無錫康語

語言發(fā)展遲緩的孩子如何在家進行康復(fù)訓(xùn)練？

（一）開音階段

先說一個開場階段。我看過很多有詞匯的孩子的視頻，也見過這種孩子。他們完全沒有呼吸，感覺喉嚨里發(fā)不出聲音，但就像氣管里的聲音一樣。造成這種情況的原因很多，比如嘴部肌肉不發(fā)達，舌頭不靈敏，導(dǎo)致發(fā)音困難。

很大一部分原因是從小到大，吃流食，軟食有關(guān)。這時，孩子應(yīng)該吃硬的食物，整個蘋果，玉米，牛肉干，鍋巴，甘蔗，等等。演奏時吹泡泡、音符、蠟燭、喇叭、氣球等。用你的嘴。有的孩子舌系帶短，舌頭伸不出口腔，必須去醫(yī)院治療。

(二）仿說階段

其實孩子是在不斷發(fā)展的，有些語音是發(fā)不出來的，沒必要刻意糾正。只要他有說話的欲望，就讓他多練習(xí)發(fā)音。不要因為一兩個不準確的發(fā)音就壓制和責(zé)罵孩子，讓孩子不想說話。要創(chuàng)造一個輕松愉快的語言環(huán)境，讓他覺得說話很有用，讓他更愿意說話。那么，孩子如何模仿句子呢？

我們必須從孩子的角度看問題。我們只是給孩子說一些他無法用語言表達的句子，讓他有一個過度的方式去學(xué)習(xí)語言。比如，我們和孩子在公園玩的時候，一只蝴蝶飛了進來，孩子們都在聚精會神地看著這只蝴蝶。這個時候我們可以抓住這個機會。輔助家長和孩子說蝴蝶來了。跟著孩子，說下面這句話，蝴蝶在采花蜜，蝴蝶好漂亮，等等。

（三）運用學(xué)會的仿說語言

如何撤銷語言提醒引導(dǎo)孩子獨立表達內(nèi)心想法？當(dāng)孩子有需要時，他必須說出來。以買薯片為例。買了薯片后，孩子迫不及待地吃起來。這個時候他就睜不開了，就會找媽媽幫忙。我媽之前提醒過他好幾次，我媽幫我撕開包裝袋，或者我媽幫我打開，每次都用不同的語言。為什么現(xiàn)在直接問他？他還能完整回答，我媽幫我撕開包裝袋。這時候她夸了他一句，馬上給他打開。這是其中一個場景。生活中有很多場景，這些方法都可以用。孩子要覺得說話有用，說話后會有好吃的好玩的東西。美味和有趣吸引大多數(shù)孩子。