無(wú)錫康語(yǔ)

語(yǔ)言發(fā)育遲緩的表現(xiàn)

出現(xiàn)這些問(wèn)題，一定要注意了

1：過(guò)了說(shuō)話的年齡仍不會(huì)說(shuō)話，說(shuō)話比較晚。

2：開(kāi)始說(shuō)話后，與其他正常兒童對(duì)比，出現(xiàn)語(yǔ)言發(fā)展慢、停滯、語(yǔ)言技能差的問(wèn)題。

3：在語(yǔ)言應(yīng)用方面，詞匯和語(yǔ)法的應(yīng)用均低于同齡兒童。很多兒童到了3-4歲的年齡還是只會(huì)用單詞交流，不會(huì)用句子表達(dá)，出現(xiàn)交流技能低的問(wèn)題。

4：有時(shí)還會(huì)出現(xiàn)回答他人的問(wèn)題時(shí)反應(yīng)慢。

5：還有的兒童出現(xiàn)語(yǔ)言理解困難，不懂他人說(shuō)話的意思，還包括遵循指令困難，不能按照他人的指令進(jìn)行正確的操作。

當(dāng)然除了語(yǔ)言癥狀，此類兒童還常伴有其他問(wèn)題，比如不愿與他人交流、智力低下等，部分兒童還存在注意力不集中、亂扔?xùn)|西、與別人缺少目光接觸、煩躁、多動(dòng)、不合群，甚至自傷和他傷等異常行為。

語(yǔ)言發(fā)育遲緩的孩子經(jīng)過(guò)康復(fù)訓(xùn)練能恢復(fù)正常嗎

語(yǔ)言發(fā)育遲緩的孩子能恢復(fù)正常嗎？會(huì)不會(huì)自愈了呢!

造成兒童發(fā)育遲緩的原因非常多，其中有病理性的因素，比如智力原因、聽(tīng)力障礙原因、發(fā)音器官病變、感統(tǒng)失調(diào)、腦神經(jīng)或發(fā)音器官肌肉病變、孤獨(dú)癥等。還有本身發(fā)育上的因素，比如有些孩子在語(yǔ)言發(fā)育過(guò)程中，某階段會(huì)出現(xiàn)暫時(shí)的落后，醫(yī)學(xué)上稱為“發(fā)育性語(yǔ)言發(fā)育遲緩”。

這樣的孩子大多能基本聽(tīng)懂大人說(shuō)的話或部分指令，比如走、坐、吃、開(kāi)門等并照指令行動(dòng)，但說(shuō)話較少或較晚，而且詞匯量的掌握也不及同齡兒的水平。語(yǔ)言表達(dá)能力，組織能力，較理解能力明顯滯后。

無(wú)論其成因如何，語(yǔ)言發(fā)育遲緩和發(fā)燒感冒或者炎癥這類傳染或器質(zhì)性疾病是完全不同的，屬于能力發(fā)展上的障礙，需要從根源著手進(jìn)行早干預(yù)、早治療。