沐恩學(xué)習(xí)力成長中心

提高孩子學(xué)習(xí)成績的方法

1.有不懂就問的好習(xí)慣。父母不要因為孩子不懂的事責(zé)備孩子，更不要訓(xùn)斥孩子。他們應(yīng)該鼓勵孩子提出不懂的東西，找出不懂的原因，然后積極啟發(fā)，幫助孩子動腦。不要煩惱，記住或者放下。

2.復(fù)習(xí)舊課預(yù)習(xí)新課的習(xí)慣。督促孩子按時復(fù)習(xí)當(dāng)天的功課，預(yù)習(xí)第二天要上的新課，是幫助孩子鞏固當(dāng)天所學(xué)知識，為第二天上好新課打下基礎(chǔ)的好方法。如果當(dāng)天學(xué)到的知識沒有鞏固，甚至沒有學(xué)到，日積月累，學(xué)習(xí)起來會有很大困難。所以一定要訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成預(yù)習(xí)-聽力-復(fù)習(xí)-作業(yè)-總結(jié)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)方法。

3.認(rèn)真檢查作業(yè)的習(xí)慣。很多孩子在做作業(yè)的時候，只關(guān)注進(jìn)度，很少顧及一些細(xì)節(jié)，作業(yè)經(jīng)常出錯。寫完作業(yè)后，要教會孩子從細(xì)微處檢查是否有漏洞。所以家長要教給孩子檢查的方法，比如檢查問題、答案、單元是否有遺漏，養(yǎng)成認(rèn)真檢查作業(yè)的習(xí)慣。

不要給孩子太大壓力。

壓力太大，其實是外界干擾和聲音太多的結(jié)果，讓孩子的內(nèi)心因為沖突而變得失衡，變得無法專注于自己的事情。

有些家長對孩子期望過高，這也是一種人為的干涉。另外，家長和老師能保持同步，這樣孩子就不會因為家校合作的問題而分心。

保護(hù)和培養(yǎng)孩子的專注力，其實就是幫助孩子排除雜念，保護(hù)他們寶貴而敏銳的直覺，讓他們發(fā)揮**的潛能。

培養(yǎng)孩子的專注力有哪些好處？

當(dāng)孩子能夠?qū)Ｗ⒂谝患碌臅r候，就會主動去探索未知，尋求解決問題的方法。比如經(jīng)常喜歡搭積木的孩子，更容易掌握組合和分解的知識和技能，可以提高他們的數(shù)學(xué)思維能力。其次，專注力可以激發(fā)孩子的好奇心。

孩子注意力集中，就能深入思考。舉個例子，當(dāng)一個孩子在搭積木的時候，一開始，他可能只會高幾碼。漸漸地，他會嘗試向左或向右積木，或者形成新的圖形。再次，專注力可以鍛煉孩子的毅力。當(dāng)孩子熱衷于一個玩具，玩久了，就不自覺的運動了。

練坐

專注力太少，坐不住。一種方法是練習(xí)坐姿。

方法:每次10分鐘什么都不做，就坐在原地，每周加五分，直到能坐40分鐘不動不說話，就成功了。

現(xiàn)在的孩子已經(jīng)習(xí)慣了讓大腦一直接收信息，一空下來就會焦慮難受。這是典型的浮躁表現(xiàn)。

應(yīng)對浮躁，就是要學(xué)會靜心。

就像佛教講打坐，強(qiáng)迫自己的身體處于不動的位置。沒有手機(jī)，沒有玩具，沒有可以聊天的人，孩子會發(fā)現(xiàn)他們只能開動腦筋，思考想象。放下這些東西其實是可以的，一個人馳騁想象也很有趣。

孩子講完了，記得要給予獎勵和反饋。這是對孩子表現(xiàn)好的一種獎勵機(jī)制。讓孩子知道這樣做會讓他們開心。