù)

  • 愿景

    讓千萬自閉癥兒童走進(jìn)校園

  • 價(jià)值觀

    真誠盡責(zé)精進(jìn)實(shí)效

康語教育簡介

康語教育科技有限公司( 簡稱“康語”),是國內(nèi)專業(yè)從事兒童言語及智能發(fā)展的機(jī)構(gòu),主要為2-7周歲的兒童語言發(fā)育遲緩、孤獨(dú)癥譜系、感統(tǒng)失調(diào)等廣泛性發(fā)育障礙的兒童提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù),讓孩子更快開口說話!

從2010年成立發(fā)展至今,已在福州、廈門、杭州、武漢、重慶、南京等地區(qū)設(shè)有32家直營分校,總教學(xué)面積近25000㎡。

目前,每日在訓(xùn)兒童2148人,每年接收近10000人次來校康復(fù)訓(xùn)練,已幫助近5500名特殊兒童順利融入幼兒園或小學(xué),9年累計(jì),為近55000個(gè)家庭提供專業(yè)的康復(fù)咨詢服務(wù)。


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倒計(jì)時(shí)

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課程熱線:

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客服在線時(shí)間:早上9點(diǎn)~下午6點(diǎn),其他時(shí)間請?jiān)诰€預(yù)約報(bào)名或留言,謝謝!

無錫感覺統(tǒng)合

免費(fèi)體驗(yàn)課開班倒計(jì)時(shí)

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