無錫記憶力學習班
來源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時間：2023-06-01
無錫兒童記憶力訓練選哪家機構？推薦無錫沐恩學習力中心，沐恩開設有兒童大腦開發(fā)訓練類課程，包括以注意力訓練為主的專注力訓練、感統(tǒng)、記憶力訓練、理解能力訓練以及兒童心理咨詢等課程，以下是沐恩學習力招生簡章,近期開班時間,學費,地址,師資,評論,環(huán)境等信息,免費對 比查詢與服務。
為什么記憶力要從小抓起？
對于小孩子，不管是什么，我們都希望能夠從小就抓起，因為，如果小時候不注意的話，長大再要去努力地話就要花費比小時候的時候更多幾倍的力氣和精力，小孩子的記憶力，對于小孩子的生活和學習都是很重要的一部分，所以好的記憶力很重要。人們就常說，喜歡跑喜歡鬧的并且平時比較活潑的小孩子會比較聰明，同時記憶力也是比較好的，因為小孩子，是很需要創(chuàng)新性和開拓性的，有時候不是孩子沒有潛力，只是我們大人還沒有發(fā)現(xiàn)而已。
課程介紹
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01
工作記憶
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02
短時記憶
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03
長時記憶
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04
聯(lián)想記憶訓練
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05
集中記憶訓練
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06
分散記憶訓練
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07
比較分析訓練
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08
求同存異訓練
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訓練方法
1.記憶長串數(shù)字
指導重點：數(shù)字形象化、建立關系
訓練能力：記憶力、空間想象力、運算能力
2.人像、人名電話記憶
指導重點：人像、人名、電話配對
訓練能力：記憶力、專注力、空間想象力、表達能力
3.句子記憶
指導重點：短句、長句記憶
訓練能力：記憶力、表達能力、思維理解力
4.英語單詞記憶
指導重點：學習興趣激發(fā)、樹立自信心
訓練能力：記憶力、思維理解力、興趣拓展、自信心
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訓練成效
1.對課本的關鍵內(nèi)容記得更扎實，運用的更加融會貫通
2.始樂于分享身邊事，社交能力同時得到了鍛煉
3.記憶力精確性提高，做事效率高
4.提高讀書學習效率
5.目標感增強，做事有規(guī)律
訓練孩子記憶力有什么策略？
在很多情況下，組織是比復述更好的記憶策略。比如有兩組詞匯的記憶程度可能是相同的，但對于孩子來說可以明顯分成有語義區(qū)別的類別更容易記憶。因為可以明顯分成有語義區(qū)別的類別能成為存儲和提取項目的線索。用在孩子身上我們可以這樣幫助孩子記憶。比如想要孩子記住各種動物的名稱，可以分別記憶昆蟲類、哺乳類、鳥類等?；蛘咴趲椭⒆佑洃洈?shù)字時，可以把數(shù)字和想象的物品聯(lián)系起來：1像筷子；2像小鴨子;3像耳朵;4像小旗子等。同樣在教會孩子記憶英文單詞的時候，也可以結合各種動作來記憶：dog，可以做出小狗汪汪叫的動作；bird，可以做出雙臂飛翔的動作等。
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第一點：
注意力不集中、好動不安
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第二點
聽講記不住、記憶力弱
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第三點
不愛學習、學習效率低
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第三點
寫作業(yè)慢、磨蹭拖拉
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第四點
感統(tǒng)失調(diào)動作不協(xié)調(diào)反應慢
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第五點
生字、形近字分辨不清
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第六點
數(shù)學理解慢。不愛動腦筋及寫作
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第七點
膽小、缺乏自信
怎樣開發(fā)孩子的記憶力？
兒童是記憶力發(fā)展的最為關鍵的時期，在兒童時期，只要通過合理科學的手段對兒童的記憶力進行開發(fā)，孩子的記憶力是一定可以得到提高的。如給孩子布置識記任務：為了培養(yǎng)孩子的有意識記能力，對2-3歲的孩子就可以布置有意識記的任務，最簡單的可以從要孩子取一樣東西或傳一句話做起。隨著孩子年齡的增長，布置識記的任務可趨復雜，如要求記住游戲規(guī)則，復述一個故事或講出參觀見聞等。
沐恩優(yōu)勢
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徹底解決注意力缺乏、不集中多動等困擾
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經(jīng)過長期實證，為學員量身訂做
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學習更專注，功課任務更有效率
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注意力的四大品質(zhì)提高
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開發(fā)潛能，改變?nèi)松?/span>
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鍛煉孩子的情商和自理自立的能力
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愛心訓練，持續(xù)的支持
導致孩子記憶力差有什么因素？
喜歡玩電子產(chǎn)品：隨著社會的發(fā)展、電子產(chǎn)品種類的增多，各種游戲機、電腦、手機成為陪伴孩子的主要工具。很多孩子只要放學或者是周末有空就會開始打游戲、玩電腦。長期沉迷于電子產(chǎn)品不僅有害于孩子身心健康，而且還會造成他大腦發(fā)育遲鈍，影響記憶力。所以，父母要避免孩子長時間接觸電子產(chǎn)品，孩子玩游戲時要給他嚴格限制時間。
無錫沐恩學習力成長中心
沐恩兒童學習力成長中心專注于兒童青少年的心理能力、學
習能力等智力提升訓練。創(chuàng)始團隊通過數(shù)十年的探索和積
累，已經(jīng)形成了專業(yè)而成熟的兒童心理測評、智力測評、兒
童心理咨詢、兒童教育咨詢、學習能力訓練、邏輯思維能力
訓練、兒童情商培養(yǎng)、家庭教育指導等一系列課程和測評系
統(tǒng)。高品質(zhì)的科研成果(獲國家著作權-專利課程)，對提升
學生學習能力，提高心理素質(zhì)，激發(fā)學生的學習熱情，掌握
科學有效的學習方法，養(yǎng)成良好的學習習慣，建立良好親了
關系等有著效果顯著，為孩子的優(yōu)秀學習力及可持續(xù)發(fā)展的
未來打下堅實的基礎。
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